假如我是老师作文精选15篇

在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的假如我是老师作文，欢迎大家分享。

假如我是老师作文1

假如我是教师，我要汲取周教师的才能，梁教师的幽默，陈教师的细心，构成一个“宇宙超级无敌完美教师。”我要带领我的学生奔向“清华”“北大”。

假如我是教师，我必须不会对学生凶。如果他们犯了错误，我会好好教导他们，不会打骂他们，如果他们改正了错误，我还会给他们适当的奖励。要做一个有亲和力的教师，这样的学生有什么话才敢放心的跟你说。

假如我是教师，我会把教师布置的很漂亮，让学生有一个良好的学习环境。我会在墙上贴上优秀作业和积分表。积分到达必须程度还会有奖品。这样，他们就会觉得学习是一种乐趣，在欢乐中学习，学出好的成绩。

假如我是教师，我会让学生开放式的学习。即使他们不认真学，我也不会训他们。让他们懂得“仅有努力，才能成功”的道理。自我不努力学，再怎样训，也训不回来。

假如我是教师，我肯定承受不了那样的压力。上课、改作业、管理学生的一切，天天坐在办公室，还要辛苦的备课。虽然我没有当过教师，可是我已经体会到了。上次，我还亲眼看到了教师在书上做的笔记，密密麻麻的小红字。教师啊！你们是多么的辛苦！之前，我还认为你们太严厉了，可是，你们不都是为了我们吗

假如我是教师，我，不行。

假如我是老师作文2

假如我是老师，我教英语。我想让学生学习好，首先自己要学习，给学生们做榜样。学习英语主要注重五大项，第一看、第二读、第三听、第四写、第五默。只要每天坚持不懈这五大环节，学习效率就能大大提高。现在是信息技术发展飞快的时代，如果不学习，就跟不上时间的发展。但是也不能过于劳累，不然就会影响教学，还会破坏身体正常的运。

假如我是老师，我要了解学生的学习情况，协助家长一起克服学习上留下的困难和问题。然后了解学生的性格和爱好，如性格是外向，还是内向？爱好是喜欢游泳还是看书。教英语时要注意学生的发音。如果发音不好，就让他多读，发音好就给他一个小礼物。如果因此不乐观的学生，作为老师的我多多开导他，让他不要不乐观的看事。

假如我是老师，我有时要站在学生的角度看问题，不然可能会弄巧成拙。我要根据学生的适应能力布置作业，给学生一些时间让学生自己学习提高。

假如我是老师，我要做一枝蜡烛，点亮学生成功的道路，培养一代又一代的人，直到油燃尽。

假如我是老师作文3

当我读过朱德同志的《回忆我的母亲》后，才深深地了解到了我们劳苦大众，才察觉到自己是如此幼稚。书中有这样几句话：“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前１分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。”读到这里，我就会想到我曾亲眼见到的为生活而忙碌的劳动人民：春天播种，夏天收麦，秋天又一车车运输粮食。如果没有这千百万劳动人民的辛勤劳动，仅靠那少数的英雄人物，广大群众能吃饱、穿好吗？他们的生产劳动是和社会发展分不开的，广大人民才是创造历史的主人。我想：若是把人民比作高山，那我们个人就如同细微的小草。高山伟岸、挺拔；小草纤弱、细嫩。个人的力量单薄、渺小，小草的生命寄托于高山，个人的力量来源于人民。小草凭借高山的沃土繁殖成长，个人只有全身心地投入到全民众所共同奋斗的事业中去，他的生存才是有价值的。试想小草离开了高山，还能有些什么呢？小“我”只有融进大“我”，才能有活力。我曾经对农民有一些小偏见，读了《回忆我的母亲》后，思想上有了极大转变。我真正感到，人民是至高无上的，只有人民才是这文明历史的主人。任何一个人，只要他献身于人民事业，把自己取得的每份成绩都看成是广大人民培养的结果时，他的生命才有意义。这是一条亘古的真理。我读了这篇文章，对我教育很大、很深。

假如我是老师作文4

假如我是一名教师，我会让同学学习内容多姿多彩。假如他们刚学完《长城》这篇具有历史意义的课文，我会对他们说：“长城有一万三千多里，在太空上也能看到万里长城。长城是一个非常雄伟的工程，它是由很多劳动人民付出的血汗和智慧才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

假如我是一名教师，我布置的作业最多半小时完成，我还布置一些看电视的作业，可不是看什么电视连续剧，而是看《新闻》这类有益的节目。第二天上学让他们交流知识。这样，不仅让学生开阔视野，还能让他们学到许多书本上没有的知识。

假如我是一名教师，我和学生的关系不单是师生关系，而且是朋友关系。上课时，我在讲台上绘声绘色的讲课，让每个同学都学得更好。

假如我是老师作文5

老师就是祖国的园丁，从小到大培育着我们。我愿做一个这样辛勤培育祖国花朵的老师。

假如我是一名刚毕业的老师，站在神圣的讲台上，我不会害怕，更不会害羞。我首先会问在座的每位小朋友叫什么，爱好是什么……。

假如我是老师，我会留少量的家庭作业，让他们不每天都泡在书的海洋里。

记得有一次，语文老师留了很多作业，什么生字拉、造句啦、组词啦……。但我留的作业，必须要求同学们高效率的完成。不允许写的字乱、不整齐，稀里哗啦，混过去就算了。

假如我是老师，我会让同学们每天写一篇日记，要求：事写得要真实具体，不可以，胡言乱语瞎写一气。

假如我是一名老师我会实事求是，不偏向。不伤同学们的自尊心。

假如我是一名老师，放学后我会给那些学习不好的学生补课。让他们长大做一个对社会有用的人。

假如我是一名老师，我会跟他们做游戏，做同学们的知心朋友。为他们解决难题；探讨做人的道理；……

假如我是一名老师，我会在星期五下午第三节课把好的课外书拿来让他们看，丰富他们的课外知识。

假如我是一名老师，上体育课时，我会跟他们做一些对身体有益的游戏，让他们天天健康，少生病。

假如我是一名老师，在遇到同学困难的时候会去帮助他：有时看到学生去买学习用品时忘记带钱，我会走到他跟前说：“老板，我来出钱。”

假如我是一名老师，我会把我叫的学生从此发扬光大，做一个可以为祖国真正做出贡献的无名英雄！

假如我是老师作文6

老师，一个普通平凡但又伟大的职业。老师，多么高尚，多么令人向往啊！

假如我是老师，我会对学生很热情，每天以一张微笑的脸面对学生。我还会和他们成为朋友。我会和他们打球，聊天，我想：这些都是学生十分希望的。我和他们是平等的，我应该笑对他们。

假如我是老师，我会把我的知识全部传授给他们。让他们开阔视野，多知道些国家的大事。我还会上好每一节课，激发学生的思维。

假如我是老师，我不会对我的学生有偏私之心。即使是最差的，我相信，他也会有优秀的一面。我会让我教的那个班，有展现自我的机会。我要让他们对自己充满信心地面对一切困难。我不要他们遇到困难，便退缩。我要他们知难而进。

假如我是老师，我会教我的学生许多艺术方面的知识。比如，画画，写毛笔字，弹琴等等。理所当然，身为老师，琴棋书画，就一定要学会啦！

假如我是老师，我还会教他们许多做人的道理。做人，要讲究许多道理。遇到困难，知难而进。看到别人有困难，就应该拔刀相助嘛！同学有困难，就应该全心全意去帮助同学！

朋友遇到挫折，就应该尽全力去关心和安慰朋友。

假如我是老师，这只是假如而已，而不是真实的。难道假如不能变成真实吗？能的。只要向着自己的目标勇往直前，就一定能成为一位名副其实的老师了！

假如我是老师作文7

今天我做了个非常奇怪的梦，同学们你想知道这是个什么样的梦吗？赶快让我们一起来揭晓吧。

叮铃铃，叮铃铃上课铃响了，同学们一窝蜂拥进教室，我却用散步一样的速度走进教室。同学们看见我进来，就像看见“鬼”一样害怕。我严厉的对同学们说：“从今天开始有人在课堂上说话就会被扣两分，还有五个班长分别在星期一至星期五管理班级。还有五个委员分在星期一至星期五带大家朗诵今天要学的课文。”

第二天早晨我在教室外就听到朗朗的读书声，走进去看见同学们都手持课本、坐姿端正认真地读书，心里说不出的喜悦。没几天，班里发生了一件不愉快的事，每天按时发奶但发到最后总是不够，经调查是有学生多拿了并主动承认错误，为了鼓励同学知错认错，积极改正我采用私下批评鼓励教育，并且制定新规：发奶只能语文组长去领奶下发，其他人有序领取。从此以后班里同学学习积极向上，德治体美全面发展，期末我的班级荣获年级第一。

呵呵得奖真是兴奋！呵呵……，突然被爸爸叫醒，爸爸被我莫名其妙的睡梦中笑声好奇。

原来我当语文老师是一场美梦啊！希望美梦成真！

假如我是老师作文8

假如我是老师，我不会布置很多家庭作业，我会让我的学生们轻轻松松学、快快乐乐玩。这样他（她）们就不会像我们现在这样学得那么累了。

假如我是老师，我不会打骂我的学生，因为我尝受过这种被打骂的滋味，说实在话，这种滋味真的特别难受，所以我只会用真理去教育他（她）们，用诚心去打动他（她）们，用耐心去宽容他（她）们。

假如我是老师，我会试着与学生们交流，让他（她）们更深的认识我，同时也让我进一步了解他（她）们。

假如我是老师，我会在考试的`前一天请同学们吃饭、看电影，与他（她）们一起玩游戏、看电视、吃零食，和他（她）们一起放松放松。

可是，我现在还是一名国小生，不过，我相信在不久的将来这些一切的一切都会实现！

简评：假如你是老师，你就会知道究竟是老师累还是学生累了。

假如我是老师作文9

老师就像阳光，让他的光辉照耀着我们成长；老师像蜡烛，燃烧着自己的青春，激励我们前行；老师像春蚕，吐尽心中所知，教会我们知识。我多么想当老师啊！

假如我是老师，我会一视同仁地对待每一位学生。在同学们犯错时，我不会只批评学习差的同学，而是应该先弄清事情的前因后果，然后再判断谁对谁错。我不会偏向某位同学，也不会在全班同学面前批评他，使他难堪，丧失自信。

假如我是老师，我会引领学生到达智慧的彼岸。在上课时，我会认真给同学们讲解知识点。同学们不懂的问题，我会和蔼耐心地和同学们讨论，如果有同学还是不懂，我会再一次给他讲解，直到弄懂为止。当同学们考试考得好时，我会奖励他们，并对他们说：“关羽失荆州，骄兵必败。我们不能骄傲，否则会退步。”而考得不好的同学，我也不会批评他，我还会发一个小礼物作为鼓励，让他不要难过，只要努力就可以考高分。

假如我是老师，我会成为学生们善解人意的好朋友。当一些同学遇到困难或挫折时，我会帮助他，让他找回自信。在下课铃响起时，我不会拖堂，让同学们有充足的课间休息；让他们有游戏的时间；有下节课充足准备的时间。

虽然目前来说，这只是一个藏在心底的美梦，但只要发奋努力，这个甜甜的梦一定会成为现实。

假如我是老师作文10

每当听见老师滔滔不绝讲课时，我心中就油然而生敬佩，我多想长大了也当一名老师啊！

假如我是一名老师，我会全身心的投入工作，认真上好每节课，让我的学生学到更多的知识。每节课都会给同学们带来惊喜，让他们笑得合不拢嘴。

假如我是老师，我要散发我全部的热性，每天都以一张笑脸面对我的学生，课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。

假如我是老师，我就会在课间十分钟里与同学们沟通，在生活、学习上遇到的一些困难跟我说一说或者是谈学习方法等。

假如我是老师，我就会把教师布置得整洁温馨，让同学们在这美好环境中快乐成长。

总之，假如我是老师，我就会把自己应该做的事做好，让我所教的学生个个都十分出色。

假如我是老师作文11

假如我是老师，而且是语文老师，我一定不会让自己的学生害怕我，我要做一个温柔的老师。在讲课方面，我会把语文课文改成故事来讲，让同学们听得津津有味。课外作业我会布置学生读一些课外书或查阅资料一类的作业，让学生学的轻松。

假如我是老师，而且是数学老师，我会用自己最温柔、和蔼的一面来面对我的学生，让他们彻底的喜欢我，我还会给同学们布置一些动脑、思考的作业，让他们感受学习的乐趣。

假如我是老师，而且是品德老师，我不会用小棍敲打犯了错误的同学，我会耐心地给那些同学解释道理，让他们认识自己的过错，自觉地改正错误。我还会跟同学们讲一些孝敬父母、珍惜时间的故事，对他们做思想的教育和良好品德的熏陶。

假如我是老师，而且是美术老师。当学生上课不认真听讲时，我绝对不会扔掉同学们的书包，我会轻轻的走到他身边，摸一下他的头或是轻轻拍他一下，让他知道我一直在注意他，提醒他不要走神。在教同学们画画时，我不会只让学生单纯的画一些他们不喜欢的画，我会让同学们自由的创作，发挥他们的想象力，作他们喜欢的画，表现他们最喜欢的内容。

假如我是老师，我一定要做一位优秀的老师。

假如我是老师作文12

老师，多么伟大而又神圣的名称，有人说：“老师是一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。”还有人把老师比作一位辛勤的园丁，灌溉着我们这些幼苗。的确，老师是人类灵魂的工程师，我的理想是当一名老师，默默无闻，无私奉献。

假如我是老师，望着台下那些祖国的花朵，我会接触大自然，用心去感受大自然的真谛，从而开拓了他们的视野，丰富了他们的知识，岂不两全其美？

假如我是老师，我决不会摆出老师的架子，而是在上课时和学生们共同学习，共同思考，和他们一起在知识的海洋里邀游。如果某位同学上课时不认真听讲，做小动作，下课时，我会找他到办公室来，压抑住心中的火气，语重心长地和他和他交流，让他认识到错误。

假如我是老师，我会平等对待每一位学生，绝不会对差生报以轻蔑的态度，而是在课下认真地给他辅导，耐心地给他讲解，直到他听懂为止。

假如我是老师，我不会伤害学生的自尊心，当他们学习有所下降时，我会给他们一个微笑，一些鼓励的话语，而不是当众指责，只有这样才能不伤害他们的自尊，使他们充满自信地面对每一天。

假如我是老师，我一定会让我的学生快快乐乐每一天！

假如我是老师作文13

假如我是语文教师，应对台下那么多双求知的眼睛，我必须会说：“路是人走出来的，我愿和大家一齐走一条新路。”

首先，我要改革课堂教学，决不把学生当“听书”的。让学生带着“”去读书、去分析、去思考；让他们质疑问难，也能够给教师和书本挑刺儿、找茬儿；谁的见解有创意，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。因为我觉得这样比把学科知识、人生道理硬灌给他们要好一些。

其次，我要让学生和书本交朋友，在书的海洋里遨游，以高尔基的格言为座右铭去引导他们：“热爱书吧，它是你知识的源泉。”经过阅读，让他们早早的就结识鲁迅、冰心、李白、安徒生……在书中，让他们与小鸟“谈心”；到嫦娥姐姐家里去“做客”；同杜甫“见面”、吟诗作对。

假如我是语文教师，我每一天必须布置很少的家庭作业，让学生们有足够自由支配的时间：自娱自乐、读书写字。

假如我是语文教师，我要教学生读书的方法：边读边思考，摘录优美的字、词、句、段。

假如我是语文教师，我会定期在班上举行“故事会”、“读书心得”等多种形式的活动……

假如我是语文教师，我就要这样改革语文教学模式。

我相信，在不久的将来，我的梦想就会成为现实。

假如我是老师作文14

假如我是一名老师，那我一定会做到这些事：

首先，我绝对不会对待学生不公平，不会用成绩衡量一切。因为，要先育德，再育人。一个人的品德和良好习惯需要从儿时养成。

如果说我的一个学生成绩不是特别的好，但是品德和行为非常的出色，我一定会去耐心地指导他。而且，道德不好但成绩很好的孩子我也会用同样的方法去培养。

其次，我永远会以一种和蔼可亲的状态去对待学生，不论是好或坏，我都将以这种态度去对待。因为，不去打、骂同学的老师会比较受欢迎些。但是，虽然我看上去可能会比较的善良，也不会手软。对待学生相比其他老师看上去好像比较松懈了一点，但是我们班的学生要求做到的会比别的班的孩子多，而且还会更完美。

最后，我也要成为一个幽默的老师，让课堂充满了欢乐，还要带领班级积极的开展各种各样丰富多彩的活动。因为，这样做可以使我们的班风非常浓厚，也能使学生的身心得到全面性的发展。

都说“十年树木，百年树人”，如果说未来我真的成为一名教师的话，我一定要带领学生走向更加美好的未来。

假如我是老师作文15

这天，我在班里上课，老师讲着讲着，只听刷”的一声，台上讲课的陈飞老师变成了我，台下听课的我变成了陈飞老师。我目瞪口呆，正想夺门而出时，却看到了同学们那渴望求知的眼神，我停了下来，又回到了讲台上。

我回到台上，拿起陈老师为上课备的教案，声情并茂地讲了起来。

正当我讲到高潮时，突然，一位同学的举动吸引了我的目光，哦，原来是变成我的陈老师呀。我看了他一眼，他正在津津有味，饶有兴趣，兴致勃勃的看一本与课堂无关的课外书，此时我怒火中烧，怒不可遏，火冒三丈地走到了他的身边，拿过（抢可能更符合实际）他正在看的那本课外书，三下五除二地将它撕成了碎片，干的干净利落，没有一点儿瑕疵。

我正为自己的高超脱俗的撕纸技术暗自叫好时。却发现同学们的眼神有点怪异，这时，我才后悔我不应该这么做。陈老师又大又圆炯炯有神的眼睛里出现了一层水雾，过了一会儿，豆大的泪水从他的眼中夺眶而出。我一下子面红耳赤，不知怎么是好时，又刷”的一声，我又变回了我自己。我发现我还躺在床上，原来这是一场梦啊！

通过这次梦里的角色互换，我发现当老师不轻松、不容易。不但要备课，还要有好心情，不能伤害学生自尊心，要说服教育。