读书的作文8篇(优选)

在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的读书的作文8篇，欢迎阅读与收藏。

读书的作文 篇1

四月二十三日是世界读书日，在一小这个书香校园里举办了一次活动。此次活动在四月二十二日举行，分为三个内容：一至六年级的诵读表演，图书义卖，展览作品。

一至六年级的诵读表演

一进校园，呼吸着书的气息，来到了教室。随着一声广播：五年级的学生请下楼集合，来到了操场。“开始了！”一年级的国小生诵读了《三字经》，二年级的学生表演了赞美校园的诗，三年级的诵读了《山行》、《小池》等五首诗，四年级的朗诵了《弟子规》。六年级的更是熟悉：弟子规。这几个节目感情已融入诗中，在场的家长们更是看得入迷……

图书义卖

图书义卖的环节开始了，这是我最喜欢的环节。我先跑去我们班，没有想到这么爆满！人太多了，根本挤不进去啊！又跑去别班看了看，可是没有挑到好书的。“早知道不那么磨蹭啦，我抱怨道。不过也有收获，我的狼本书卖出去了。下次一定不会这么慢了！

展览作品

看完了书，又去欣赏别的`作品。“好羡慕啊，这么好的字体，这么美得文章，如果我也可以多好啊！”我身旁的人说道。“你也可以，”我说，“只要认真！”欣赏了很多作品，活动渐渐进入尾声。

结束

一个上午过去了，活动已结束了。虽然活动结束了，但是不仅在读书日要读书，每天，每分，也要读书。尽情在书海遨游吧！朋友！

读书的作文 篇2

今天下午，趁着天色还早，我就趴在桌子上津津有味地看着一本书。刚好看到最精彩的部分时，我的耳边突然传来爸爸的声音“姚祎轩，你赶快收拾收拾，我们现在去外婆家！”听到这句话，我放下了书，向周围看了看，叹了口气。怎么办呀！书中的故事不断向我招手，可是爸爸的催促又近在耳旁。就当我束手无策时，一个主意出现在我的脑海里。

几分钟后，我高高兴兴的出了门，怀里捧着一本我最心爱的书。我的脚步是那样轻快，因为在寂寞的旅途中有我最好的朋友陪伴我了！

上了车，我立刻拿起书认真地看了起来。此刻的我仿佛置身于书的世界，和书中的主人公一起遨游。一眨眼，半个小时过去了，可我还是坐在那里一动不动地看着书，每当翻过一页时，我都会深深地咽一口唾沫，好像把所有的知识都吞下去了才敢小心翼翼的翻过去。我慢慢地读着，生怕疏忽了哪个字，虽然一路的旅途是那样颠簸，但是书中的故事一次一次地吸引着我，以至于我怎么也不舍得把书放下。妈妈的唠叨不断在耳边响起：“不要在车上看书。”可我却根本没听进去，只是出于左耳进右耳出的`状态。妈妈看我那样顽固不化，便生气的拍了我一下，“啊”我大叫一声，好像从梦中惊醒，看着她尴尬的笑了笑，又沉浸到书海里了。

一本书很快就看完了，可我的心里却感到空荡荡的，我不禁拿我和故事中的主人公作对比，心中不免生出了伤感之情。“啪”一次颠簸袭击了我原本坐在位子上好好的我，瞬间摔了个“狗啃泥”。我迷茫地地抬起头来，看着旁边笑得不成样的妈妈，我顿时恍然大悟，无奈吐了吐舌头，嘟起了嘴，不服气的回到了位子上。

“倒霉！”我背过身去小声的嘟囔起来。我虽然很不服气，但我也觉得以后千万不能在车上看书了，否则颠簸这个大坏蛋保不准什么时候会偷偷袭击我们呀！我慢慢的想着不一会儿就进入了梦乡。

读书的作文 篇3

我是一个爱读书的小女孩，不管是神奇的童话、优美的散文，还是惊险的传记，都是我的最爱。

我最喜爱的`一本书《大个子老鼠小个子猫》，它不知道陪我度过了多少富有乐趣的夜晚，望着天上点点星光，我的心一次又一次的被他们的友情所感动、温暖：大个子老鼠是男生，他真诚、友善，小个子猫是女生，她美丽，善良。他们之间发生了许多有趣、温馨的故事，每个故事都是那么难忘，那么美好，洋溢着友爱的气息。它篇幅短小精悍，富有哲理，使我明白了很多道理：像大个子老鼠那样做事情不能半途而废，要坚持到底，终于种出了又大又甜又神奇的萝卜；聪明伶俐的小个子猫，通过仔细的观察，打败了兔妖怪，拯救了她的朋友们。

有一次在书店里，我对《伊索寓言》入了迷，读着读着，情不自禁的大喊起来：“小老鼠，不要放弃，我会来救你的！”妈妈听到后，飞快地跑过来，问我怎么了，这时我才从童话世界返了回来。妈妈也就知道了我对这本书的喜爱，特意给我买下了精装本，拿着心爱的书，别提心里有多美了。

当我失败伤心时，书里的“丑小鸭”就会来安慰我，让所有不快伴着浓郁的墨香越飘越远；当我考试得高分时，书里“赛跑失败的小兔子”会时刻提醒我不要骄傲，要我更加勤奋。爱读书的小女孩和书有一个约定：每天都要留出足够的时间和她聊天，一起长大。

读书的作文 篇4

我很欣赏汪洙写的一阙诗句“万般皆下品，唯有读书高”。因为只有读书，才能使我们的学识更加渊博，活得更为充实。

车胤是东晋时期著名的学者。他小时候家里很穷，买不起灯油，夜晚无法读书，非常苦恼。一个盛夏的晚上，他看见许多萤火虫一闪一闪地在空中飞来飞去，发出晶莹的亮光。车胤灵机一动，心想：萤火虫的光不是可以利用吗？于是，他捉了几十只萤火虫装在一个网袋里，做成一盏“萤光灯”。以后每天晚上，他就借着萤火虫的光读书。

可想而知，车胤多么渴望读书啊，他对知识追求的热情，令我情不自禁地回想起幼童时的读书片段：一天晚上停电了，但是我还是很想看书，忽然间想起车胤读书时的情形，于是我便跑到外面去捕捉萤火虫，然后用纸折成一个袋子，把萤火虫装进里面，借着萤火虫的光来看书。

我们不要做不学无术之徒，要知道开卷有益这个道理，因为宋朝的开国之君赵匡胤也是靠博览群书才把这个国家治理得整整有条。我们是跨世纪的新一代，犹如黎明初升的太阳，充满着光明，充满着希望。当今世界科技日新月异，是一个知识爆炸的年代，不掌握各类新的知识，就会成为时代的落伍者。为了我们的前途、我们的理想，我们必须要努力学习，增长知识，长大后更好地为国家效力。使我们的祖国迈向更加富强、文明的.新境域。

平淡却可以回味的文字更易于阅读，也更具有阅读的价值。表面华丽而毫无思想的文字，味同嚼蜡，索然无味。思想深刻而文字过于艰深，是作者太过愤世嫉俗，在考验读者的耐力。

那些大家的散文看似波澜不惊，但大海的深处却是暗流涌动。每一滴水都带有时光的痕迹，每一朵浪花都深藏着历史的烟云。这应该就是文字的魅力。

我们之所以喜欢阅读，是因为总会有一些文字让我们感动，感悟。叫我们无法罢手，难以释怀。

像高山的巍峨，大地的广袤，飞流的飘逸，小溪的灵动；花的芳香，鸟的流影；佛家的禅语，诗人的清泪。皆为情怀，都成文字。

一花一世界，一字一感叹。文字的魅力难以言表，所以，美的文字，深刻的思想，就是我们的梦想。

美的文字净化心灵，深刻的思想塑造人格。能够叫读者读懂，读进去，文字才会有生命力。让美好的文字亲近每一颗心灵，让深刻的思想熏陶每一个大脑，应是我们追求的目标。

专家点评:

这篇有关读书的议论文，开头引用一句名言提出了“因为只有读书，才能使我们的学识更加渊博，活得更为充实”的观点，接着列举东晋著名的学者车胤、宋朝的开国之君赵匡胤的事例证明观点，最后谈自己读书的深刻体会。

读书的作文 篇5

暑假时，我看了一套张秋生的《十二个月的小巴掌童话》，书的内容是讲述了几个助人为乐、奉献爱心的小故事，它引领我们多开动脑筋，积极向上的精神。

其中我最喜爱的一个小故事是《一棵树的故事》故事大概内容是有一棵粗壮的大树，是小动物们赖以生存的家园和欢乐的源泉，鸟儿在树上垒了温暖的“小家”，松鼠能品尝到树上最新鲜的果实，蝴蝶们在树枝间飞舞，栖息……一切那么的温馨和谐，如诗如画。可是有个贪心的.伐木者想伐了这棵大树为自己制作一套完美的家具。这种自私自利的想法让一位仙女给看穿了，仙女经过思考用智慧让代木者改变了心态，不仅不砍树了，还成为保护树木的一员。

通过这个故事让我想到了我周围的环境，离我家不远有条小河，在我很小的时候，这条河也曾清澈见底，清晨时，能看到小鱼小虾在河岸边觅食，夏天时，我和小伙伴还在河里游泳，嬉水。四五年前，河水渐渐变得又黄又绿，甚至散发着臭气，这都来源于工厂排放污水，人们乱丢生活垃圾。现在河水不再流动，河面上经常漂浮着死鱼死虾，臭气熏天。小河在“哭泣”，我心里非常难过，我和我的小伙伴们希望大家引起重视，保护河流，还回我们美丽的小河。

通过阅读这些故事，更坚定了我要做一名环保小卫士的决心。

我的力量小，在此我呼吁：请保护我们的周围的环境，奉献您的一份力量！

读书的作文 篇6

前不久读了《给教师的建议》一书，它是20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联著名教育家BA苏霍姆林斯基著。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让我明白了许多鲜明的教育观点，也有许多心灵感触，在此谈谈我的体会。

“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说，它是一枝娇嫩的花朵，有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着，给它提供滋养。我们看不见这些根须，但是我们悉心地保护它们，因为我们知道，没有它们，生命和美就会凋谢。” 书中提到这个问题就是兴趣的培养，兴趣是学生学习的动力，是点燃学生智慧的火花。没有兴趣的指引和铺垫，学生会觉得学习变得枯燥无味，产生厌学心理，从而影响教学的效果。

“追求知识的愿望，是靠儿童的虽不轻松然而快乐的、诱人的、出于自愿劳动所创造的千万条根须日以继夜、不知疲劳的工作来滋养的。然而只有使力量的付出跟儿童的自尊感密不可分的时候，他的劳动才能成为快乐的、诱人的、自愿的劳动。必须使儿童感到自己是一个劳动者，使他为自己的努力所达到的劳动成果而感到自豪。培养自豪也就会意味着在儿童心灵中树立一种要成为思考者的愿望。”教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教学心理学角度上讲，如果抓住了学生的.某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就是最清晰，思维活动是最积极最有效，学习就能取得事半功倍的效果。英语课，培养学生学习英语兴趣的途径是多种多样的，除了和谐，融洽的师生关系外，更重要是选择适当的教学方法，做为音乐老师应努力使学生热爱音乐，才能对学习有兴趣，只要有兴趣，才能学好音乐。因为兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，我在充分发挥教师的主导作用的前提下，激发学生兴趣。 我认为人们对知识的认识和积累,都是通过观察实践而的不到的,没有观察也就没有丰富的想象,也不可能有正确的推理、概括和创造性，所以有意识地安排学生去观察、去思考，逐步培养学生的观察能力，发展学生的想象力,即增加了音乐的趣味性,又创造了良好的课堂气氛。音乐教学要在教师的指导下，自己主动积极的学习，才能有效的培养养学生独立获取知识，应用知识的能力，知识智力兴趣关系密切，有意识的创造良好的课堂气氛，热爱学习与情感，并对所教学科产生兴趣，因此，老师要教给学生学习方法，使他们运用正确的学习方法，顺利掌握知识，体验成功后的乐趣,增添学习兴趣,使设计的教法符合学生的学法，持之以恒地结合知识进行学习方法的指引和训练，使学生掌握求知识的钥匙，可以增添学习兴趣。

读书的作文 篇7

从小，我就是个不爱读书的孩子，妈妈绞尽脑汁想让我多读书，可我一看书就睡着的习惯一直改不掉。直到方老师来临……

在我上三年级时，班里就换了个老师，她温柔恬静、美丽动人，长着一双大大的眼睛，嘴角微微上扬，露出一派高雅的气质。

方老师刚来不久，就积极让同学们培养写作能力，原来写作能力极差的`三班，现在都被称为精英班。

方老师还时不时把同学们的优秀作文投到“小记者网上”呢！可我的作文却迟迟没在网上出现过，这使我很不甘心，于是我决心一定要多看书，积累一些好词好句，使我写的作文更加生动有趣。

过了些日子，我终于在小记者报上看到了我的作品，我心里暗暗的想着：太好了！果然只要付出了，用心了，努力了就会有好成果、好回报呀！真为自己感到自豪！我的内心深处，就像盛开的花儿一样灿烂，就像升出的太阳一样耀眼，就像……

在此，我想对方老师表示我浓浓的谢意，四年级的我，写作能力也增强了许多，书给我带来的情意让无法表达，我爱读书！读书使我尝到了快乐！

读书的作文 篇8

“肯定有同学，这道题还没有弄明白。我再讲一次。”成老师指着黑板上白花花的数字说。

此时的我已经变得漫不经心。椅子上似乎有一颗钉子，随时刺痛着我的屁股。我坐不住了，左动一下，右动一下，手紧紧地攥着一支黑色水性笔，让它与课桌不断近距离接触，发出“咚咚咚”的响声。我不断左看看右看看，还时不时模仿成老师讲课的动作，同桌差一点儿笑出声来，趴在桌子上眼睛早眯成了一条缝。

“真无聊！”我不停抖动着双腿。对了！抽屉里不是有本《十万个什么》吗？这个时候正好解闷。我低下头，在抽屉里找到了这本书。“呵呵呵，你今天就是我的救星。”我的嘴角微微上扬，用同桌的话来说，那就是阴险一笑。

正准备打开时，内心突然忐忑起来，我质问自己这样做对不对。可是，读书的欲望之火已经燃烧了起来。我把头埋下去，津津有味地看，心却忍不住怦怦直跳。一分钟、两分钟、三分钟……

“曾彦锦！”同桌小声提醒我，同时还总是用胳膊肘推我。“干什么！”我有点生气，“你没看我正在看《十万个为什么》吗？”“老师！”她的.声音有点颤抖。“老什么师，看不见的。”我语重心长地说着，还用手拍了拍她的肩膀。

“嗯哼！”听到这个清嗓的声音，我的心似乎要跳出来了，缓缓偏过头去，嗫嚅着：“成老师。”“拿来！”成老师瞪大了眼睛，平时慈祥的眼神中增添了几分严厉。我的脸顿时红了起来。

下课后，我进办公室做客。书本还给了我，现在还在书房里。它常常让我陷入回忆。