神奇的校车学生写绘作文（精选22篇）

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的神奇的校车学生写绘作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

神奇的校车学生写绘作文 篇1

有一天，我们幼儿园换了新老师。因为新老师的头发很长，所以我们都叫她长发老师。还有，新老师喜欢养冷血动物。

过了几天，长发老师要我们到海里去发现两个知识。于是，我们来到神奇校车上，让神奇校车变成船，船上有潜水服，我们穿上潜水服，来到了海里。

来到海里后，我们发现了两个知识。第一个知识是：水母是有毒的。第二个知识是：旗鱼是游泳高手。

我们又坐上神奇校车回到了幼儿园后，长发老师又给我们出了一些题。我们同学全部答对了，长发老师夸了我们呢！

老师有话说：小作者笔下幼儿园的校车，真的神奇，它会变形——由车变成船。孩子们坐着校车，探索了海洋生物——水母、旗鱼。这小作者仿编仿写的能力真的很强，赞一个！

神奇的校车 奇妙的旅行（李雅欣）

一天，学校要旅游，老师和同学们坐上校车，出发了。

神奇的校车带着老师和同学们穿过厚厚的云层，飞到了太阳上。太阳上的居民都出来了。同学们刚一下车，脚就被烧了，于是他们立刻回到校车上。老师和同学们坐在校车上，跟着太阳上的居民，参观了田地、工厂……玩得很开心，只是同学们太显热了。

于是，老师和同学们决定到月亮上凉快凉快。他们坐上神奇校车飞到了月亮上，嫦娥正在等他们呢！看到他们，嫦娥很是高兴，给他们每个人发了一个月饼。同学们跟着嫦娥唱啊，跳啊，开心极了！

老师和同学们告别了嫦娥，又坐上了校车，回到了校园里。

老师有话说：小作者笔下的校车也很神奇，因为它能带着人们飞向太阳，飞向月亮。这正如小作者说得那样，是一次奇妙的旅行，因为能与太阳上的居民一同玩耍，还能与嫦娥姐姐一同唱歌跳舞，这真是如梦境一般啊！为小作者丰富的想象力鼓掌！

神奇的校车学生写绘作文 篇2

我有这样一辆神奇校车，他无所不能，可以七十二变、躲避杀身之祸......

它是一辆白色的汽车，根据孩子的创意任意改变外观，能在海陆空中随意行驶，不需司机驾驶，自动选择最近和最安全的路线，遇到违反交通法规的车辆，能迅速抓拍，将车牌号，违反法规条例，地点时间等通知警察，还能将周边灾难通知各个行政。遇到撞来的车辆，车身自动变成海绵般柔软，防止发生安全事故，而车内平稳舒适，一点不受外界影响，如坐在校园中。校车既可以减少警察和医生的工作量，还能安全行驶，保护儿童，使家长安心。

别看校车外观小，里面的容量却是外观的十倍、百倍或因需求增加。由于孩子在途中无聊，校车的灯光适度，明亮却护眼，为孩子制造美好的环境。校车里面设置了厕所、教室、宿舍......珍惜时间，让孩子自主安排，或许还有意外的收获，甚至教师们可以边讲课便乘坐校车。

这便是无所不能的神奇校车，相信在三十年的明天，一定会发明出这样放心舒适的神奇校车。

神奇的校车学生写绘作文 篇3

国庆假期，我看了《神奇校车》之气候大挑战。通过看这本书，我明白了我们要少点使用化石燃料，因为用的太多会产生更多的二氧化碳，这会使地球变暖，会没有庄稼，还会下大雨，我们会没有东西吃饿死的，整个地球就毁灭了。我们要使用风能源、水能源、电能源，这些能源不会放出二氧化碳，可以保护地球，这些是清洁绿色能源。

为了让更多了解这件事，我以后想把神奇校车的内容演给大家看，就是演话剧、电视、电影，这会这更多人知道保护地球。在生活中怎么才能少点二氧化碳，妈妈说身边很多小事都可以做到少排放二氧化碳，比如多走路少开车，少点使用塑料制品等等，我也知道了，如果我少买一些玩具也会少排放二氧化碳，因为玩具本身是化工产品，生产过程中还会用到化石燃料，我和妈妈约定好了，一年只在生日时买一个玩具，这是我为保护地球做出的贡献。

开了一辆校车带同学们去漫游电世界，我就知道了电是怎样产生的。

又带同学们去了人体里面，又让我知道了人体有什么，我还知到很多知识。

神奇的校车学生写绘作文 篇4

《神奇的校车》这套书是我在翁翔家看到的，这是别人送翁翔的生日礼物，一共8本，分别是《火山之旅》《解密岩石》《恐龙侦察》《奋飞的蝴蝶》《巧妙的磁力》《追踪龙卷风》《觅骨寻踪》《探究宇宙》。我觉得挺不错，就借过来看了。从网上查到，新版《神奇的校车》全套一共有3辑29本，这是最新的8本。这套书以趣味性很强的故事为载体，每本都是以一个学生的口吻（每本学生都不一样）讲述他们跟着卷毛老师四处探险的故事。

卷毛老师的神奇校车“神奇”二字可真是名不虚传，它可以变成飞机、潜艇、皮筏、钻地机、宇宙飞船……总之什么都可以变，有趣极了。有了神奇校车，上天入地，去哪儿冒险都不成问题。我也想成为卷毛老师班上的一名学生，对那些孩子们来说，学习就等于玩乐，在冒险中学知识，多么新奇呀！

卷毛老师还有个有趣的习惯，她要教孩子们什么知识，自己穿的衣服就会提前“告密”——卷毛老师总是穿和上课内容有关的衣服，比如讲关于蝴蝶的课就会穿画满蝴蝶的裙子，讲关于骨头的知识就会穿上面有人体骨架的连体服……

我们在心目中也应该有一辆这样的神奇校车，不论学习什么，都应该勇于实验，勇于探索，追根问底，弄个明白。

神奇的校车学生写绘作文 篇5

这学期我读过的书可多啦！有《神奇校车》系列、《贝贝熊》系列、《马小跳玩数学》等等。每一本书都非常好看，可我最喜欢的还是《神奇校车》这一系列图书，书的作者是美国作家乔安娜。柯尔。

《神奇校车》系列图书有许多本，比如：《海底探险》、《迷失在太阳系》、《水的故事》……而我最喜欢的是《在人体中游览》这本书。书中讲的是一辆神奇的校车把同学们带到了人的体内，先是随着食物进入人的胃里，又从胃到了小肠，通过小肠绒毛的许多毛细血管流进人的血液里。我们看到血液里的细胞都在繁忙的工作。红细胞负责把氧气从肺运送到全身，白细胞在忙着消灭细菌。不知不觉中我们随着血液流进了人的心脏，这是人体中一个非常重要的器官。我们随着血液在心脏中循环到达了大脑，又跟着大脑的神经来到了肌肉中，最后从血液中到达鼻腔。一个大大的喷嚏将我们从人体中喷了出来，我们又回到了学校。

在人的身体中旅行感觉真是非常奇妙！不仅让我了解了人体的构造还了解了人体内各个器官的作用，而且书中有精美的图画，幽默的语言吸引了我，我将这本书读了一遍又一遍，真是爱不释手。同学们，我建议大家都来阅读这本书，感受一下《神奇校车》的魅力！

神奇的校车学生写绘作文 篇6

我读的第一部科普读物就是爸爸送给我的我一本《神奇校车》。读起就爱不释手，这是一部非常受儿童欢迎的故事书，书里讲述了一个与众不同的弗瑞丝老师，她从不在教室里给同学们上课，而是整天开着一辆《神奇校车》和同学们在外面愉快的旅行。他们的校车到过很多地方：他们不但拜访企鹅、追寻恐龙、跟踪昆虫、探寻蝙蝠而且还穿越飓风雷电、探险海底、巡航北极，有时还走进微生物，在人体中游览，真是让人觉得不可思议。

我最喜欢的是《神奇校车中——有趣的食物链》这篇，因为阿诺德和凯莎在海里的认真观察，使他们交出了最完美的报告，海底的食物链是这样的：人——金枪鱼———风尾鱼——浮游动物——绿藻。

这则故事让我学到了食物链的知识，我想：这世界上还有很多很多的食物链，让我们一起去保护好这些食物链，不要破坏了它们，只有这样我们才能生活的更好。

我多么希望我们的老师也能有一辆这样的神奇校车，带着我们四（2）班的同学也去外面探险，这样就不用天天坐在教室上课了。

神奇的校车学生写绘作文 篇7

你看过《神奇校车》这本书吗？如果你看过，我相信你一定会和我一样喜欢它的。因为当你沉浸在这本书里的时候，你会感觉自己真的搭乘上了弗瑞丝小姐的那辆神奇校车！并且和她以及那些精怪顽皮的学生一起历经一场又一场天翻地覆、惊心动魄又刺激精彩的自然科学大探索……

在《神奇校车》——地球内部探秘里，弗瑞丝小姐本来要求大家把自己找到的岩石带到学校来，可许多同学都忘记带了。弗瑞丝小姐一声令下：“去野外探险的时候到了！”弗瑞丝小姐开着神奇校车带着同学们一起钻进地壳，进入地球中心采集岩石标本。大家都亲眼见识了神秘的地球中心到底是什么样子的，还认识了各种各样的岩石。我觉得最酷的事情是神奇校车居然会变形！它能变成挖掘机、钻机，还能像个陀螺一样旋转起来呢！当他们回到地球表面，神奇校车还能变出降落伞，安稳地降落在学校的操场上。还有一件很神奇的事情是关于弗瑞丝小姐的衣着打扮，当她穿一件满身是铲子图案的衣服的时候，她一定会穿一双铲子形状的鞋子，戴一副铲子耳环，连头花也会是铲子形状的呢！她还有螺丝、鳄鱼、鹅卵石系列的套装呢！

看了我对《神奇校车》的描述，你是不是也想搭乘这辆神奇的校车了呢？

神奇的校车学生写绘作文 篇8

最近，我从网上和报纸上得知，在我国甘肃，江苏等地接连发生了好几起校车事故，导致许多学生伤亡。于是，我就想发明一种神奇的车子，专门为我们学生定制最安全最人性的校车……

首先，这校车有着一对折叠式的大翅膀。平时，它们是隐藏在车体内的，如果遇到紧急情况，像堵车，抛锚等，它就可以像巨鸟一样张开翅膀，自由飞翔，直接飞到学校。其次，这校车内部装有自动感应器，假如车子不幸掉入水中，设备会自动开启，在第一时间为车子关好窗子，并开始排水和供氧。还会把排气管变为螺旋桨，缓缓地推动车子靠向岸边。等重新爬上安全地带后，它又会立马变回原形。

要是遇上大雪天气，一般的汽车不能开行时，它也有办法。校车的前保险杠会自动伸出，并反转变为一个强劲有力的“推雪器”，将马路上的厚雪推走，安全通行。如果校车不幸和别的汽车相撞，在事故的前十秒，门会说：“孩子们，请系上安全带，注意保护自己。”而且，就算车头撞坏了也没关系，它有一套再生系统，一辆新的校车马上就会出现在眼前，恢复得和原来一模一样。

要是上学途中有的学生想吃早餐，不用担心，车里备有“15分钟”快吃套餐，让学生们吃饱喝足。如果遇到临近期中期末考，或重要的单元测试时，校车内的广播系统会模仿老师给孩子们复习、讲课。在特别炎热的天气，校车上的大冰箱会为孩子们提供各样的冷饮，孩子们想吃什么，不需走动，几只机器手会帮他们送到手上，真是方便极了！

如果世界上真有这样美好而又安全的校车，那该有多好！许多家庭再也不会因为校车的事故而悲哀了。同学们，让我们一起努力，共同创造美好的未来！

神奇的校车学生写绘作文 篇9

劳动节到了，校园中空无一人，办公室里的书柜中，一本《神奇的校车》闪着金光，突然，书自己打开了，书的卷毛老师也翻了出来。

她走下楼，神奇的校车也停在楼边，但在前面碧绿的草丛中夹杂着一个白色的废纸球。她捡起来看看，哦，是一位可怜的智障儿刘伯宇他写的，不，准确说是他画的。他因为智力太低，平时只考几分，而且还经常被班上的“小霸王”欺负，父母在外地工作，他想爸爸和妈妈了。看完，卷毛老师不禁潸然泪下，她想帮帮他。

卷毛老师开着校车来到刘伯宇家，摸摸他的头对他说：“我带你去见爸爸妈妈好不好？”即将成人的刘伯宇却像一，二岁的小孩一样拍着手，哈哈哈地笑。

他们上了校车，卷毛老师关上门，拉动拉杆，“咻”，速度到达了光速。一瞬间，卷毛老师看见了“画”上的地址WV街VV幢WOV，刘伯宇又兴奋地拍起了手，这次，拍得更大声了。上楼后，卷毛老师敲了敲门，就迅速地回到车里，但楼上的一切，她都看在眼里，刘伯宇一家三口见面了，刘伯宇呜呜呜地哭出声来，卷毛老师甚是感动。

看着他们一家，她想起了自己带的那一届学生，可惜已经毕业了，她决定让他们一整家团聚。于是她开校车回去，把刘伯宇的爷爷奶奶也接到那里了。

卷毛老师默默地回到校园，把书放进柜子里，回到书本中，一切，一如既往。

神奇的校车学生写绘作文 篇10

今天,天气特别冷,我想怎样才能变得更暖和，把自己身上的热量留住呢?晚上我和妈妈就找来了神奇校车“把热留住”， 跟着弗瑞丝小姐来到世界最冷的地方之一的北极。通过这次有趣的旅行，我又学到了许多关于怎样保暖和把热留住的科学知识。

第一，用最原始的钻木取火点燃木柴，生火可以取暖；把滚烫的开水灌进暖水袋内也可以取暖；把纸撕下来塞进衣服里，也能留住热量，因为纸张是绝缘体。

第二，皮毛保暖，北极熊不怕冷因为它身上有厚厚的毛，海豹是靠身上的脂肪截住了体内的热量，所以它们能生活在寒冷的北极；用黄油裹住全身，像体内的脂肪一样截住了体内的热量不向外流失，也能保暖，这也是胖人不怕冷的原因。

第三，盖冰屋保暖，因为冰房上的小空隙挡住了热量的流失，热跑进这些孔隙里，就被拦住了；运动可以产生大量的热量，比如做暖身操。

看完神奇校车后，我觉得隔热的办法有很多种,也很神奇！于是我就找来了：毛巾、棉布、纸，做了下面的小试验,看看哪种隔热的效果最好。

把同样温度的热水放在同一个杯子里,时间都是15分钟。

呵呵！等得真着急啊！不过我还是很高兴！

时间到，我迫不及待地打开。

啊！原来是毛巾的保温效果最好哦！

通过这个小试验，我发现棉布比纸的保温效果好一些,这三种东西比起来，毛巾的保温效果最好。我也明白了在冬天要把热留住，就要穿厚厚的棉衣和羽绒服来保暖，因为这样可以防止热量散发哦！

妈妈的.话:看似很简单的事情，让好好忙了一个多小时，刚开始为了省时间，找来大小差不多大的瓶子，装同样温度的热水，后来，想想又不太科学，最后，又分别用同一个瓶子装水试验，虽然没用温度计，但效果还是能明显感觉到的，知识从实践中来，好好，在陪你成长的过程中，妈妈也跟着你成长！彼此加油！共同努力！

神奇的校车学生写绘作文 篇11

每当我看到鱼儿自由自在地在水中遨游、鸟儿无忧无虑地在空中飞翔时，均羡慕不已。我常常幻想，如果有一天，有一架可以载着我无尽畅游的神奇校车，能助我飞上蓝天，游览整个世界，探索宇宙的奥秘，那该多好啊！

这是一辆可以穿越古今的神奇校车。只见它通体金黄，车顶有一个大大的信号接收器，可以接收到语音指令并做出反馈。只要给它下达命令，就会立刻执行。它从时空隧道穿越，可任意到达唐、宋、元、明、清。而我既，可以选择与诗仙李白一同赏月，也可以选择与蒲松龄聊聊有趣的见闻……增长见识，收获多多。

这是一辆可以潜水的神奇校车。海洋神秘博大，占据地球表面的七成以上。海洋物产丰富，有许多秘密等待我去探索和发掘。当我驾驶具有“避水”功能的神奇校车潜入深水层时，推进器自动启动，瞬间开辟了一条“水路”，令我畅行无阻，同时还便于观察各式各样的海底生物，欣赏形态各异的鱼类。大开眼界，真是有趣！

这是一辆可以探索太空的神奇校车。当我在课本上阅读到关于宇宙的文章，并在夜晚遥望浩瀚的星空时，是多么渴望前去游历一番啊。这时，只需将神奇校车调整为行进模式，只听“嗖”一声，助燃装置将神奇校车推向了苍茫宇宙。我一边欣赏各种行星，一边惊叹不已。神奇校车飞着飞着，突然危险警报响了，原来是一颗小行星正在向校车飞来。说时迟那时快，神奇校车迅速转弯，自动调整线路，而后又平平稳稳地继续行驶。

神奇校车有助于将课本上学到的知识转化为生活中的体验，做到知行合一，真乃“无限动力，自由探索”。我相信，随着科技日新月异的发展，它的功能将更加完善。

神奇的校车学生写绘作文 篇12

在大雪纷飞的日子里，虽然寒冷但更多的是快乐。第一次和爸爸亲子共读，跟弗瑞丝小姐一起探究在北极怎样才能把热留住。弗瑞丝小姐是全校最古怪的老师。在她的班上，怪事好像总是层也不穷，不过今天实在是冷得也奇，就连弗瑞丝小姐也做不出另类的事情。在学校的自助餐厅里，阿诺德要了一杯热气腾腾的热可可和一块棉花糖。一切都从这一刻开始。当他要喝第一口时，杯子里的热已经从打开的窗户跑出去了，只留下一杯难以下咽的冷可可。阿诺德大叫：“热都跑到哪里去了？”就在这时，弗瑞丝小姐的眼中闪过一道白光，“我还以为你永远都不问呢？”为了给学生们讲解热是怎样流失的，弗瑞丝小姐把神奇校车开到了寒冷的北极。北极的最低温度能降到-70℃呢！弗瑞丝小姐找到了“热视镜”，她的学生戴上后，能看见热气从身体散出的景象，能看见热正从车顶溜走。“移动的热肯定就是失去的热。”菲比分析着。紧急情况出现了，校车随着一块浮冰漂走了！拉尔夫、菲比和里兹都随着漂走了！大家已经快被冻成冰棍了。阿诺德把热留住的绝招就是把书一页一页地撕下来，并将它们塞进衣服里，放在身体和冷空气之间，可以防止热跑掉。真好笑的保温办法。 “北边有件毛外套，那可是个热源喔！”弗瑞丝小姐对大家说，“跟我来！”这件毛外套是什么呢？毛茸茸的，闻起来像鱼，是一只可怕的北极熊呀！弗瑞丝小姐拿也缩小剂，咝的一声，学生们全都变得像蜜蜂一样小，旋转着飞进了北极熊厚厚的毛里。好暖和，他们都能看见从北极熊身上散发出的热气。哎呀，不好，北极熊开始挠痒痒，他们被甩出来了，真是一趟“熊”猛刺激的旅行！我和姐姐也想有这样的旅行。

在校车上，拉尔夫和菲比被冻得不行。他们找到了油脂毯子，软得跟黄油似的，把自己从头到脚裹了起来，跟海象一样很暖和。聪明的里兹冲进浮冰上的校车，拉动仪表盘旁的操控杆，把车顶打开，射也团油脂，把大家都包裹进了油脂里，很暖和。他们向校车游去，大家又在一起了。为了留住热，能把校车发动起来，大家围着校车搭起一座冰屋，挡住要溜走的热。弗瑞丝小姐解释说，是因为雪里充满了许多小孔隙，热跑进这些孔隙后，就被拦截了。我知道了，这次下的大雪就是给公园里的小草、小树，田地里的麦苗盖上一层厚厚的棉被，它们可以暖暖和和地在里面睡觉了。校车在冰屋里发动了，弗瑞丝小姐把校车变成了直升机，安全地飞回了学校。真羡慕弗瑞丝的学生们，我好想和他们一起坐上神奇校车去北极旅行，看看北极熊和海象，还想要一个“热视镜”不过我可不想穿上又黏又滑的油脂装，我觉得有点恶心。

神奇的校车学生写绘作文 篇13

炎炎夏日说到出游多数人们都会毫不犹豫地选择海边，我们家也不例外。去海边旅游前了解一些海里的知识是很必要的，所以今天我们就选择了《神奇校车》之“海底探险”作为我们外出旅行前的精神准备。因为有了去看海的强烈愿望，所以今晚的共读可谓是“有的放矢”。

弗瑞丝小姐班里的同学们和儿子一样喜欢大海，他们在教室里忙碌着他们的海洋计划。当弗瑞丝小姐宣布要去海洋里上活动课时孩子们都高兴极了。穿好泳衣，准备好沙滩上玩耍的工具，孩子们兴奋地登上了破校车。

在这一段里，我和儿子首先知道了这样几个知识点：

1、地球是充满水的行星，地球上水的面积比陆地的面积多。海洋占了地球面积的四分之三。

2、海水是咸的。这一点3年前的海边行时儿子曾经品尝过，所以记忆犹新。海水里盐的来源是由于水冲刷岩石时，岩石里的盐流进海里形成的。

3、沙滩上的沙子是岩石粉碎后形成的。每粒沙都是细碎的岩石或贝壳。

4、寄居蟹住在海螺壳里。

一只寄居蟹找到一个海螺壳，就会住进去。后来它长大了，就另找一个更大的壳。在这一点上儿子很奇怪寄居蟹是怎么走路的？是它走路带着海螺，还是海螺走路带着寄居蟹？我告诉儿子：“在海边我们很有可能可以找到寄居蟹，这个问题就写到小纸条上，到时候让我们自己在海边找找答案吧！”于是我们有了去海边的第一个问题。

当校车到达海边时，弗瑞丝小姐根本没有停车，而是径直开到了大海里。这不仅引起了孩子们的恐慌，同时也招来了海边救生员莱利，他冲进校车打算实施救援，不想却和孩子们一起卷入了一场刺激的海底游。

这一段中，我们知道了七大洲：非洲、南极洲、亚洲、大洋洲、欧洲、北美洲、南美洲。知道了潮涨潮落，潮汐是月球对地球和海洋的引力引起的。还有波浪是由风引起的。风越大，浪越高。于是我们找到了我们出行的第二个问题，观察什么是潮涨潮落？何时潮涨？何时潮落？

校车变身为一艘潜水艇带着孩子们潜入海底，神秘的海底世界向我们打开了大门。海底的生物多姿多彩，小到只有显微镜下才能看到的浮游生物，大到令人望而生畏的庞然大物鲸鱼。它们在海底有着自己的生存规则，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米的食物链是维持海底生物平衡的关键。校车继续潜行，达到了连太阳光都照不到的深海。深海里的鱼都很小，深海的地形居然沟沟壑壑，深海里竟然还有火山口，这一切真是太奇妙了！

我们的海边行是无法象弗瑞丝小姐她们那样可以深达海底的，所以也只好在这里过过眼瘾了。不过在这里我们有收集到很多知识：

1、鱼是用腮呼吸的。氧气溶于水中，然后流进与嘴里，再从腮边排出，于是完成换气。

2、浮游生物是漂浮在海上的大量动物和植物，它们一般很小，用显微镜才能看到。

3、海洋里的食物链：浮游植物从太阳获取能量；浮游动物吃浮游植物；大的动物吃浮游动物。所以太阳光对海洋生物很重要。

4、鲨鱼的骨架很特别，别看它样子很凶，但是它却没有骨头，它的骨架是由软骨组成的。（噢！鲨鱼居然是软骨头，不可思议！）

5、海底凹凸不平，地球上最深的山谷和最高的山都在海洋里。

6、深海里没有阳光，所以深海里没有植物。

当校车再次浮出水面时，它又变成了汽艇。来到了美丽的珊瑚礁。五颜六色的珊瑚犹如海上的花园，千姿百态、色彩斑斓。游完了珊瑚礁，校车变成平底船颠簸在汹涌的浪涛中。最后校车化身为冲浪板被巨浪冲回了海岸。

从这一段旅行中我们知道珊瑚礁居然是活的珊瑚虫附在上百万个死珊瑚虫的骨骼上不断生长形成的。夜里，珊瑚虫会从骨架里伸出手来，抓住浮游生物送到自己口里。珊瑚的颜色主要是由于海藻附生形成的。同时我们还知道在海洋里海豚、鲸、海豹、海狮都是哺乳动物。海浪靠近岸边会突然减弱，因为在浅水区，海洋底部拖住了浪下部的水流，使它减慢，而上面的水保持快速流动，所以波浪就减弱了。这一点估计在海边是可以看到，于是这成为我们海边游得第三个问题。

弗瑞丝和她的学生们回到学校，用墙报的形式展示了他们这一趟海边游。我们也和他们一样收获丰富，只是我们的收获都来源于书本。而现在，我们就将有我们自己真正的海边游了，希望带着我们提前充满电的知识，到海边去验证它们，去发现它们。

神奇的校车学生写绘作文 篇14

在实验室，我们跟着宣传片里面的小水滴了解了再生水的生产过程。收集、过滤、沉淀、加入絮凝剂进行二次沉淀，我们看到了再生水流进了河流湖泊，还有一部分经过再处理变成了中水，浇灌绿植，清洗道路，冲洗卫生间。

同学们亲自动手来观察一杯污水在加入絮凝剂后发生了什么变化，同学们畅所欲言，将自己的观察结果与大家分享，气氛活跃。同学们还了解了世界和中国水资源的分布，研发再生水利用的重要性，从我做起、节约用水。

结束了一滴水的旅行，神奇的校车又把同学们带到了北汽集团。也许是听到同学们的肚子咕咕叫了吧，它把同学们送到了自助餐厅，这里有叔叔阿姨们为大家准备的丰富的午餐。有序排队，按需取餐，安静就餐，体现出十三班同学平时良好的习惯。

工作人员边走边讲解，亲眼看到一块块模板，一个个配件组装，智能焊接，叽叽喳喳的小麻雀们都被眼前的生产线和生产规模深深的吸引住了，原来一辆汽车需要这么多的生产工序啊!

神奇的校车学生写绘作文 篇15

7月5日早上，一辆神奇的校车载着五一国小四年级13班的同学一路向东驶去。

水厂

跟随着这辆校车，我们首先来到了位于东四环的北京北排水集团高碑店再生水厂。

在实验室，我们跟着宣传片里面的小水滴了解了再生水的生产过程。收集、过滤、沉淀、加入絮凝剂进行二次沉淀，我们看到了再生水流进了河流湖泊，还有一部分经过再处理变成了中水，浇灌绿植，清洗道路，冲洗卫生间。

模型

同学们亲自动手来观察一杯污水在加入絮凝剂后发生了什么变化，同学们畅所欲言，将自己的观察结果与大家分享，气氛活跃。同学们还了解了世界和中国水资源的分布，研发再生水利用的重要性，从我做起、节约用水。

餐厅

结束了一滴水的旅行，神奇的校车又把同学们带到了北汽集团。也许是听到同学们的肚子咕咕叫了吧，它把同学们送到了自助餐厅，这里有叔叔阿姨们准备的丰富的午餐。有序排队，按需取餐，安静就餐，体现出十三班同学平时良好的习惯。

车间

同学们最期待的莫过于对汽车生产过程的好奇了！工厂的电瓶车把同学们带进了生产组装车间。

工作人员边走边讲解，亲眼看到一块块模板，一个个配件组装，智能焊接，叽叽喳喳的小麻雀们都被眼前的生产线和生产规模深深的吸引住了，原来一辆汽车需要这么多的生产工序啊！

神奇的校车学生写绘作文 篇16

我喜欢《神奇校车》，因为它可以告诉我许多我不知道的知识。我最喜欢的是第二册，其中有一个故事《腐烂小分队》。

它讲的是：弗瑞斯小姐要求班上的同学每人带一份腐烂物，看谁的腐烂物最臭。结果，汪达居然带了一份在冰箱内存放有xx年的炒饭，太臭了，所以汪达得了第一名。弗瑞斯小姐奖励给汪达一棵小树苗。汪达想把小树苗种在草地上，可是草地上有一根中间已经腐烂的断木，汪达决定运走这根断木，但是弗瑞斯小姐不愿意，她告诉了大家三个理由：第一，腐烂的断木可以为小树苗和草地提供养分。第二，腐烂的断木可以个真菌（蘑菇）、虫子和一些小动物做窝安家。第三，腐烂的断木有一部分还是能够长成大树的。汪达被弗瑞斯小姐说服了，没有运走断木，而把小树苗种在了断木边上。

《神奇校车》是一部非常有趣的故事书，书里讲述了一个与众不同的弗瑞丝老师，她从不在教室里给同学们上课，而是整天开着一辆《神奇校车》和同学们在外面愉快的旅行。他们的校车到过很多地方：他们不但拜访企鹅、追寻恐龙、跟踪昆虫、探寻蝙蝠而且还穿越飓风雷电、探险海底、巡航北极，有时还走进微生物，在人体中游览，真是让人觉得不可思意。

我最喜欢的是《神奇校车中——有趣的食物链》这篇，因为阿诺德和凯莎在海里的认真观察，使他们交出了最完美的报告，海底的食物链是这样的：

人----金枪鱼-----风尾鱼----浮游动物----绿藻

这遍文章让我学到了食物链的知识，我想：这世界上还有很多很多的食物链，让我们一起去保护好这些食物链，不要破坏了它们，只有这样我们才能生活的更好。

神奇的校车学生写绘作文 篇17

今天我读的书名是《神奇校车》，我在那里看到的都是关于科学方面的知识，那里主要的人物的名字叫沸瑞丝，沸瑞丝小姐是老师，还有她的学生，她的学生的名字分别叫阿诺德、阿曼达、汪达等等，他们是我能记住的名字，阿诺德是个不爱动脑筋的学生，阿曼达和汪达是很爱思考的孩子，这本书非常有意思。

他们经常乘坐神奇校车去地球内部，探索地球的奥秘，我每次读完一本的时候，我就会想，我也去乘坐这样的校车多好啊!

我就问妈妈：“可不可以让我也去上这所学校上学呢?我也想探索的奥秘。”妈妈说：“这是一个想象的校车，没有这样的学校，是为了吸引我们阅读的兴趣。”然后我问妈妈：“如果有这样的学校，你会让我去吗?”妈妈说：“会的。”我特别的喜欢这样的书籍。能学到很多科学知识。

神奇的校车学生写绘作文 篇18

今天，我读了一本书，书的名字叫《神奇校车之在人体中游览》。里面讲了：弗瑞丝小姐让她的学生做了一个有关身体的实验——看看自己的细胞。然后，她要带学生们去一个博物馆，让学生们了解我们是怎样从食物中获取力量的。

于是，他们坐上神奇校车前往博物馆。但就在他们停下来吃午饭时，灾难发生了。校车不但缩得很小，还掉入一包“奶酪饼”中，整班学生便连人带车被吞了下去!这下子，弗瑞丝小姐的学生只有从人体内观看人体的一切了。他们首先穿越肝。胃。小肠，流入血液;接着又去向心脏。肺和大脑……

读完这本书，我知道了许多道理：你的身体是由亿万个微粒组成的，这微粒就叫做细胞……

神奇的校车学生写绘作文 篇19

丁老师暑假给我们介绍看的书真不错！今天就说说这套买回来后让我一口气看完的《神奇校车》系列科普书。

《神奇校车》里有“水的故事”、“海底探险”、“追寻恐龙”等故事。整套书是以我最喜欢的漫画形式表现出来的，既幽默又科学，让我在不知不觉中学会了很多科学知识。

读完这套书后我最大的想法就是想去有“神奇校车”的班级上学读书，想听“古怪”的科学狂——弗瑞丝小姐讲的课，虽然她的课让她的学生们很厌烦，但这却是我喜欢上科学课的方式。更想坐上“神奇校车”在弗瑞丝小姐的带领下去海底探险。“神奇校车”先驶过沙滩的“沙岸潮间带”，在进入“岩岸潮间带”，接着登上“大陆架浅海域”，又往下驶入“深海生态系”，最后造访“珊瑚礁生态系”。所有的一切都是我梦寐以求向往探险的地方。

这就是我喜欢的《神奇校车》系列图书。回头遇到第二、三辑我一定还要再看，以便再次登上“神奇校车”去探索未知的世界。

神奇的校车学生写绘作文 篇20

我坐着神奇校车来到了荷花王国。荷花王国到处都是粉色的荷花，十分美丽。

我沿着小路往前走，看到一位先生指着荷花教小孩：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我兴奋地问他：“您是诗人杨万里吗？”他回答：“是。”我激动地说：“我很喜欢您的诗！”之后，杨万里先生给我讲了很多关于古诗的知识。能交到一位古人朋友真幸運啊！

我继续沿着小路往前走，又看见了一位先生在欣赏荷花。我好奇地问：“请问您是周敦颐吗？”他说：“是。”“您为什么喜欢荷花呢？”他沉思片刻，说：“因为它出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。”我兴奋地说：“我背过这篇古文，但听您一说，我好像明白了古文中的含义。”

天色已晚，“晚霞舒锦绣”，我乘着神奇校车回家了。

神奇的校车学生写绘作文 篇21

一天，我正看着《神奇校车》这本书，突然一道白光，亮得我眼睛睁不开了。

当我眼开眼时，我惊奇地发现，我竟坐在神奇校车上了。我惊讶地下巴都快掉了，而费瑞斯老师和她的同学们也都惊讶地看着我。

卷毛老师（这是同学给她起的外号）对同学们说：同学们，好好观察积雨云吧，我一会儿就去。随后，她的同学们就变小变轻，和水蒸气一起飞向天空去了。只有我和卷毛老师在校车上。

我问卷毛老师：为什么你要做这么刺激的实地考察，而不像其他班那样通过书本来学习知识呢？

卷毛老师说：因为我觉得实地考察可学的东西比书中的东西多，所以我要实地考察。

那为什么有的同学喜欢实地考察，而有的同学不喜欢呢？我问道。

因为每个人的习性不一要，每个人有每个人的想法。

说完，她的校车就变成了太空气球，接学生去了，而我也回到了现实中。

回到家，我就想，这神奇校车是么来的呢？如果还有机会，我一定要问问卷毛老师。

神奇的校车学生写绘作文 篇22

《神奇校车》系列的图书，我想大家一定都不陌生吧？这套书我也早就看过了，暑假里我又把这套书看了一遍，发现又有了新的收获。这两天我看的是《漫游电世界》。

弗瑞丝小姐和班里的学生坐着神奇校车全部缩小，他们钻到一根电线里，展开了一场惊心动魄的“电的冒险之旅”。

我知道了电流就是电子在电线里流动；电压就是电流的推力，电流通过电线的推力越大，电压就越高；我知道了闪电就是一种放电现象，当大量带电微粒聚集到一起的时候，便跳起来，那就是一道闪电。

通过读书，我还懂得了一些用电安全的小常识。比如，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部；不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器；发现有人触电要及时关断电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；在紧急情况下关断总电源等等。

我还了解了一些符合环保的发电方法。有太阳能发电、地热发电、水能发电、风力发电和潮汐发电。但是人类目前还不能从这些能源中得到我们所需要的足够的能量，我希望人类能够早一点发明出更好的、无污染的方法来获取能源。

在我们的生活中，处处离不开电，但是现在人们节约用电的意识却越来越淡薄。节约用电人人有责。我提议：

每个人少开一小时空调，少看一小时电视，少玩一次电脑，少开一盏灯……一人一天节约1度电，那么我们一天就可以节约14亿度电，按一年来算，这是多么庞大的数目啊！我们的地球妈妈又将会多么地开心啊！