学习的作文500字集合六篇

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的学习的作文500字6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学习的作文500字 篇1

我走在中学的学习之路上，这条路漫长而又蜿蜒。

我每天都必须不停地前进，所以我开始留恋路边的一草一木，我时不时会摘下几片树叶，以记录我走过的路，与我同行的只剩下了十几个人，他们和我一样，在这条路上都注定孤独。

其实一开始并不是这样，与我们同行有许多人，但每走一段路就会出现一个十字路口，每经过这样一个路口我们就会失去一些同伴，他们选择了别的路，只有我们坚持了下来。这条路很长很长，路边也没有什么美景可以欣赏，但我们并不后悔，因为我们能清楚地看到这条路通向一个绚丽多彩的世界，而其他人选择的路有游戏、名烟、名酒，但我们看见路的尽头是一片黑暗。

在这条路上行走，就必须一直向前，因为这是一条不归路。但你会发现，越往前走陪伴的人就越少，因为走在这条路上的人都注定缺少知音，我们被孤立，但因坚定我们会更加充实，精神上的充实可以驱走孤独。

这条路上充满了坎坷与荆棘，所以我们的坚持也曾动摇过，但意志战胜了诱惑，对于那些在别的路上行走的人，我们并不羡慕他们，相反我们鄙视他们、嘲笑他们，因为他们是如此的懦弱，如此的不堪一击，这就好比战役刚刚开始，就做了逃兵。

在这条路上，我们将永不止步。哈，我好像看到路的终点了！

学习的作文500字 篇2

在我认识的人中，有许多人给我留下了深刻的印象。其中有个人让我难忘，那就是我的同桌芳芳！

高高的鼻梁 、瀑布似的黑头发是她的特点。前几天冷空气南下。狂风暴雨肆虐个不停！豆大的雨滴敲打着大地“吧嗒吧嗒”的响！我穿着雨衣来带学校走进教室。我扫视了一眼，同学们到坐在坐位上朗读。我定睛一看，芳芳没来一番打听过后才知道芳芳发高烧不能来。可让我惊讶的是芳芳她来了，她走进教室坐在我旁边。我惊奇的问：“ 芳芳你生病为什么还来上课呀？”“芳芳吱吱吾吾”地回答：“我…不能…缺课，我还要学习新的知识”说完便趴了下来。我听了芳芳的话心里顿时感到一阵羞愧，平时学习的时候总是想偷工减料、老是和爸妈讨价还价学习的时间，可芳芳呢？发高烧还来上课这种精神不得不让我敬佩！

芳芳不仅是个爱学习的人而且还是个拥有美好品德的人。前些日子我和芳芳约定一起到新华书店去买书，路上一个精美的皮包吸引住了，我走过去打开皮包，发现里面竟然有整整一千元人民币。于是我便有了把捡来的钱平分的想法，我把我的想法跟芳芳说了可我没想到芳芳说：“ 亏你还是个少先队员，竟有这种想法你有没有想过丢了皮包的人现在是多么着急！”我听了芳芳的话后感到愧疚不已！只见芳芳拿着皮包向远处的民警叔叔走去，望着芳芳远去的背影我不由地感到我认识这样的一个人我感到骄傲和自豪！

芳芳那美好的品德让我敬佩，那刻苦学习的精神让我赞叹！她每时每刻都在滋润着我的心田。

让我懂得一个又一个做人的道理！

学习的作文500字 篇3

当五彩缤纷的花朵开放时，学习不能停；当雄健高大的杨树长成时，学习不能停；当硕果累累的庄稼丰收时，学习不能停。你爱学习，知识也就会爱上你。

知识是博大精深的，而学习是靠努力、勤奋、自信拼成的。老师把学习方法教给我们，下面就看我们能否掌握学习的要领。做学习的'主人，谁都想当，但你有这种能力吗，你能战胜困难、挫折吗？

学习并不是一件简单的事情，学习的主人不是那么好当的，要看你付出努力的多少。虽然我是个上课不爱发言的人，但我知道什么是努力，什么是灰心，知道什么是勤奋，什么是懒惰。俗话说得好：“只要工夫深，铁棒磨成针。”只要我有恒心，就一定能成为学习的主人。

学习是窗，为我排除噪音；学习是伞，为我遮风避雨；学习是屋，为我提供生活之便；学习是一把钥匙，为我打开知识的大门。学习无处不在，关键在于你如何去掌握它，掌握好了，它将为你所用，掌握不好，你将成为它永远的奴隶。

我并不笨，可我以前为什么会成为学习的奴隶呢？因为以前我不懂得自觉和自习，不知道怎样进行科学的学习。过去只知道玩儿，怎样玩得开心，就怎样玩，可现在不同了，现在的我长大了，懂事了，懂得了怎样做学习的主人。

天还是那么蓝，水还是那么深，一切如旧，只是我变了，变成了学习的主人。

学习的作文500字 篇4

我有一个漂亮的塑料文具盒。那是“六一”儿童节时，妈妈送给我的节日礼物，我对它爱不释手。（开头点名了文具盒的来历。）

文具盒方方正正的，穿着一件粉红的外衣。文具盒？母亲由嫌凶湃？个可爱的小公主。第一个小公主有着一头乌黑秀丽的长发，眼睛清澈明亮，亮的像两颗宝石。第二个小公主头发金黄金黄，修长的眉毛下，闪动着一双水晶般的蓝眼睛。第三个小公主脸蛋粉嫩白皙，小巧玲珑的鼻子微微向上翘着，正在朝我微笑。（观察细致，抓住特点把三位公主描写得栩栩如生。）

按下一个黄色的按钮，它就会自动弹出一个卷笔刀，用锋利的“牙齿”把铅笔削细。按一下绿色的按钮，随着“啪”的一声，一个日历表弹了出来，无时无刻地提醒我珍惜时间，好好学习。按一下一个紫色的按钮，它就跳出一个温度计，告诉你每天的温度，好像一个天气报员。

只要打开盒盖，就看到钢笔，直尺，橡皮懒洋洋地躺在里面。别看我的文具盒平时一言不发，到了用它的时候还挺热心呢。当我写钢笔时，钢笔就会跳出来，帮我把字写得整整齐齐，当我画格子时，直尺会给我铺出一条笔直的路，让我把格子画得方方正正，当我写错别字，橡皮会奋不顾身地帮我改正错误。（能运用拟人的修辞手法，把文具盒里的文具们写得活灵活现。）

文具盒不仅是我生活中形影不离的好朋友，而且是我学习上不可缺少的好帮友。

学习的作文500字 篇5

我有一个长方形的塑料文具盒，它长23厘米，宽12厘米，高4厘米。除了盒盖以外，其余都是浅蓝色的，美观大方，引人注目。尤其是盒盖上那幅色彩鲜艳的风景画，更是美丽迷人：蓝蓝的天空，一尘不染；草地上开着一朵朵五彩缤纷的鲜花；远处是一片森林，微风阵阵吹来，绿叶飒飒；森林边上的草地上坐着一个放羊娃。他正用短笛吹奏着动听的乐曲，一串串悠扬的笛声在原野上回荡；离他不远的地方，雪白的羊群正在津津有味地吃着嫩绿的青草。（评：对文具盒图案的细致描写，用词丰富，语句优美，表现出小作者对它的喜爱之情。）

文具盒不光盖上的图画充满魅力，而且样式新颖，使用方便。（评：过渡句既承上又启下，使文章结构更完整，条理更清晰。）轻轻打开磁铁吸住的盒子一看，就会发现居住的成员真不少。盒内分上下两层，上层有性格爽直的钢笔，还有蓝色铅笔，被削得尖尖的放在插袋里。它们安静地“躺着”，一点声音也没有，好像正在甜睡。一支闪着金光的圆珠笔也排在那儿，掀开上层，下面一层又分好几个格：直尺“躺”在为它特制的“小床”上，多自在呀！（评：运用拟人化手法，写出了文具盒的用处，符合孩子的特性。）中间比较窄的格子里放着一块橡皮，橡皮上画着一个小黑熊抱着一个气球，可爱极了！

啊！文具盒，你帮我保管着我心爱的学习用品，为我服务，谢谢你！（评：对话式结尾，既能表现与文具盒的亲密关系，又表现出小作者对文具盒的喜爱。）

学习的作文500字 篇6

单单只有在书中才能学到语文吗?

记得读过余秋雨先生的《乡关何处》后，曾被余先生深触的笔调激动了好一阵子，兴许那便是语文的最高境界了。

于是在漫长的路上，我经常低吟着其中的语句，感受高雅语文的魅力，惊诧于她的瑰丽。

不知不觉，在路边望见一个小旅店，店挺平常，然而不平常的却是招牌—归乡。我很惊异，于是便停下脚步，细看之时，下面还有一句：“日暮乡关何处是，归乡之人在此留。”我又一次惊异了，惊异这语句的温馨与亲切，四方归客兴许便是看到这诗句，突然有了留宿的感觉。这便是语文的魅力吧!

秋雨的散文是高傲的，而小店招牌也许只不过是店主人在翻看某本关于语文的书后有感而记，但是它却牵引了众多的人来欣赏。

我惊异于路边小店所显示的文化底蕴。这种语文比粉墨登场的书籍更贴近生活。于是我用心重新扫视世界，在路边寻觅，我发现了许多店名，“天亦老”、“摘星星”……所有的一切无不散发出语文的芳香，我仿佛在一条写满经典语文的路上漫步，学到了从未学过的语文。不要说语文高深莫测，不要说语文只是文人墨客的玩物，其实语文就在你身边，在前面、在后面、在路边。

不要以为书中的语文更高贵，路边的语文其实就是书中的语文的升华。