我喜欢的一节课作文(15篇)

在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的我喜欢的一节课作文，希望对大家有所帮助。

我喜欢的一节课作文1

“叮铃铃……，”上课铃声响了。赵老师抱着一叠塑料盆，大步流星地走进教室，我很好奇，跑到赵老师面前，踮起脚尖，把脖子伸长得像只水鸭，总算看到了：里面放肆地躺着各种各样的树叶。今天上什么内容呢？

赵老师说：“今天我们来观察树叶。”“耶！”全班一阵欢呼。赵老师发下一盒盒盆子，说：“开始观察！”全班立刻进入到火热的“小劳动”中。

首先是我，一把抢过放大镜，胡乱拿起一片树叶，仔细观察。啊！真漂亮！嫩绿的叶尖，里面有很多白色的小绒毛。叶片的底部竟然是深红色的。我以前还没见过五颜六色的叶子哩！可是我不小心轻轻一吹，所有的绒毛全都抹到我的脸上。

叶子是由叶片、叶柄和叶脉组成的。如果虫子吧叶脉咬断了，水分流不到叶尖去，这样，过不了两三天，叶子就会枯黄了。

你知道吗？叶子的一生是这样的：嫩芽——嫩叶——老叶——枯叶。

其实我们万万没想到，赵老师还给了我们更大的惊喜：“哇！”全班一阵赞叹。因为赵老师做的树叶标本太漂亮了。红的、黄的、绿的……五颜六色。有手掌形的，有爱心形的，真是各种各样，让人目不暇接。赵老师神秘一笑：“我来给你们讲讲怎么做。首先，找一片不老不嫩的叶子……”哇啦哇啦讲了一大堆。我决定回家也做一片精致的树叶标本。

我喜欢科学课，因为它给我带来了许多知识，带来了惊喜和快乐！

我喜欢的一节课作文2

上周我们上了一节英语课，课上的情景，至今我还历历在目。

那天，上课铃刚响过，老师却抱着一大堆饮料和小食品进来了。我心想：“上英语课带这些东西干嘛？这节英语课一定非常有趣吧？”

老师放好东西，终于告诉了我们这节课的内容。我一听，原来今天要开一次同桌对话会，如果对话进行得非常顺利，就可以得到一瓶自己喜欢的饮料或小食品。我得意地想：这我学习得挺认真，今天，我一定可以一饱口福了！为了不出错，我又赶紧翻开书看了一遍。可是，眼见同学们一个一个地把自己喜欢的饮料拿了回去，我心里不禁一阵着急：什么时候才能轮到我呀？要是饮料都被他们拿走了怎么办啊？我等啊，等啊！急得我抓耳挠腮，像热锅上的蚂蚁一样，心里不住地嘀咕：“看来我今天要从一饱口福一下子降到什么也吃不到了！”

就在我快要绝望的时候，老师那清脆的声音叫到了我。呀！终于轮到我啦！我高兴得真想跳起来。经过我和同桌刘丽泽一番流利的对话，老师表扬了我们，说我们单词掌握准确，句子正确，还给了我们一个特殊优待——多拿一个Cake（蛋糕）。这节课就在同学们的欢笑声中结束了。

这节课虽然已经过去一个星期了，但我现在才明白，这哪是老师让我们一饱口福呀，分明是老师用这种新颖的方法，来激发我们学习英语的兴趣啊！

我喜欢的一节课作文3

我为什么特别喜欢这节美术课呢？

因为这节美术课我们要做一本自己独创的小书！老师给我们提供了小书的基本内容是一只小兔和一个萝卜，并告诉我们，大胆展开想象，尽情展开自己的画画才能吧！

我仔仔细细地看了看图片，灵机一动，有了一个想法，我要画一本漫画，题目就叫《小兔的大萝卜》。我领到了几张白纸和做书皮的绿纸。我一边设计一边画，最后我用彩色铅笔上色，一共做了6页，这可是全班的最高纪录！别人画的都没我多，（我觉得都没有我的精彩）我很得意。而且，我的故事一定特别吸引人！是一只小小兔和一个大大大大大萝卜的故事，小兔趴在大萝卜上”咔，咔，咔“地啃，声音大得吵得耳朵都要聋了，最后会怎么样呢？来看看我做的书就知道了。

我还在书皮纸上画了漂亮的封面和封底。书名中的”兔“这个字我画了一只小兔子，”卜“字画了一个长虫的萝卜，有创意吧？封底还做了条码，写了定价，装订好了像一本真正的小书一样，我非常喜欢！我的小书吸引了周围许多同学。

这节美术课的收获不光是一本很有创意的书，还有一种我无法形容的快乐。让我展开想象的翅膀，设计出了不同的故事，还运用了我灵巧的双手，亲手制作出来。所以，我喜欢上这样的美术课！

我喜欢的一节课作文4

今天，大家是不是想知道这节有趣的课堂为什么有趣？让我来给你们说说这节有趣的课堂为什么有趣吧！

第一，是因为老师说：“你们明天带一个棒棒糖。”

第二，是因为老师让我们买了第二天没有老师说打开也不能打开。

第三，老师让吃我们我们才要吃。

我知道后，一路小跑，跑到了商店买了一个“双享棒”。第二天早上，我来到了学校，进了我们班，我看见了各式各样的棒棒糖。上课了，一个同学说的声音惊天动地。正在这时，老师来了。老师说：“孩子们你们都带棒棒糖没有，”我们异口同声地说：“带了。”老师说：“那你们看看你们的棒棒糖纸上，你们发现了什么？”把你们发现的写在本上，写完了举手回答。“

听到这些，我们就开始看自己的棒棒糖了，我发现我的棒棒糖的形状很像一个葫芦，我的棒棒糖上面是葡萄味的，下面是芒果味的，我还发现这个棒棒糖包装纸上还有营养成分表。正当我要举手告诉老师的时候，我的同桌站起来说时和我要说的一样。这时，我火冒三丈。为了不影响上课，我没说他。这 时老师说：”有谁愿以上来？“一个女同学上去了老师问：”你的棒棒糖是什么形状的？“这个女生没说。老师说：”你们说是什么形状的？“这时班里很静，没有一人说话，仿佛每个人的心跳声都能听见。老师说：”是圆柱形。“老师说：”把你们的棒棒糖打开，尝一下是什么味的，只能尝一下，“我偷着尝了几下，也没尝出味儿来，老师说：”你们再尝一下“我尝出来了。是葡萄和芒果味，我高兴起来。我举起手站起来说：”我的棒棒糖是葡萄芒味的。“老师： ”你坐下吧！“正当老师让我们吃的时候，下课了。

这件事是不是很有趣，如过还有有趣的事情，我还会给你们讲的。

我喜欢的一节课作文5

叮铃铃……上课了，这节是语文课，我们学校全是采用“高效课堂”的形式进行上课。

我们首先发放了导学案，然后以小组为单位开始自学，每个小组成员把导学案写完，并结对之间进行检查，看看有没有什么问题，讨论总结完了以后向小组组长进行汇报，组长把问题报告班主任老师，老师对每组报告上来的问题进行评判，对切实存在的问题进行分类抽签，对各个小组提出的疑难问题进行解惑答疑。各小组轮换进行展示。

小组展示开始了，各小组成员口积极踊跃的站起来，开始本的问题预展。在得到老师的允许的情况下，我们组（姓名）开始说“我们组展示的是……”然后该让同学说题目，展示……我们组展示的是多音字，我展示的是多音字的另一个读音，因为我们组的“人员参与度”很高，所以都排到外面了，此时我非常高兴。

大家预展的如火如荼，老师说了一声“时间到，停止预展。”大家马上安静下来，做到座位上，静听老师的教诲。

一个组一个组的展示，当展示到精彩的题后，大家都来补充，你一言我一语，补充个不停。内容各有千秋。大家都在争先恐后的展示自己的想法

题讲完了以后，大家都在改导学案，叮叮铃铃铃……下课了，时间过得真快，该收导学案了，真有点不想下课，让时间静止在此时此刻该多好啊！

我喜欢的一节课作文6

我最喜欢的就是杨老师的语文课，杨老师渊博的知识，幽默的教学风格都令我难忘。

这一天,天高气爽，阳光明媚，树叶也尤其的绿。

“叮铃铃……”上课铃响了，同学们都欢快地走进教室里，等待着老师来上课。老师来了，杨老师微笑着对我们说:“今天我们来上品德课。”同学们一听，连忙拿出品德书。

开始讲课了，老师讲得绘声绘色，我们听得如痴如醉，谁也没有动,就连往常好说话的同学也沉浸在老师的讲课中。那时我们真如身临其境，那种感觉你们可能没有感觉过，我告诉你们:“那感觉真的是很好，那感觉仿佛就像飞了起来，进入了老师讲的那种境界。真的是入了迷，你不知道，我一入了迷，就会想听还想听，真是控制不了我自己，我能迷到这种境界，我自己都把我自己惊呆了。我还能这么入迷？真不敢相信，我好久都没这么入迷过了，这一节课真是神奇的一节课！

杨老师有时候讲着，还会给我们讲一些小笑话，把我们逗得哈哈大笑，你说我们老师的怎么样？

我喜欢的一节课作文7

昨天上午第一节课，老师给我们上了一节别开生面的语文课——小小展销会。

上课铃声一响，同学们就迫不及待地拿出了自己早已准备好的玩具和图书，作为商品准备展销。由于我们是第一做买卖，还不太清楚该怎么买，怎么卖。老师就请有经验的同学向我们传授技巧，通过观看他们精彩的示范表演，我们很快掌握了一些买卖技巧。一切准备就绪，随着老师的一声令下，生动有趣的展销会开始了。教室里像炸开了锅，各种叫卖声，卖东西的讨价还价声，同学们的欢笑声混杂在一起。

我站在位置上大声叫卖道：“卖东西喽，卖东西喽！我这儿的玩具又便宜又好玩，不买可不要后悔呦！”同学们纷纷闻声赶来了，苗晶晶笑着说：“我要买一个魔仙棒。”我马上吹捧说：“你的眼力可真好呀！它可是我这些玩具中最好玩的，最便宜的，只要两元五角。”“哇，真便宜，我要买。”苗晶晶说完便付了钱走了。一会儿，王伟艺又来了，他好奇地问：“我要买一个七仔，请问多少钱？”我说：“五元。”“这么贵啊！”“不贵，我可是打了折的，当时我买了十五元呢，现在已经降低了十元了。你看这个玩具既可以当枕头，又可以玩，多实用啊！”“你瞧，这儿都有点破了。如果是三元钱，我就买一个。”“好吧，就三元卖给你了，不过以后要常来照顾我的生意哦！”“没问题。”没过多久，我的玩具就全卖完了，总共挣了45元，我高兴极了！

这节课是我平生以来最喜爱的一节语文课，因为不仅生动有趣，让我掌握了一些买卖中的技巧，还使我懂得了父母挣钱的来之不易，所以我决心今后要节约用钱，不能仅仅满足于物质上的享受，而要发愤图强，用优异的学习成绩来回报父母。

我喜欢的'一节课作文8

我印象最深的一堂课也是我最爱的一节课，是谷老师讲的一堂关于古代文人的课。

那是令人昏昏欲睡的下午，虽然已经步入深秋，但夏季那午后令人偷懒的气息，实在让人很打起精神。谷老师一如既往的拿着书来上课，教室里却不活跃。老师准备讲《观刈麦》，这首古诗没什么令人高兴的地方偏偏谷老师就像有魔力似的，让我深深记住了这堂课。

老师先从作者白居易讲起，因为时间充足，老师便从白居易怎么“出道”讲起了。”出道这个前卫词让我的耳朵清醒了许多，就像冬天突然碰到了凉凉的东西。让我们像读到一篇优秀的文章，被开头所吸引，便一发不可收拾。白居易苦读诗书，进京赶考，和古代很多文人走的路一样。老师也借机给我们恶补了一下文学常识和历史知识。然后又很自然地引出了白居易生命中的伯乐。

我很喜欢这样的课堂，老师和学生之间没有隔阂，没有课本的拘束，这样畅谈历史和文学，十分愉快！我们像乘着船，在古代历史的海洋中自由飘荡。

谷老师就这么一点一点的认真讲解着，偶尔还会拿快要睡着的同学调侃一下，气氛就会活跃起来，就像亲人一起。枯燥的历史在老师幽默风趣的讲解下变得有趣了许多。老师偶尔还会蹦出几个流行语，又抓住我的耳朵，逗得我们开怀大笑。这一小段历史就这么一点点展现在我们面前。

就这么一节夹杂着历史和文学色彩的课，偶而严谨，偶尔风趣，成为我多年来最喜欢的一节课。

我喜欢的一节课作文9

“零零零，零零零……”上课铃响了，一位年轻漂亮的女老师抱着录音机走进了教室。她有一头黄黄的卷卷头发，不用说，她就是我们的音乐老师，她叫张云。在我们张云老师的课堂里，总是充满欢声笑语。

老师在黑板上画了一个五线谱，然后标上音符，我们要用最快最准确的答案抢答，答对了就在我们音乐书上画一颗星，答不对就要扣一颗星。音乐课当然要唱歌。张云老师的歌声非常甜美，我们一学就会。“好，同学们，我们来学第七课。请同学们听我唱一句，你们再跟着唱一句，听明白了吗？”老师用温和的口气对我们说。“听明白了——”同学们异口同声地说。“山路弯弯，山路弯弯，我和你共撑一把小花伞”“山路弯弯，山路弯弯，我和你共撑一把小花伞”……我们专心致志地唱着，不一会儿就学会了。

“同学们，我们现在来做一个游戏，好吗？”“好——”老师继续说：“游戏的规则是，我先对前一个人说一句话，或一句歌，然后前一个人再向后传，一只传到最后一个人的那里，让最后一个人说出来。哪一排说得最准确，哪一排就胜利了。”说完，老师就对每一个前排的同学说了一句话，传呀传，传呀传，最后传到了每一排的最后一个人那里。一个同学说：“太阳升，照天地……”还没等他说完，下课铃响了。张云老师拍拍讲桌说：“好了，这节课到此为止，下一节课继续做游戏，下课。”“起立！”“老师再见！”我们期待着下一节音乐课的到来。

瞧，一节多么快乐的音乐课，我喜欢这样的课，它给了我们知识，给了我们欢乐。它就是我最向往的一节课。

我喜欢的一节课作文10

“哈哈哈……哈哈哈……！”教室里传来一阵又一阵的欢笑声。咦？这明明是一节作文课啊！到底怎么一回事？原来我们在做游戏呢！

“叮铃铃”上课铃响了，老师走进教室，她没有像往常那样发文稿纸让我们写作文，而是带来了一些小纸片，让我们做一个游戏，名字叫做“有趣的组合”。老师让我们每人先想一句比喻句，然后在不同的纸片上写上本体和喻体，同学们很快就写好了。

开始玩游戏了。第一个同学抽完纸条之后，却笑而不语。同学们见他这副模样，觉得这句子一定很有趣，就催促道：“快读呀！快读呀！”他这才不紧不慢地读道：“蜿蜒曲折的长城像……一把锋利的宝剑。”话音刚落，全班哄堂大笑，调皮鬼小强捂着肚子说：“哈哈哈，长城像锋利的宝剑，谁还敢去爬呀！”这时，老师笑着说：“比喻句中本体和喻体必须有共同的特点，‘长城’和‘宝剑’之间没有共同之处，所以这样比喻不恰当。”

第二个同学拿着抽到的纸条只看了一眼，就笑得上气不接下气，连话都不能说了，老师只好代他读：“满天的星星像一颗颗石子儿。”我听到先一惊，因为“本体”是我写的，可我写的喻体可不是这样的。我高高地把手举起，老师请我回答，我大声说：“满天的星星应该像闪烁的宝石，这样句子才优美。”老师赞许地点点头。

最后，老师总结：“合理的使用比喻句能把句子写得更生动，但要是用得不恰当，反而会闹出大笑话。”同学们听了都恍然大悟。这真是一节有趣的作文课啊！

我喜欢的一节课作文11

我喜欢的课有很多很多，但我最喜欢的一节课就是一次公开课了。

这节公开课的主题是“古诗”。首先在大屏幕上进入我们眼窗的是中国诗词大会的开头，她问：“同学们，这是哪片节目？”我们一起喊道：“是中国诗词大会”！老师说：“那么，我们今天就来谈论古诗”。我们就来到了古诗的世界。

老师给我们读了苏轼的《水调歌头》和《题西林壁》，志南的《绝句》，王维的《送元二使安西》， 虞世南的《蝉》。其中，老师重点给我们讲了王维的《送元二使安西》，虞世南的《蝉》 老师重点给我们讲了王维的《送元二使安西》，全诗是：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。其中客舍青青柳色新的“柳”字在古人眼里也很有讲究呢！古代有折柳送行的习俗，人们来到送别的地方，折下柳枝送给行人表示折柳赠别，所以故人看到柳就会产生离别之意。也许在别人要离开的时候，我也可以送他一枝折柳吧？

这节公开课妙趣横生、别有情趣，用有趣的方式教会我很多知识，真是让我回味无穷啊！

我喜欢的一节课作文12

课堂生活丰富多姿，每一节课都令人难忘。但是，最令我记忆犹新的还是那节语文课。

“叮铃铃，叮铃铃”，清脆悦耳的上课铃声响了起来，同学们疾步如飞地跑向教室。顿时，教室里鸦雀无声。

老师不慌不忙地走进来，手里还拿着一个奇特的仙人掌，宛如米老鼠一般。我们都很惊讶，只听老师说：“今天我们上的课的题目叫'仙人掌'，所以我拿来了一个仙人掌。让同学们亲眼看见它，然后来回答我的问题。”

上课的时候，同学们目不转睛地看着仙人掌。好似它有一种磁力，把同学们的目光，死死地吸在了自己身上。老师微笑着问道：“请问仙人掌有什么特别之处？”因为同学们都亲眼看见了贴在黑板上的仙人掌，所以大家都踊跃的积极举手发言。“它有着绿色的皮肤，椭圆形的外表浑身长着刺，像一个刺猬一般。”这回答赢得了班上同学们热烈的掌声。

这一届客商，同学们都觉得仙人掌很奇特。就因为它的奇特，大家都上得非常仔细、认真。而且，体会得也更深刻了一些。同学们都认为，这是一节从未上过特殊的课，我们看见了所学课文中的植物——仙人掌。让我们领略了犹如在大自然中学习一般，多么的有趣，舒适，安逸，让人感到一种亲切的感觉。

这是老师第一次给我们带实物来上课，有一种新鲜感，积极地回答了老师所提的问题。

我喜欢这样特殊的课，他的新鲜感使我又有了一种对知识强烈的渴望与追求，希望只是充满我的大脑。希望老师以后经常上这样的课。

我喜欢的一节课作文13

夏天到了，像火球的太阳照耀着大地，洁白的云朵在天上自由自在的飘着。虽然天热但是我怀着开心的心情连蹦带跳的来到教室。

我一走进教室一看见同学和刘老师老早到了教室，细心的刘老师早早就把桌布把好，把地板扫得一干二净，一层不染，同学们到齐了，刘老师告诉我们这堂课的意义，还告诉我们用刀要小心，最后告诉我们秘决就是要美观。我们投票决定我们的工作，我是摆饰的，何容安是担着十分难的工作就是当“水果忍者”里的刀，因为蓝介又瘦又小，所以他当了后勤，张邱胤哲是帮助我的小助手。可是在切水果的时候何容安把手切出血来，我只好当了刀，何容安当了张邱胤哲的助手，当然张邱胤哲升官了。

同学们忙碌着，每个人的脸上都洋溢着开心的喜悦。我们先把甜瓜切开，切成三角形，取六个对称的放在盘子里，然后在每两个中间放上一颗葡萄，再在中间整整齐齐的摆上九块香蕉，这样我们的第一层就做好了。我们把一个苹果切片摆在甜瓜上，再在两个中间放上三角形的芒果，这样我们的第二层也做好了。第三层是由重量级选手火龙果做成的，火龙果灰黑相间，有的切条，有的切片，有的切三角，还有的切块。终于到了第三层，我先用一片甜瓜用番茄酱写上“寿比南山”的四个红光闪闪的大字，然后把芒果放在桃下面，最后在甜瓜中间放上一颗葡萄，这样，我们的“寿比南山”诞生了。

这个果盘像山，它是由许许多多的颜色组成的。

这真是一件有意义的水果拼盘大比拼，既丰富了生活，又让同学们的动手能力提升。

我喜欢的一节课作文14

今天下午的体活课，郑老师让我们玩一个小小的游戏，让我们非常高兴。

活动前，郑老师在黑板上画了个圆圈，我想游戏与这个圆圈有什么关系，难道让我们把颜色涂上去？突然，郑老师在这个圆圈上画了三根毛，又在圆圈里画了眼睛、鼻子、嘴巴，还笑眯眯的。哦！原来郑老师在画三毛啊！这时，我明白了这节体活课是——点鼻子游戏。

郑老师先把游戏规则讲一遍：“轮到的同学走到讲台，然后把眼睛蒙住，在原地转一圈再点。在点的时候不准偷看，谁偷看了要被罚哦。”

游戏开始了，郑老师就让张鹏飞先上场。张鹏飞双手插着腰，大摇大摆地走到讲台，转一个圈，把眼睛给蒙住，随便点了一个，啊！点到了三毛的眼睛下。同学们是哄堂大笑。三毛哥哥似乎在说：“哈哈！你连我的鼻子都没点着，真没用。”

轮到衡玥了，衡玥优雅地走上讲台，闭上眼睛，转了一圈，举起右手，伸出食指，一会儿左边碰碰，一会儿右边碰碰。朱彬康喊一声“点”，衡玥就被朱彬康的计谋给骗了，竟然点到了三毛那张正在微笑的嘴巴。同学们又是笑得前仰后合。接下去，有的点到了脸上，有的点到耳朵上，有的点到额上……每次都会让我们开怀大笑。

轮到我了，我心里乱成一团，怕会出丑，但是我还是鼓起了勇气。大胆地走上了讲台，学着同学的样子，轻轻一点，还没有等我睁开眼睛，教室里已经响起了雷鸣般的掌声……

这个游戏真好玩，我喜欢这节体话课。

我喜欢的一节课作文15

在六年的国小生活里，我不知上了多少节课，几千节还甚至是几万节?这些课，有的内容充实有趣，有的形式新以活泼……我最喜欢的一节课是美术课。

一年级的美术课上老师手把手地教我们画各种的植物和动物，大手握着小手在洁白的图画纸上画出了丰富多彩的画，画出了浓厚的师生情。幼时的画很简单，却包含了许多复杂的感情，小时候爱幻想，幻想长大了要当老师、医生、画家、警察……就在纸上画上这些美好的幻想，兴冲冲的拿给老师看，每次去，老师总会笑眯眯地对我说:画的真好啊!真是的绘画的小天才!……这些夸奖的话让我很高兴，同时我也对美术有了更多的兴趣。

随着时间的推移，我们也越长越大，美术也越来越复杂，但是我那颗也爱美术的心的光芒还没有暗淡。广泛的查阅资料、问同学们，我还没有对美术失去信心。我大胆的在途画质上画出属于我的未来，画出我的光彩，画出我多姿多彩的世界，画出我内心充满幻想的世界。失败了我不丧气，成功了我不骄傲，我只做一个热爱生活、热爱学习、热爱美术，一个普普通通的国小生就好了。