我当老师作文15篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我当老师作文，希望能够帮助到大家。

我当老师作文1

星期五，阳光明媚，我来到学校，开始朗读上课。

很快到了下午，我在教室里写课堂作业本，这时，一位年轻的老师来到我们班对郦老师说：“郦老师，请你帮我挑选五个优秀的同学吧！”郦老师听了后，就开始点名了。

有方初媛、程壹、陈乐怡、熊瑞麟和我，我们到门口后，排成了一列，那位老师告诉我们，今天的任务就是当小老师，给一年级的小朋友考拼音。我听了后，心里咯噔一下，想：“我的拼音那么差，怎么考一年级的小朋友，肯定不行的，他们可能比我还要棒，怎么办啊？但现在我已经被郦作文老师选上了，哪还能退出啊！”我非常紧张，但内心也有点自豪和荣幸。

跟着那位美丽的老师来到一（4）班，我的心情反而放松，没那么紧张了。我们每个人各自找到了一个小朋友，我先抽了一个le、ne、se、she给小朋友读，他读得非常快，而且，我还能听出鼻音和舌音不分。最后，我又抽了好几位同学，都发现了许多错误。我帮他们一一纠正过来，告诉他们怎么准确发音。

从这件事后，我不仅体会到了当老师的辛苦，还体会到了做事要对自已要有信心，遇到困难不能退缩，要勇敢地去面对。

我当老师作文2

人人都有理想，而我的理想就是当一名老师，假如我当上了老师，我会是一位温柔的老师，让我的学生们感到温暖。

之所以有这样的志向，是因为我的姑姑就是一名老师，我从小受姑姑的影响，立志长大后一定要当一位老师。

我渐渐的长大了，长大后我真的变成了一位老师，长长的头发，戴着一副眼睛，许多孩子围着我。嘴里还喊着“老师好”，“老师早”这样的话，我听了这些话露出了甜蜜的笑容。

那一节课我带着学生们到学校后的花园，去参观秋天的落叶去考察秋天，有的学生不禁感叹道:“哇这里真美!”

那时正好是秋天，金黄金黄的树叶慢慢的从树上落了下来，还没有到我开口，孩子们就说:“这里的树叶怎么都不一样啊。”

我不由笑了一下，想:这些孩子真聪明。我又开口说道:“孩子们，你们觉得这些树叶都像些什么。”

他们的回答让我惊叹不已，有的学生说:“哇，这些树叶都好像大人的手掌啊”。有的学生说:“这些树叶落下来时向金色的雪一样，真漂亮，竟然还有的说，“这些树叶下像老师一样温暖，”他们的回答让我露出满意的笑容，我赞赏他们想像力真的很丰富。

到了下一节课，我有大同学们到了操场上，说的孩子问我:“咦？老师你有带我们到操场上面干什么啊？”我问下要对他们说:“孩子们，你们住树叶下面或者草下面看一看。”学生们惊讶地说:“哇，这里居然有蜗牛。”我对学生们说:“这一节课之所以让你们拿出笔和纸，是因为我们要观察这些蜗牛，并把他们记录下来。”我的话刚刚落音，学生们就开始记录了，看到他们认真的样子，我感觉我所做的一切都值了，阵阵暖意涌上心头。

这两节可是我最开心的两节课了，真希望这不是梦，我是梦的话那就让我永远不要醒过来。

我被楼下的吵闹声吵醒了，我在床上慢慢回忆者我做的梦，发现我的床上有一片金黄的树叶，我相信，那不是梦。

我相信，我一定能实现我的理想，将来我一定能成为一位出名的人民教师。

我当老师作文3

今天，班举办了一次活动课——我当了一回小老师，活动规则是几个人交换，再互相批改。

我拿到了黄婷的，篇幅比较长，我心想：我自己的都写不好，怎么来修改别人的呢？再说了，这篇写得多，让我多费脑啊！不管这么多了，我拿起红笔，一丝不苟地批改起。在改的过程中，我遇到了一个问题，为什么“弟弟”就“拿了一颗扣子”，妈妈就要要把他关在天楼上一天一夜呢？这也太夸张了吧。我思考了半天也没想出来这儿应该怎么改。后来，我问黄婷：“这是为什么要写这么夸张呢？”她悄悄地说：“我为了凑数字，不然写不出来这篇。”听了她说的话，我“嘻嘻”地笑了起来。

看完她的后，我给她写上了一句评语，太夸张了，有点不真实。

这次，当小老师，真有些费心思。不过，我也体会到了老师平时给我们批改的辛苦。

电报路国小中恒校区六(11)班明靖羚

“这个‘找’字右边是个‘戈’，怎么多了一点呢？这里要加上细节描写，写出七彩神韵；怎么让小狗没有嗅觉的？”咦！今天的课咋这么热闹啊？原来这是班特意策划的一堂活动课——我当一回小小老师。

我右手紧抓红笔，左手翻开同桌的本。老师说：“首先要看中的字、词、句、标点等这些有没有错误，再看细节方面是否可以再深入……”

我开始改，“你快看，你快看！”我大声喊着，同桌看看本，差点笑晕过去。“找”也能写错。原来本上“找”的“戈”部被多写了一笔。

基础部分检查完毕，我开始思考细节描写够不够，这里应写一下山山是怎么被赶出狗簇的，可改为：“山山回到了狗簇，狗簇人民发现山山失去嗅觉，把山山赶出了狗簇！”很快我就改完了。我满意地把本还给了同桌。

通过这个活动我明白了当老师非常不容易，我们写好不是为了老师，而是为自己。

我当老师作文4

今天晚上，我和两个同学陈力、陈量一起去水南广场溜冰，他们的妈妈看见我溜得比他们好，就叫我教他们。我非常乐意，他们也同意了。

我就当起了小老师。我发现他们溜的时候不会抬脚，而且脚也不收拢。我就教他们“走路”：先左脚抬起来并收向右脚，再斜着往左前方迈步。右脚跟左脚一样，只是方向反一反。他们跟着我学，我看他们学得很认真，就竖起大拇指说：“你们真捧!”他们学得更起劲了，不一会儿就溜得有模有样。我又发现他们加速溜的时候和回座位的时候停不下来，我就教他们转圈。我让他们看着我溜，我从很远的地方溜过来，在他们前面转一个圈，再溜向我的座位转一个圈安安稳稳地坐了下来。他们很想学，我就以我学的方法教他们，他们很快就学会了。

我们在广场上自由自在地溜过来溜过去，欢乐的笑声在广场上空回荡。我从大家高兴的眼神中知道他们的感受：妈妈满意的笑容让我知道她为有我这样一个能说会道的儿子而感到自豪;同学哈哈哈连声夸奖让我知道我不但溜得好而且还会指导别人，是一个聪明伶俐的孩子;同学高兴的样子让我看出了他们的感激之情。而我自已感觉到把自己学到的东西教给别人是一件非常快乐有意义的事。

我当老师作文5

如果我来当老师，我就要做一个像我们班主任一样的老师，因为我们班主任是那样的激情，那样的执着，那样的幽默。

如果我来当老师，关注农民工的孩子，下岗职工的孩子，身体有残疾的孩子。我要通过家访了解他们家中的情况，如果他们的生活非常困难，我会捎一些钱物给他们。我不要发动学生给他们捐款，捐物。当然我还要教育他们：贫穷不坠青云之志，要用知识改变命运。

我不会歧视学习差的学生，我会经常给他补课，经常找他谈心，经常表扬他的优点，让他自信起来。

如果我来当老师，我会很冷静的处理事情，考虑问题的根本。现在很多老师在对待犯错方时，总是只知粗言羞辱或拳脚交加，再不就请家长。而这一套，对于一些逆反心态过重的学生显然是不管用的。老师越是这样做，那份隐蔽于他们内心的罪恶感只会越加越重。而越这样，老师就……如此恶性循环下去，怪不得近年来青少年轻生与犯罪率大大上升了呢！

如果我来当老师，我会激发同学分组举行篮球赛，乒乓球赛，智力大比拼，学的集体荣誉感和团结拼搏的'斗志。

老师就是祖国的园丁，我很希望自己当上老师，更希望所有老师更有师德！

我当老师作文6

上个星期五作文课上，老师对我们大家说：“老师这几天太累了，由于上次同学们的作文没有批改，同学们你们帮帮老师好吗？”我心想：什么太累了，这又是用特殊手段来提高我们的写作能力吧！好让我们自己改掉我们的毛病，可是又想批改作文不就是改掉错别字嘛，小菜一碟，我肯定行。

批改前，老师简单介绍了批改的要求：1.要改正文章中写错` 用错的字`词或句子。 2.好的句子要在下面画密圈` 写上眉批，不好的句子也要写眉批。3.最后，写对这篇文章总的评语，再打上等级。听了批改的要求，我不惊一愣，批改作文这么麻烦，可真不能有半点马虎啊。

老师把作文本发下来，我批的是马天硕的，打开一看，字写得很邋遢，写了很多拼音，而且字数也不多。我想，马天硕是老师的孩子，作文写得肯定好。不用怎样批发改。

开始批改了，我认真地看着作文。这篇作文前面写得还可以，可刚批第二自然段时，有几句话我看不懂，就是“往后dou球，dou在lou里，我把球往后dou ，dou了四次没进一个。”我反反复复看了这句话好几遍，可就是看不懂。我问旁边的同学，他们也都不知道。我只好在这句话下面画了一条线，在旁边打了一个问号，并在眉批里写“什么意思？”我继续批改着。一句病句把我又给难住了。我不知该怎么改。想来想去，想不通。我只好把那句话划掉，根据意思写了另外一句话。

该写评语了，我绞尽脑汁，结合我在眉批里写的话，好不容易才写好一段评语。“这篇习作没有写出自己怎么玩的和心情，要加以改进，而且内容不丰富。”批递时，我举棋不定，左思右想，觉得这篇文章写得不具体` 生动，而且用词不当，就学着老师的样子，批了一个大大的“及格。”

通过这次体验，我终于理解当老师的辛苦。我们才批一篇作文，都这么难，而老师要批46篇作文。我今后一定把字写得端端正正，不辜负老师对我们的希望。

我当老师作文7

每周一的下午都有一节班队课，本来，我可以呆在教室，听我们班高翊诚讲他去“三味书屋”的经历，我也可以了解一下鲁迅当年学习的地方。可我偏偏和6位同学一起，接受了邵老师的“严峻考验”——去为一年级小朋友上一节课。

我是一个特别爱说的人，但面对这个任务，还真有些胆怯，下午第一节课去，老师中午才告诉我们，我不仅遗憾地错过了“翊诚讲坛”，还要自己即兴发挥为小朋友上课，多么艰巨的任务啊！临走时，邵老师还对我们嘱咐道：“你们代表的是我们五（1）班，要为班级争光哦！”听后，老师似乎又为我加了一层包袱，让我更不敢面对了，可我还是奉命执行任务了。

来到我负责的班级——一（2）班，发现没有什么好担心的，下面的小朋友对我很热情，我请了两位小朋友上台，边帮他们整理着书包，边对下面的小朋友讲着要点，很快我发现他们很好相处，对我不陌生，我们就像朋友一样，甚至像在聊天。我不再胆怯了，很大方地面对他们。一节课后，在回教室的路上，我很开心，我克服了恐惧，也博得了一（2）班小朋友的喜爱，我为我们五（1）班争光了。

大家都在成长，这次经历，让我学会了向自我挑战，觉得自己提升了面对困难的勇气。

我当老师作文8

今天，语文老师给我们默了一些词语，说：“默完了给同桌批”。我高兴得不得了，因为我可以当一次小老师。

我照着语文书上的答案，用红笔在同桌的作业本上批着。一副老师的模样。我的同桌可真粗心，错的全是简单的，还较多。我学着老师平时的样子，非常生气地对同桌说：“你最近是怎么了?错的全是简单的?你默完后有没有检查?”

我同桌的脸像只煮熟了的大螃蟹，通红通红的，说不出话来。批好后，我让同桌把错的每个订正十遍。他订正好给我看，字写得很邋遢，每一笔都连在一起，没有运笔，我再让他订正了十遍，并提醒他字写好一点。果然比刚才好多了。我为了让他提高正确率，考试不再错，就让他再默一遍。结果刚才没错的又错了，“万事俱备，只欠东风”的“俱”他里面只写了两横。我气得恨不得让他把这个成语订正100遍，再重默，默到全对为止。

唉，我现在终于理解了做老师的辛苦。

我当老师作文9

老师为了锻炼我们的综合能力，让每位同学当一次老师给同学们上课。第一次当小老师给我的印象非常深刻。

当我一个人走向讲台看到同学们瞪大眼睛看着我的时候，心里像小兔似的七上八下、乱蹦乱跳，默默地对自己说：“董珈均，不要紧张，你能行的！”看到老师已经在给我录像了，我清了清嗓子，大声地说：“上课，同学们好！请坐！”

讲了一会，就看见老师给我伸了一个大拇指，我更加有自信了，当讲到课文的时候，我看见同学们都把手举得高高的，正当我不知道让谁来读的时候，老师指了指何思源，我认真的听何思源读，呀！我发现她读错了一个音，我及时地纠正过来。在讲图片的时候，有的同学忍不住说了声“啊”看来我的课件做的很受欢迎。

时间过得可真快，不知不觉中下课铃响了，同学们大声的对我说：“老师，再见！”我觉得同学们还是非常喜欢我当这次小老师的。这次当小老师非常成功，希望下次还有机会，我会准备得更好！

我当老师作文10

最近，我总想当一回小老师，这想法把我弄的心里直痒痒。趁双休日妹妹到我家里小住，我决定给妹妹上课，好好过把老师瘾。

于是我找了妹妹，问道：“你想不想让哥哥教你算数？每天八点到九点，怎么样？”“好呀好呀，”妹妹高兴地直点头。

周六我的闹钟响了，我伸了一个懒腰，把妹妹也喊了起来，我俩吃了早饭后便开始上课。我清了清嗓子，一副小老师的架势忙起来。“今天我们先来学习加法。加法就是一个数加另一个数，比如1+1等于2，2+1等于3。”我讲的很起劲儿，妹妹刚开始还听得很认真，一会儿就开始走神了。她东张西望，耳朵早已飞到客厅电视机那边了，眼睛正直勾勾的盯着书架上的漫画书，我的话她是左耳朵进右耳朵出。我生气极了，就想了个办法来考妹妹。我出了30道加法计算，对妹妹说：“我先去上个厕所，待会儿我回来的时候你一定要把这几道算式给做完，我来批改。”妹妹毫不在乎的拿过题，刷刷刷的写了起来。当我从厕所里走出来的时候，只见妹妹早已将题目做完，正得意的等着我。我扫了一眼题目，居然全对，我一抬头，只见妹妹正拿着一个小计算机冲我笑呢。现在已经九点下课了，我只好对妹妹说：“今天我就饶了你，明天你可不能再用计算机了。”晚上我躺在床上想，明天我一定要出好几道难题，教育教育妹妹，我定好闹钟，想象着妹妹抓耳挠腮的模样，开心的睡着了。

周日我迷迷糊糊地睁开眼，太阳已经高高的挂在天空，真是一个好天。等等，现在几点了？太阳怎么会这么高？我一看闹钟，已经是上午9点半了。我往门口一看，妹妹正在那儿狂笑。我猜了个八九不离十，肯定是妹妹这个小鬼关掉了我的闹钟，让我上不成课。看来，今天这老师是没法当了。

当老师真辛苦，学生真难教育！这是我这次当小老师得出的经验。我不由想到自己还是个学生，班主任陆老师教导我们时也很辛苦。我得遵守纪律，上课认真听讲，减轻陆老师压力，同时要好好向陆老师学习本事，将来才有机会去真正当一个老师！

我当老师作文11

我相信有些人肯定当过“小老师”吧，我也当过“小老师”，不过我这个“小老师”的职责和你们不同，我的职责是教会别人折千纸鹤。

一天、老师给我们每个人发了一张白纸，叫我们每个人用这张纸折一种自己喜欢的图形或是自己喜欢的物品，有些人折荷花，有些人折星星，还有些人折纸飞机……我折的是千纸鹤，桂黄金折的也是千纸鹤。

当我们都折完了之后，老师说：“你们谁会折千纸鹤？”我和桂黄金异口同声地回答道：“我会。”老师说：“那你们就当‘小老师’负责教别人折千纸鹤吧。”我负责教两个男生折千纸鹤。

我开始教他们折千纸鹤了。我先用纸折出一个三角形，他们也照着我的样子做，然后，我把下面多余的纸往上折。他们还是跟我一样做，我还时不时地强调：“角一定要尖一点。”我把那个三角形给打开，这样它就成了一个正方形，我把正方形折成三角形，接着我又对折了一下，把刚刚的三角形折成了一个小一点的三角形，要把三角形从中间弄开，它就成了一个菱形，他们还是跟我一样的，目前看来一切顺利，我心里暗暗自喜，就在第八步的时候出现了状况，他们俩有些步骤不会折，那我就只好帮他们折了，可是我一次只能帮一个人，帮好了这个又要帮那个，我都快忙不过来了。

还有就是，在帮另一个的时候，那一个人已经折好了，我还要教他下一步，而我自己都没折好，我不禁感叹道：“教他们折纸比当老师都难啊。”最终，我还是以失败告终的，他两谁都不会折。

哎，当“小老师”可真难啊。

我当老师作文12

老师是一个受人尊敬的职业，老师就像一个园丁，无私的培育着祖国的花朵，这是多么让人骄傲的事啊！

而今天我就要去做这份骄傲的事，你们相信吗？

为什么我会当老师呢？哈哈！事情是这样的：早上，我们得知数学老师有事来不了，同学们听到这个消息，有的高兴的大呼小叫，有的失望的低着头。正在这时，我们的教导主任周老师过来了。他让我们这节数学课由大家选个人出来当回老师！这时，台下立马热闹起来了，同学们都各自报着自己心里理想人选的名字！经过筛选，老师最后把这个任务交给了我。

周老师走后，我走上台，学着老师平时的样子跟同学们说：“大家现在把作业全部交上来检查批改。”话音刚落，台下响起了一阵阵嬉笑声。看着同学们不认真的样子，我又一次大声叫了起来：“上课要认真，不许开玩笑，哪位同学再不认真，我就记录下来交给老师喽！”看来这句话起效果了，同学们都乖乖的把作业一一交上来了。

收齐了作业，我分配了几份任务让同学们自由做，而我就开始认真的批改大家的作业。看着每个同学的作业，字迹潦草的也有，一页错了半页的也有，全对的也有。还没改几本，我就皱起了眉头不耐烦了，想想平时老师看着我们的作业是不是也和我此刻一样的表情呢。

虽然改的有点不耐烦，但我还是坚持了下来，全部改完一节课也差不多结束了。我摸摸自己酸痛的脖子，心里百感交集……

原来我们的老师平时这么辛苦的培育着我们，我现在做的这些只是老师们工作的一小部分，他们平时肯定更辛苦更累。通过作这节课的临时小老师，我下定决心以后一定要认真学习来报答老师们的付出和努力！

我当老师作文13

最近，我在家可神气了！爸爸不以为耻，求我教他学拼音，我就认认真真地做了一会爸爸的老师。

前段日子，爸爸要学电脑打字，可他连声母也不会读。没办法，爸爸只好向我求助，我十分爽快的答应了爸爸的请求。

我决定，先教会爸爸声母，然后叫他韵母，最后教他读音节。爸爸学的倒挺认真，一有空便跟着我念呀、练呀，进步还挺快。

一周过去了。一天下午，我放学回家，抓紧做完了作业，便出了一张拼音考试卷，准备让爸爸做一做，检查一下爸爸学习的情况。卷子上的题目有给字、词、句加拼音的，也有根据注音写汉字的。总之，我把我学的那点知识全都抖搂了出来。晚上，爸爸下班后，我急忙拿出卷子给他做，他看了看，一副胸有成竹的样子。我学着老师的样说：“开始。”爸爸就低下头写起来，嘴里还不住地嘟囔着。看着爸爸那认真样，我捂着嘴偷偷窃笑。我真后悔没规定做卷的时间，爸爸好长时间才交卷。我在一旁批改，不到10分钟就批完了卷子。我学着老师那劲儿，用红笔给爸爸打了85分,然后拿给妈妈看。妈妈一看，不由得笑了。原来把爸爸大老鼠的“大”写成了“带”，还把紫色的“紫”注成了“zhi”。妈妈看了我一眼说：“你这位老师也真是的，怎么教出这个马虎的学生呢？”我不好意思的摸着头。爸爸却一脸严肃，好像对自己的成绩很不满意。

第二天早上，当我醒来的时候，看见爸爸正拿着我国小一年级时读的语文书，认真地看着呢！

真是功夫不负有心人，经过几个星期的学习，爸爸能熟练地用拼音输入法在电脑上打字了，我这个“小老师”成功了！从中我也体会到了做老师的甘苦，还有看到自己的“学生”学习进步时的快乐。

我当老师作文14

今天，我们早上数学课的时候，有其他班的数学老师来我们班听课。董老师说：“今天早上，有老师来咱们班听课，请大家把昨天晚上自己做的”2的乘法口诀卡“拿出来。我们说：”好啊！好啊！“

当董老师讲到让小老师上台表演的时候，我是第一个举手。因此，我和刘泽萱最先上去了，我们先讲的是刘泽宣的口诀卡，等刘泽宣讲完了的时候，班上想起了掌声。董老师对我说：”那把你做的拿过来，好吗？“我们两个一块儿说：”是，老师！“这时，我听见台下，一阵子很小的声音说：”哇！好大呀！“我是为了让我的伙伴们看清楚，我和妈妈一起做了一张Ａ３纸乘法口诀表。我的小老师表演结束之后，所有的老师们和同学们给予了最响亮的掌声。我自己也感谢我自己的精彩表演，也谢谢妈妈给予我的帮助。

放学的时候，董老师在我妈妈面前表扬了我。还夸我们司泽馨挺有主持人范儿的。我妈妈说：”哈哈！真的吗？“再接再厉。

董老师，谢谢你的鼓励，您也给我增加了自信心。我会继续努力。

我当老师作文15

这次小老师，我自己准备了一切：导入朗读的诗词音频、找到合适的古风模板、把我从网上煞费苦心找来的资料贴进PPT、练习第二天的讲课内容。看起来就只有十分钟就能做完的事，实际上一点都不简单。当你一直点击电脑上的一个键一个小时，相信你一定很快就会厌倦这样的工作，何况是不停复制粘贴呢。我努力做出心仪的PPT，想让同学们看见我讲课的时候不会失望，手指不停的在键盘上舞蹈。也有时候我想找父母帮忙做我没认识过的功能与内容，可是我会坚定的告诉自己：我不是小孩子了，我该学会自己处理问题了！

这次小老师，我做到了自己的最好：一切都让我很满意。虽然我付出了极大的精力，饭都顾不上吃，九点半还在挑灯夜战，但是我还是想要给同学们最好的结果。我可能会很累，想要往明天拖一拖，再拖一拖，但是我知道凡事都要做到最好，才能获得成功！是的，不仅是小老师，很多事都要尽力做到最好：学习、阅读、玩乐……

这次小老师，我经过了很多历练，也懂得了独立与尽心尽力的重要性，对成功的很大影响。我认真就可以不让大家失望，期待下一次在大家面前讲古诗是什么时候呢！