有关幼儿园的工作总结五篇

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此，让我们写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园的工作总结5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园的工作总结 篇1

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入国小前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到发展。

一、班级情况分析

本班共有幼儿39名，其中男孩19名，女孩20名。其中新生2名。经过一学期的幼儿园生活，幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，全班幼儿都能适应集体生活，喜欢和班里的老师，小朋友一起游戏，学习本领。大多数幼儿会用较为清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。能主动积极地参加学习活动。幼儿生活卫生习惯较好，生活自理能力较强，乐意和同伴交往，接受他人邀请，共同游戏。但本班幼儿也存在了以下不足：

1、幼儿由于家里的宠爱，依赖性较强，较为娇气，霸道、缺乏同情心。对此进行个别教育。

2、幼儿好动，注意力容易分散，幼儿的学习常规、游戏常规有待加强。对学习的积极性不高，坐姿不正确要加以纠正。

3、幼儿的自觉性较差，不能自觉地整理自己的东西、收放玩具、椅子、保持周围的环境卫生等。

4、个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂得与人分享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。如：郭丽杰、刘璇喜欢与选定的同伴一起玩，但不喜欢和同伴分享东西。

5、班上幼儿自理能力有所提高，但个别幼儿起床后拖拉现象较为严重。如：陈佳琪、总是在起床后入厕、洗手时拖拉，不着急。

针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制定了本学期的工作计划如下：

二、班级经营与自身建设

加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。

1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《实施细则》及《快乐与发展》教师用书，统一教育思想，并转化为教育行为。积极引导。注意幼儿在生活中的表现和反应，及时以适当的方式应答。

2、两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。

3、老师要衣着得体，以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；

4、充分挖掘、利用各种资源，发动家长收集废旧材料，教师自制幼儿喜欢的玩具材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，激发幼儿的活动兴趣。

5、班内以绘画为特色教育，进一步提高幼儿的绘画水平。

6、爱护并保管好班级财物，节约水电。

三、本学期教育主要目标及措施

（一）、健康领域

1、在集体生活中情绪安定、愉快。每天准时来园，有事要请假。

2、有良好的卫生习惯。做到饭前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面、地面。

3、养成良好的盥洗习惯。坚持做到每天早晚刷牙，饭后漱口。

4、能关注自己的健康。知道不舒服的时候，要及时告诉家长、老师，乐意接受医生的治疗。

5、积极主动参加体育锻炼。并做到动作协调、灵活。

（二）、语言领域

1、乐意进行交流，能简单表述自己的意见和需求。

2、养成良好的倾听习惯。别人说话时不插嘴、认真听。

3、养成良好的阅读习惯。知道爱护图书，并能用简单的符号表达意思。

4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。

5、掌握一定的.词汇。

6、能欣赏文学作品的意境，感受语言的丰富和优美。并能够复述简单的诗歌及故事。

（三）、社会领域

1、能愉快、主动地参加各项活动，关心身边的人和事，有关注新闻的意识。

2、能正确的评价自己和别人，有自信心。

3、有爱心，关心父母、小朋友、动植物。

4、了解不同地区、国家的风土人情，民族文化。

（四）、科学领域

1、能积极主动地参加数学、科学活动。

2、学会10以内的数的分解、组成、加减运算，并会自编简单应用题。

3、进行简单的测量和比较。

4、认识简单几何形体。

5、对周围环境中的事物、自然现象有好奇心。愿意去探索。

6、了解、认识我们周围生活的环境，知道环境与我们人类的关系，有一定的环保意识、任务意识和责任感。

（五） 艺术领域

1、能积极参加音乐活动，知道在活动中要和别人相互合作、互相欣赏。

2、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。

3、能大胆地用绘画、制作、舞蹈等方式表达自己的感受和体验。在绘画中会表现物体的基本部分和主要特征。

4、喜欢使用各种材料、工具、方法进行剪贴、绘画、制作。能大胆进行进行创造活动，能独立进行制作。

四、卫生保健工作

大班第二学期班级工作计划

1、加强对幼儿的安全知识的教育，提高幼儿自我保护的意识和能力，及时消除安全隐患，杜绝意外事故的发生。

2、在一日活动中提醒幼儿多喝水并根据天气的变化及时更换衣服，作好班级物品的清洗、消毒工作，预防传染病的发生。

3、保证幼儿每日2小时的户外活动时间，组织一些趣味性强的体育游戏，提高幼儿对体能活动的兴趣，增强其体质。

4、培养幼儿良好的进餐和午睡习惯，既保证部分饭量较小的幼儿吃饱吃好，又要适当控制肥胖儿的饭量，引导其合理进餐。

五、家长工作

家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。

1、做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周五下午公布下周的一周工作重点。

2、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

3、做好定期家访工作，召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增加家长与孩子一起交往、沟通的机会。

六、各月工作安排

二月份：

1、制定班级新学期工作计划。

2、复习幼儿操——世界真美好。

三月份：

1、召开家长会、家委会。

2、结合“三.八”妇女节，开展以‘爱妈妈’为主的系列教育活动。

3、班级环境创设。

4、规范活动区的常规。

四月份：

1、开展主题教学活动—春天的消息。

2、家长开放日活动。

3、开展幼儿“故事大王”比赛。

4、开展班级特色工作——主题内容的绘画。

5、开展班级“幼儿跳绳”比赛。

五月份：

1、开展主题教学活动——我要上学了。

2、亲子活动——春游。

3、为第二届“群星杯”幼儿庆六一活动做准备。

4、开展班级“幼儿讲故事”比赛。

5、配合保健医做好幼儿体能测试工作。

六月份：

1、开展主题教育活动——再见了，幼儿园。

2、班级特色工作展示——幼儿美术展览。

3、举行“幼儿识字”比赛。

七月份：

1、布置假期任务。

2、班级财产清查。

幼儿园的工作总结 篇2

一、主要任务

1、增强教学中心、课改科研和课堂效率三个意识。

2、狠抓师德教育，鼓励在职进修，开展岗位练兵，提高综合素质。

3、完善规章制度，加强教学过程监控，进一步提高教学质量。

4、加强教研组建设，发挥群体教研优势。

5、抓好毕业班和招生两项重点工作。

二、工作要求与措施

1、实施全面质量管理。各学科教师要把握好新课标精神和教学大纲对本年级学生的要求，扎实作好教学各环节的工作。对教材要反复研读、思考、领悟，并根据各类学生的实际，精心备课、精心设计好学生智能的“最近发展区”，提前一周写好教案。注意加强对练习课、作文课、复习课、活动课的备课。认真上好每一节课，学生的课堂练习作业和家庭作业要全批全改。在面向全体的同时，要抽出一定时间，加强对学困生的个别辅导转化和对好特长生的培养，力争出成果。但平时不得占用学生休息、活动时间集体补课。实施好《学生素质测评方案》，使用好《学生素质报告手册》，对所开设的学科课程、活动课程、校本课程都要运用分散与集中、平时与期末相结合的方式对学生素质进行综合考查，各学科教师要加强对学生能力的培养，加强平时考查、记载。

2、自觉加强师德修养。坚持以良好的教风带动学风，形成良好的班风。要关爱学生，特别是学习暂时困难或行为习惯有问题的学生，对学生要从心灵深处热爱，并从严要求。任何时候、如何情况下都不得体罚、变相体罚和挖苦学生，不得让学生站在教室外面听课、作业。杜绝教学安全责任事故。

3、实行依法治教。出台教学工作考评方案，加强教学常规管理，健全规章制度。平时教务处坚持实行教学巡查制度。重申，教师参加进修学习、听课、开会，需要临时调课的，必须事先到教务处登记，经同意并安排好后方可进行，任何人不得私自调课，否则视为缺课。

4、加强教研组建设。本学期，教务处加强对教研组工作的指导和考评力度。规定，每周星期一晚上教师大会后为教研组、备课组长例会时间。各教研组、备课组要及时认真规划好一学期的各项教研活动。要围绕教研重点课题，切实组织好日常教育理论学习、集体备课、专题讨论和研究课的听课评课等常规工作。平时的教研工作要注意做到三个结合：一是个体与群体相结合，增强团结合作意识，发挥群体优势。二是常规教研与教改专题研究相结合，二者不可偏废。本学期每位教师除上好一节规定的研究课，听课至少30节（教研组长40节）外，教龄不满五年的年轻教师还必须上好一节合格课。此外，教务处还将在后半期组织全校性的优质课、示范课比赛。低段数学组和高段语文组仍按原有的课题进行，三是理论学习与课改实践总结相结合。重视理论对实践的指导作用和总结对工作的促进作用。四是课堂教学研究与课外活动研究相结合。抓好外语教学，凸显办学特色

时间工作内容负责人（部门）

第一周

1、学生报名注册，正式行课。

2、新生入学教育、教学常规教育。

3、宣讲学校教学工作计划。

4、制定各学科教学计划。

第二周

1、交流和上交学科教学计划和教研组、备课组计划

第三周

1、各兴趣小组正式开展活动。

第四周

第五周

教育科研讲座（一）：关于分层教学若干

问题的思考

第六周

第七周

第二学月工作小结。

第八周

第九周

第十周

教育科研讲座（二）：如何转化后进生

第十一周

第三学月工作小结。

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

教育科研讲座（三）：如何撰写教育科研论文

第十六周

第十七周

第四学月工作小结。

第十八周

第十九周1、期末各学科统一检测。2、期末教学工作总结，评价。

幼儿园的工作总结 篇3

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。

一是教师、家长、幼儿一起收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料，了解端午节有关的知识和风俗习惯。并通过宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣传形式，让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞，增强幼儿热爱祖国之情，鼓励、引导幼儿走进生活，开展形式多样的教育活动。二是通过搜集有关端午节的诗词、民间传说，搜集爱国诗人屈原的事迹，在班内分组交流学习，表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。三是倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制作“粽子”，感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分享自己的劳动成果。四是制作并相互赠送端午节贺卡，鼓励幼儿动脑的同时也多动手，并互相传达节日的问候。五是结合“六一”庆祝活动，各年级组组织幼儿举行“绘美丽祖国”绘画活动，弘扬爱国主义精神。

通过“我们的节日·端午”主题教育活动，让幼儿感受过节的快乐，做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长，积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我，发展自我个性，进一步培养他们的主体参与意识、动手能力和同伴间的团结合作精神。

幼儿园的工作总结 篇4

一、活动意图：现在的幼儿都是独生子女，由于家长包办代替过多，很多幼儿都是饭来张口，衣来伸手，缺乏自理能力。在小班年龄阶段培养孩子的自理能力，通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动，让孩子学会照顾自己，增强自信心。

二、活动时间：20xx年4月30日

三、活动地点：幼儿园操场

四、活动目标：

1.培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。

2.帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

3.感受集体活动带来的乐趣。

五、活动项目

活动一：叠毛巾

活动准备：毛巾60块、桌子六张、塑料筐六个。

玩法：每名幼儿十块小毛巾，活动开始，开始叠毛巾，必须叠成小方块，然后叠放整齐，速度快且摆放整齐的为胜。

活动规则：

1.指令发出后方可开始。

2.将毛巾按要求叠放整齐后，举手表示完成。

活动二：整理彩笔

活动准备：彩笔12盒。

玩法：游戏开始，幼儿把彩笔依次摆放在彩笔盒中，速度快者为胜。 活动规则：

1.指令发出后方可开始。

2.把所有的彩笔都插回盒子里。

活动三：剥蛋壳

活动准备：鸡蛋60个、小碗12个。

玩法：幼儿每人一个鸡蛋，听到指令后，开始剥鸡蛋，速度快，皮剥的干净者为胜。

活动规则：

1.指令发出后方可开始。

2.剥好鸡蛋的蛋壳，鸡蛋和蛋壳放在指定的地方，举手表示完成。 活动四：插花篮

活动准备： 雪花片若干、塑料筐12个。

玩法：幼儿按照雪花片的颜色，依次拼插三个小花篮，插的速度快且造型标准者为胜。

活动规则：

1.指令放出后方可开始。

2.每人拼插三个花篮，拼插完后，举手才算完成。

幼儿园的工作总结 篇5

从9月1号开学到今天葡萄已经上学七天，在幼儿园度过了难忘的第一周。第一天因为没有好朋友葡萄哭得稀里哗啦，一直是老师抱着，第二天和第三天就只是在进教室那会小哭一下了，老师给妈妈汇报说：“葡萄进步很快，能自己吃饭，也能跟着老师的节奏参与班级活动，就是比较内向不太爱说话，小朋友找她说话她都不搭理。”。这些都是妈妈意料之中的，葡萄的本来就是不一般的酷，对一般人都是爱搭不理的，不过只要混熟了，那就是相当仗义了。

每天接葡萄回家的时候，妈妈都要鼓励和表扬一番她当天的表现，葡萄也总是“喋喋不休”和妈妈汇报幼儿园的情况：“我喜欢老师，老师爱我，喜欢上幼儿园，我今天尿裤子了，明天不尿了，今天老师给了我托马斯小贴画，明天我进教室就不哭了。”这么小的孩子就知道自我总结真是难能可贵，而且基本能说到做到，令妈妈着实感到欣慰。

看着葡萄在幼儿园短短几天的进步妈妈在安慰、开心之余也有很多感概。周四妈妈正巧看到她们户外活动，看着葡萄小小的个子自己提着水壶排着队跟着老师出来，老师安排小朋友们骑小车，葡萄左看右看小车都被大孩子抢光了，自己只能站在那发呆，看着没车了只得去找球玩，老师给她一个小红球，抱着球也只知道呆呆地站着，看到这里一向坚强的妈妈鼻子居然酸酸的，眼泪都在眼眶里打转了，要知道葡萄平日在小区可是最牛气的孩子啊，到了幼儿园居然这么面！还好这是老师过来了，带着葡萄一起滚球、抛球，葡萄也立刻高兴起来和老师开心地玩球、追球。此情此景，妈妈不禁感慨，我们家长真的不能太呵护孩子了，孩子早晚一天得独立，参与社交、融入社会，在社会里没有人会像父母那样呵护和照顾你，机会只给能力强、有竞争力的人准备。幼儿园就是孩子进入的第一个小社会，如果孩子的自理能力和竞争能力弱了就会很吃亏、很可怜，所以为了孩子的将来，父母一定得放手，授之以鱼不如授之以渔。

前几天葡萄的情绪已经基本稳定，可是玩了一个周末以后又有些反复，周日中午睡午觉就开始唠叨：“妈妈，我不上幼儿园。”而且整个晚上一直在唠叨，到了周一早上，打死也不起床，坚决不穿衣服，爸爸、妈妈和外婆三个人把她按住才杀猪般穿上了衣服，强行抱到车上，一路鬼哭狼嚎地去了幼儿园。到了教室门口，老师一把把她抱了过去，奇迹发生了，没等妈妈把水壶交给老师，人家已经没有了哭声，没等妈妈填完每日健康表，人家已经坐在小桌子上吃早餐了，搞得妈妈一头雾水，哭笑不得。下午3点妈妈来接，老师汇报：一切都好，小脑瓜聪明着呢，什么都知道，就是很酷，吃饭挑食，睡觉很好，12点半一直睡到2点半，既不喝奶也不摸商标了。

今天早上照例又是昨日重现，一番新的战斗继续打响，这个战斗或许还会持续十天半月，不过我们充满了信心，坚持就是胜利！