如何做好学校安全工作要点

为交流学校安全工作经验,部署学校安全工作,切实维护教育系统安全稳定,教育部9月28日召开全国学校安全工作电视电话会议。如何做好学校安全工作怎么写呢?下面是的如何做好学校安全工作资料，欢迎阅读。

　学校安全工作总结

安全历来被人们所重视，尤其是学校安全及学校文化建设更是被国人所关注!作为一个学校，肩负着千钧重担，如何做好学校的安全工作，配合学校安全文化建设，让学校满意，让学生满意，让家长满意，更让社会满意,形成一个学校安全“场”，谈谈安全工作的一点体会。

一、思想重视，出台相应措施，责任到人

1.成立安全领导小组。校长亲自担任安全领导小组组长，把安全工作看作是一件政治任务来抓，认识到安全工作关系到家庭的幸福、社会的稳定，树立“安全至上”、“安全责任重于泰山”的思想意识，严防死守，层层落实，责任到人，对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性。

2.明确学校安全工作领导小组的职责。领导小组的全面负责协调统筹学校师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作。学校安全工作领导小组下设办公室、后勤组等，对安全工作进行层层分解，做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。为了加强对安全工作的领导，学校增设了安全工作办公室，由校长兼安全工作办公室主任。

3.完善学校各类安全工作责任书。安全工作责任书包括：《班主任安全工作责任书》、《科任教师安全工作责任书》等。以上责任书的签订，较好地履盖了学校安全工作的方方面面，提高了全校教职工对安全工作的高度认识，做到责任明确、措施落实。

二、“防”字当头，多与班主任沟通，及时纠正偏差，防患未然

有了组织机构，规章制度，这是远远不够的。因为学校安全工作牵涉到学校的方方面面，可以说无处不在，无时不在。主要还是个“防”字。

1.与班主任多沟通。学校安全工作说到底还要各班主任密切配合才能见成效的，如果没有他们的配合，你就是“三头六臂”也于事无补。因此，为将学生中的安全问题扼杀在“萌芽”状态或从根本上消除安全问题，只有多与班主任沟通，那怕是“小事”或“无事”，某些偏差将就得到了及时的纠正。

2.学校的安全当然还包括设施等的硬件安全。对于这些，主要做法是：定期检查、及时更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。检查的内容包括消防栓、灭火器、实验室、食堂、图书室、体育场地、教室等。做到校内没有易燃易爆物品。实验室内带有腐蚀性的物品妥善保管并严格按照规定的程序操作使用。

三、家校联系，以辐射社会的每一个细胞，实行群防群治

学校安全文化的建设并非一个学校所能为，必须依靠全社会共同协作，这里古且不论国家的政策法规，上级教育部门如何督查，只说一说构成社会的家庭与学校安全工作如何地配合，才能取得更有效的成果。

1.对安全教育工作实行群防群治。定期召开家长会，借机对学生家长进行安全教育，要求家长认真督促检查子女的安全工作，把安全工作从校内做到校外。

2.定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。暑假、寒假和国庆长假，学校都致家长一封信，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。

四、安全工作的主要存在问题及今后努力方向

1.校园安全文化建设不能单凭一个学校就能建好，要依靠全社会共同协作，齐心协力。

2.安全工作亟待科学化、现代化。各项安全工作数字化、信息化、网络化。当然这需要学校投入一定的经费。

安全工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、复杂的系统工程，必须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千家万户的工作。学校安全文化建设更是一个系统工程，不能一蹴而就，还需要作艰苦的努力方能实现!

　　做好学校安全工作的十个要点

去年以来，针对安全工作，反复强调底线思维、红线意识。能否做好学校安全工作，是对教育系统贯彻落实重要指示执行力的重要检验。

学校的安全工作，针对的主体是未成年人，涉及到的是千家万户，因此，就格外重要，格外艰巨。要做好学校的安全工作，应当从以下十个方面入手。

一、强化红线意识，切实担负起“两个生命”安全的重大责任。学校安全工作责任很大，因为担负着两个生命安全：一个是师生的生命安全，一个是教育系统各级领导干部的政治生命安全。这两个生命紧密相连，被一条红线牵着。要想保证领导干部的政治生命安全，首先必须要保护好师生的生命安全。

负责学校安全工作风险很大，但我认为对这项工作应该有的是敬畏心，而不是恐惧心。有句话叫做“尽人事，由天命”。光担心出事是没有用的，关键是立足当下，把工作做好，把职责尽到，把能够做的事情做到位。

二、准确把握定位，防止工作摆位上的“两个偏向”。一种偏向容易发生在一把手身上，对安全工作不重视，把安全工作当作边缘化工作，把安全部门当作边缘化部门。安全工作虽然是一项服务性工作，但如果做不好，一旦出了事，人员受伤害，经济受损失，精力受牵扯，声誉受影响，考核受处罚，干部受处分，牵涉全局。有些时候，安全就是一切。另一种偏向容易发生在分管的同志身上，为了不出事故、不担责任，就老开会、老发文、老组织大检查，以至于影响到正常的教育教学秩序。第一个偏向造成工作不到位，第二个偏向形成工作越位。如何既解决好不到位又解决好越位的问题?就要推进工作方式方法的转变，在建立健全工作的机制、制度和加强基础性建设上下功夫。

三、坚持预防为主，治好“三种病”。春秋战国时期扁鹊三兄弟“治未病、治微病、治重病”的思想，对于做好学校安全工作具有重要启示。学校安全工作也要坚持预防为先、治未病，整治隐患、治微病，应急处置、治重病。预防为先、治未病，就要抓安全教育，让学生增强安全意识，掌握安全知识;抓安全培训，让各级领导干部重视安全工作，提高业务素质;抓重点监管，对安全工作的重点建立监管机制，防患于未然;抓安全文化建设，促进学校安全工作由他律向自觉，向内涵式发展。整治隐患、治微病，就要抓安全隐患的排查整治，把安全隐患消灭在萌芽状态。应急处置、治重病，就要抓应急预案建设和演练，确保一旦发生突发事件能管得上用;抓事件处置规范，逐步做到对学校安全事件的处置有章可循、有据可依、有序进行;抓集中行动，集中整治和解决一些重大隐患和突出问题。

四、提升工作水平，健全安全管理的“三个层次”。企业管理有三个层次：第一个层次是现场管理，是人对人、人对事的直接管理;第二个层次是制度管理，是制度管人、制度管事;第三个层次是企业文化建设，是人的自我管理。这三个管理层次不同，是递进关系，而不是替代关系，它们相互补充，共同发挥作用。

学校安全管理也要借鉴企业管理，完善三个层次：第一个层次是督导检查。建立健全学校安全工作常态化的督导检查机制。学校建立“日巡查、周检查、月排查、季度总结”的隐患排查整改制度，各级教育行政部门加强督导检查。第二个层次是制度建设。按照责任明确、运行规范、奖罚分明、管理精细的原则，建立健全学校安全工作制度体系，逐步做到工作有标准，管理有规范，处置有遵循。第三个层次是校园安全文化建设。积极探索学校安全文化建设的模式和路子，提升学校安全工作的层次和水平。

五、强化责任落实，探索实施“三个追究”。一些地方学校安全工作不到位，主要原因是职责不清，奖罚不明。要建立健全学校安全工作责任体系，对教育行政部门的监管责任，学校安全工作的主体责任，党政一把手的第一责任，分管领导及职能处室的分管责任，领导班子成员和业务部门的“一岗双责”，隐患排查及整改责任，学校安全岗位责任等，提出具体要求，做出明确规定。

在明确责任的基础上，要加大责任追究力度，探索实施“三个追究”，即：事故追究、隐患追究、空责追究。隐患也要追究，就是要将责任追究的关口前移，“治微病”。因为隐患和事故是因果关系，消除了隐患就避免了事故，要“避果”必须“重因”。空责追究把责任追究的关口又前移了一步。校内安全责任要全覆盖，横向到边、纵向到底，确保处处有人抓、事事有人管。学校安全岗位责任空缺、出了问题直接责任人不明确的，第一责任人要同时负该空缺岗位的直接责任。要“治未病”。

六、坚持以人为本，抓好“三支队伍”培训。做好学校安全工作，关键在人、在队伍。学校安全稳定工作的三支队伍：一是党政一把手队伍，这支队伍的关键在于对安全稳定工作重视不重视;二是分管领导和部门，这支队伍的关键在于能不能抓好工作落实;三是具体隐患排查、整改人和岗位责任人队伍，这支队伍的关键在于工作细致不细致。

孔子讲“不教而诛谓之虐”。抓队伍建设，首先要在“教”字上做文章，搞好培训。在抓好培训的基础上，如果工作做不好，我们再去问责，就能让人心服口服，无话可说。

七、加强日常管理，用好“三个手段”。第一个手段是搞突查。这应当成为检查学校安全工作的主要方式。第二个手段是发通报。发“解剖式”通报，对好的做法，通报表扬;对查出来的隐患和问题，不光通报具体情况，而且指出谁对此负责，并提出处理意见。第三个手段是搞奖罚。建立健全学校安全工作的激励约束机制。

八、强化作风建设，弘扬“三种精神”。学校安全工作任务重、责任大、风险大、难度大、压力大，需要精神支撑。要培育担当精神。担当精神是一种敢于负责、敢于碰硬、敢于较真的精神。现在有的地方落实上级工作部署，不管实际需要不需要，上级开会部署他落实也开个会，上级发文部署他落实也发个文。看似对安全工作负责，其实是推卸责任，不负责任!要培育细致精神。“千里之堤，溃于蚁穴”。有许多重大安全事故，并不是由什么大的事故隐患造成的。有些学校的安全隐患和问题，自己排查时没有查出来，最后被上级部门查出来了，很多时候也是因为工作不认真、不细致。做学校安全工作，必须把事情想细，把工作做细。只有防微杜渐，才能防患未然。要培育乐业精神。孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。干什么职业、分管什么工作，很多时候自己无法选择，既然干上了、管上了，就要干一行，爱一行，以此为乐，乐此不疲。这是一种职业精神，也是一种干事业的境界。

九、讲究工作方法，用好三个“借”字。要善于借势。国务院安全大检查也好，中央领导对安全事故的批示、指示也好，包括一些工作通报，都是为做好工作造势的。要善于借势推动工作、解决问题。要善于借力。有时需要借助外力推动学校工作。要积极争取安监部门支持，组成联合检查组，搞突查，发通报。通报有的还可抄送当地党委、政府，借当地党委、政府的威力，促使教育部门一把手重视。还要利用校园及周边综治组的职能，协调有关执法部门进行执法。要善于借智。一方面，要借经验。要“既吃着自己碗里，又看着别人碗里”，注意关注左邻右舍，学习借鉴好的经验和作法。另一方面，要借教训。“吃一堑，长一智”。首先，吃了一堑，一定要长一智。要长记性，人不能老犯同样的错误。其次，吃一堑，要尽可能多长几智，善于举一反三。最后，要善于从别人吃堑中长智，从古人吃堑中长智。别人吃堑，自己长智，这才是最高层次。

十、落实第一责任，做好“三件事”。各级教育行政部门和学校的党政一把手是学校安全工作的第一责任人，责任状、承诺书都是对党政一把手的。好多具体工作，不一定一把手都要亲自去做，但至少有三件事一把手要做好：一是亲自研究、部署、督导本系统和本单位的安全工作;二是亲自协调解决本级、本单位学校安全工作的困难和问题;三是亲自部署落实层层岗位责任制。这三条抓不好，出了事故，就属于没有履行职责或履行职责不到位，就要追究第一责任人的责任。

　　谈怎样抓好学校的安全管理工作

文章摘要：学校是师生生活、学习和工作的地方。可见学校安全显得尤其重要，师生生命重于一切。一直以来，党中央、国务院、各级党委、政府乃至全社会都在关注着校园安全、师生安全。学校安全管理工作是学校工作中的重中之重，特别是近几年学校发生的安全事故，作为学校管理者不得不认真思考这一问题，怎样做?如何抓?文章就这个问题，从十二个方面阐述了如何抓好学校的安全工作。

关键词：学校 安全 管理

学校是人口密集的场所，是学生生活和学习的地方。人的一生，从幼儿园到大学，有近二十年的时间是在学校里度过的。作为学生要在学校里学习和生活这么长的时间，其在校的安全，家长担心，学校重视。现在，党中央、国务院更加重视学校安全、师生生命，全社会都在关注学校安全。由此可见学校的安全管理显得尤其重要，那么，怎样才能抓好学校的安全管理工作呢?怎样确保学生在学校的安全呢?这个问题值得我们每一位学校管理者认真探讨。就学校安全管理这个问题，我谈几点自己粗浅的看法：

一、充分认识到学校安全管理工作的重要性。

党中央、国务院已向全国人民提出了建设和谐社会的伟大号召。现在，全社会都在进行和谐社会的建设。要全面建设和谐社会，离不开“平安校园”的建设，学校是社会的一个组成部分。

学校是学生生活和学习的环境，学生来自不同的地方，来自千家万户。校园的安全，学生的安全，是一件牵一发而动全身的大事情。学生安全了，家长就放心，学校就顺心，教师就安心;学生不安全，家长就伤心，学校就闹心，领导就烦心。学校的安全工作稍有风吹草动，就会引起校园的'波动，就会引起学校所在地区的社会局面的颤动。

校园不是社会之外的世外桃源，建设了一个和谐平安的校园，就为千家万户的和谐、整个社会的和谐、国家的和谐作出了巨大的贡献。如果学校都变成了危险地带、不安全的地方，可想而知整个社会也就难以和谐了。

学校要持续发展，需要有两条生命线来支撑：一条是长期的校园安全，校园安全包括师生安全和校产安全;另一条是良好的教育教学质量。只有把长期的校园安全和良好的教育教学质量同时看作是学校的生命线，才有可能真正回到“以人为本”的正确管理轨道上来，才有可能确保学校的持续发展。否则，只重视教育教学质量，而忽视学校的安全管理工作，导致学校里经常有学生出现受伤情况，教学设施设备经常出现对师生人身安全有伤害的事故，教职工之间、师生之间、同学之间经常有人身的相互攻击行为等等，那么，教职工能安心工作吗?学生能安心学习吗?家长能放心把自己的子女送到这样的学校吗?这样的学校能持续发展下去吗?毫无疑问，必定是昙花一现。师生生命不保，谈何教育。

学校安全工作是关系到师生生命、师生家庭幸福、学校生存与发展、社会稳定与和谐一项重大工作，学校必须高度重视，充分认识到学校安全管理工作的重要性。

二、成立小组， 明确职责。

要使学校安全工作落到实处，做到事事有人抓，处处有人管，时时有人在，不留死角，不留盲区，确保学校安全工作的正常开展，就得加强对学校安全工作的领导。那么，怎样加强对学校安全工作的领导呢?首先是成立学校安全工作领导小组。校长任组长，分管副校长任副组长，其他校委会成员、各班班主任、门卫人员为组员。其次是明确各自领导小组成员的职责。校长是学校安全工作的第一责任人，分管副校长是学校安全工作的具体责任人。只有明确了各自的工作职责，做到谁主管，谁负责，各负其责，各司其职，共同分担学校的安全管理工作，分中有合，合中有分，才能使学校的安全管理工作顺利开展，不落空。

三、建立健全学校各项安全管理制度。

学校的安全工作千头万绪，涉及到方方面面。要想做好此项工作，没有制度是不行的。大家都知道，家有家规，国有国法。大到一个国家，小到一个家庭，都有自己的制度和规定。没有规矩，不成方圆。只有建立健全学校的各项安全管理制度，依靠制度来管理，才能做好学校的安全管理工作。就拿学生宿舍的安全管理来说，要想管理好学生宿舍的安全，就必须有一个学生宿舍的安全管理制度，让学生知道，在宿舍里，有些什么规定，哪些事情能做，哪些事情不能做，不能做的事情，如果做了，会受到学校什么样的处理，这就是制度。在学校，建立健全学校的各项安全管理制度是做好学校安全工作的一个重要方面。

四、层层签订安全责任书。

有人认为学生的安全管理是学校的事、校长的事、老师的事。我认为这种观点是不对的，学生的安全是全社会的事，只有全社会共同参与学校的安全管理，时时关注学生的安全，把学生的安全放在心上，才是真正重视学生的安全。我们应该怎样做才能体现出对学生安全的重视呢?学生的安全管理涉及到许多方面，涉及到很多部门，为了明确责任，共同参与，各负其责，只有逐级逐层签订安全责任书。教育局与中心校区签订安全责任书，中心校区与学校签订安全责任书，学校与其他部门签订安全责任书，学校与各科室签订安全责任书，学校与班主任签订安全责任书，学校与教师签订安全责任书，学校与家长签订安全责任书。安全责任书一式两份，双方各持一份。安全责任书一经签订，它就具有了法律效力，一旦发生安全事故，就按照双方签订的安全责任书上的条款进行处理，该哪方承担的责任 ，就由哪方承担，无可推卸，依法处理。学校签订安全责任书就是为了让全社会都参与到学校的安全管理中来，齐抓共管，确确实实把学生的安全落到实处，确保学生的安全。

五、建立健全学校安全工作台账。

建立健全学校安全工作台账是学校安全工作中的一项基本工作，安全台账是学校安全管理的痕迹。学校安全工作台账要按要求做到归类、规范、齐全。学校安全工作台账包括安全工作文件(通知)、安全工作领导小组名单、安全管理制度、安全工作职责、安全管理责任书、各种检查记录及材料、各种方案和预案、各种总结和报告等，时时收好各块的材料，然后按内容认真进行归类、整理并装入档案盒，以备他用。建立健全学校安全工作台账是做好学校安全工作的一个重要方面。

六、举办讲座，做好宣传教育。

每学年学校要定期组织学生听好各种安全专题讲座。学校聘请法制副校长到校对师生进行法制教育，结合生活中的具体事例讲解有关的法律法规知识，使师生受到法制教育。同时也要邀请交通部门、消防部门、卫生防疫部门到校给师生讲解交通安全知识、消防安全知识、食品安全知识和传染病防控知识。另外，学校还要通过校会、班会、板报、广播、录像、标语、图片、宣传单等多种形式经常对学生进行宣传教育，通过专题讲座和形式多样的宣传，使师生基本懂得一些法律法规知识、交通安全知识、消防安全知识、食品安全知识和传染病防控知识，树立安全意识，做到学法、知法、懂法、守法。

七、抓好季节性的安全教育。

在学校的安全教育中，还要注意季节性的安全教育。一年有四个季节，在这四个季节中，首先是秋季，秋季是新学年开始的季节，也是新生入学的时间。新老学生在一起生活和学习，他们之间还不能很快相处和了解，相反还会出现一些矛盾纠纷，发展到拉帮结伙、打架斗殴，影响到校园的和谐与安定。在这个季节里，学校首先要做的事情就是举办法制教育专题讲座，对学生进行法制教育，树立法律意识，使他们学法、懂法、守法，不做违法违纪的事情，争做遵纪守法的学生，共同维护校园的安定局面。其次要做的事情是组织师生进行防暴力突发事件的演练，通过演练，使师生懂得一些自我防范和自救的知识，提高师生的应急快速反应和自我防范能力，避免伤害事件的发生，共建平安校园。

其次是冬季和春季。冬季是又冷又干燥的季节，春季是风高浪大的季节，容易引发火灾，在这两个季节里，各地、各处常常发生火灾，造成人员伤亡和财产损失，是火灾的高发季节。作为学校，在这两个季节里，一定要做好好校内的防火工作，可以通多过种形式对学生进行防火教育，禁止学生在宿舍、教室等密集的场所使用明火、电热器、烤火器、堆放易燃物品等。做到经常检查，并组织学生进行消防演练。

第三是夏季。夏季是天气最热的季节，也是各种传染病流行的季节。在这个季节里，学校要做好几方面的工作。一是传染病的防控。由于天气热，容易爆发流行性传染病。学校是人口密集的场所，如果学校里有一人患有传染病，马上就会传染给其他的人，一传十，十传百，就会越传越多。二是防食物中毒。由于天气太热，温度高，如果学校食堂不注意食品管理，饭菜容易变馊，学生吃了变馊变质的饭菜，就会出现食物中毒情况，导致严重的后果，学生一旦发生食物中毒，就会影响到学校正常的教育教学秩序。三是农村中国小还要注意防溺水、放电、防雷、防泥石流等方面的教育，做到“安全第一，预防为主”，减少伤亡，减少损失。

在不同的季节里，学校要结合实际情况有针对性地对学生进行安全教育，学校抓好季节性安全教育是很有必要的。

八、定期组织演练。

学校应该每学期认真组织师生进行一次演练。演练有消防演练、防震自救演练、突发事故应急演练等。进行演练的目的是为了提高学校面对突发事件的应急处置能力，积累集体疏散、消防救助、防震自救、应急处理突发事故等实战经验，帮助全校师生掌握正确的防灾与逃生方法，增强安全防范意识，提高师生的应急快速反应能力，训练师生的逃生技能，懂得防灾和安全逃生疏散的知识。以防万一，减少师生伤亡，使损失降到最低程度。

九、认真组织安全检查，及时排除隐患。

只有检查，才能发现隐患。学校应该成立安全检查小组，由分管安全工作的副校长担任组长，总务主任、政教主任、保卫人员为成员，定期或不定期地对校内的学生宿舍、食堂、教室等处进行认真的安全检查，做好检查记录，对检查中发现的隐患，及时向校长报告，并组织人员或者请人排除隐患。对于不能及时排除的隐患，一方面要做好观察记录，悬挂危险标志或警示牌，让师生远离。另一方面要以书面的形式向上级党委、政府和有关部门报告，争取早日排除一切隐患。安全检查不光是学校安全检查小组的事情，是学校每一位教职工的事情，只有全校教职工共同行动起来，参与安全检查，时时查，天天查，才能发现隐患，及时报告，及时排除，做到早发现、早预防，把学校的隐患消灭在萌芽状态之中。

十、认真做好矛盾纠纷排查，及时化解矛盾纠纷。

学校不是世外桃园，只要有人在的地方，就会有矛盾。矛盾是无时不有、无处不在。在长期的生活、学习和工作中，在长期的相互之间的接触和交往中，难免会产生一些矛盾：教职工与教职工之间、教职工与学生之间、教职工与外界之间、学生与学生之间、学生与社会上的闲散人员之间、学生与家长之间的矛盾。无论哪一方面产生的矛盾，如果学校不能及时发现他们之间有矛盾，得不到及时的化解，他们之间的矛盾就会越来越大，越来越激化，最后导致严重的后果，将会影响到师生家庭的幸福、学校的生存与发展、社会的稳定与和谐。为避免产生这样的后果，学校只有组织人员经常进行矛盾纠纷排查，清查和收缴学生带进校园的管制刀具、钢管、棍棒、易燃易爆等危险物品和危险药品，时时收集有关信息，做到早发现、早预防、早化解，把一切矛盾消灭在萌芽状态之中，确保整个校园的和谐与平安。

十一、抓好学校门卫管理工作，加强夜间值班。

每天，进出学校大门的人有师生、有家长、有其它的外来人员。各类人员从学校大门进进出出，为了确保校园安全、师生安全，学校必须加强对门卫人员的管理，严格执行门卫管理制度，实行二十四小时值班，把好各类人员进出学校大门的关口，认真做好登记和询查，发现可疑人员，要及时上报学校领导或当地派出所，不允许社会闲散人员和精神病人进入学校。晚上，要安排人员在校园内进行巡查;夜间，要安排人员在学生宿舍值班，以便及时发现和处理学生宿舍里突发的安全事故，确保学生在夜间的安全;同时进一步做好学校的“三防”工作，在学校的重点部位安装好监控设施和报警系统，按要求尽快配够保卫人员，配齐保安器材，加强学校的安全保卫力量，以保校园平安。

十二、联合各有关部门和社会力量，抓好综合治理。

要做好学校的安全工作，只靠学校的力量是不够的，尤其是涉及到学校周边突出治安问题排查和矛盾纠纷排查化解。比如说，学校周边的网吧、违章建筑、无证商贩、学生与外界的矛盾纠纷、“三无”车辆营运学生，社会闲散人员到校外干扰等方面，这些事情光靠学校是解决不了的，还得依靠相关部门和社会的力量，形成合力，综合治理，才能做好这方面的工作，从根本上确保学校的安全。

学校安全管理工作是一项长期而又艰巨的工作，贵在坚持，重在落实。只有认真总结，不断反思，加强领导，全社会参与，形成合力，才能真正做好学校的安全管理工作，创建平安校园。