赴静宁考察学习心得体会

4月22日至25日在教体局领导的带领下，我和我校3名教师及全县123名教师、校长赴静宁县先后参观考察学习了静宁德顺国小、静宁三中、界石铺国小、界石铺中学，我们听取了德顺国小校长、界石铺国小校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了这四所学校的特色办学及文化氛围。观看了静宁三中的专题片。在考察学习的4天中，受益匪浅，让我感到现在的素质教育需要为学生创造一个文明安全、和谐愉快、积极上进的校园环境，需要的是一批团结进取、爱岗敬业、多才多艺的教师，更需要一位有思想，有远见的校长。这次考察学习，为我指明了前进的方向与发展的目标。虽然这次静宁考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采、务实苦干的工作作风、敬业爱岗的奉献精神及深厚的文化底蕰，让我们铭记于心、感慨颇多：

一、主要收获

1、几所学校都具有超前的办学理念。无论是聆听几所学校校长的介绍还是深入参观他们学校，都能感觉到他们高-瞻远瞩的办学思想。都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化——特色化”办学目标。

2、都有独树一帜的办学特色。参观每所学校，一走进校园都会被各校特有的校园文化氛围所包围，身入其中不难发现这四所学校都有着深厚的文化底蕴，学校墙壁上挂满了弟-子规、名人名言，每块黑板上是各班主办的学习板报，花园里、绿化带边、大树下则是介绍该植物的小牌子，教室内是学生自己设计的墙壁宣传栏，丰富多彩，寓教于乐。学生整天生活在这样的环境里，抬头看到的，低头思考的，课间交流的，时时刻刻都被浓厚的文化氛围所包围，自然而然地深受熏陶，起到了润物无声的教育效果。走进展室，映入眼帘的是很多学生的各种作品，或者是书法，或者是绘画，或者是各种有创意的张贴纸。学校各种活动的图片穿插其中，令人赏心悦目。其他学校的展室虽然面积不大，但是非常充实，摆满了学生和老师的各种创造成果，有剪纸、废物利用的小制作、带有泥土芳香的小泥塑、用沙粒制成的粘贴画以及装订成册的手抄报，各种各样，琳琅满目。从中体现出学校的课外活动搞得扎扎实实，学生的活动丰富多彩，有音乐兴趣小组、舞蹈兴趣小组、器乐兴趣小组、美术兴趣小组、跳绳兴趣小组、科技兴趣小组等，素质教育得到了真正的落实。文化已进入他们的血液，渗入他们的骨髓，我们想复制都很难。

3、细节成就完美，务实造就辉煌。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。我们所参观的几所学校，尤其是德顺国小校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作

品、书法作品、小制作、工艺品等在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。四所学校的教学常规工作做的很细，通过翻阅资料我们看出他们从备课、上课、考试整个过程突出了细、实，学科备课组、年级学科备课组对教师的日常备课督察指导，教案作业的检查贯穿在教学过程中，既注重过程也注重结果。他们的工作都很务实，德顺国小校长的话说他们是把虚的活做成了实的事，家长学校、防震减灾安全教育这些在别的学校都认为是虚的工作，他们都能认真对待，且取得了实效。

4、办好教育离不开政府、社会各界的支持。

几所学校办学条件都很好，学校校舍充裕，教学设施齐全，德顺学校界石铺国小建有青少年活动中心、科学探究室等，每个学校的教室内都配备了多媒体教学设备，这些都为学校实施素质教育提供了极大的物质基础。从侧面可以看出当地政府对教育的高度重视，静宁社会各界对教学的大力支持。

5、“五苦”精神深入人心。静宁是全国有名的教育名县和“状元县”。这块贫瘠的土地，孕育了一枝绚丽的教育之花。他们提倡的“五苦”精神已深入人心，教育已是当地政府的品牌战略。无论多么困难的家庭，孩子上学是不可终止的，家长会倾其所有全力以赴供其子女上学，很少有缀学的孩子。动员一切社会力量支援学校的发展是

静宁教育家的共识，静宁籍官员学者无不关注家乡的教育事业。“科学加五苦，创新争一流”的教育精神是静宁教育的核心和灵魂！面对大学联考取得的优异成绩，面对穷县办出大教育的生动事实，静宁教育的“领导苦抓、教师苦教、学生苦学、家长苦供、社会苦帮”的“五苦”精神是取得卓著成绩、得以出类拔萃的“教育真经”。

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