苍岭镇中心国小云甸完小课例研修方案

苍岭镇中心国小云甸完小数学学科课例研修方案 为了不断提高我校教师业务素质和教育教学能力，提升教育理念、教育能力、政策观念、课例研修的科研意识和水平，促进教师专业化发展,提升学校依法办学理念，最终达到提高学校办学质量。根据苍岭镇中心国小工作要求，结合学校工作实际，特制定云甸完小课例研修方案。

一、指导思想：

以党的和 “三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义科学发展观，力图通过“理论学习——培训——实践——总结反思”的校本培训方式，不断改进教育教学方法，通过教育理念、教育能力、政策观念、课例研修的学习，提升教师依法办学理念，提高学校办学质量。以全面推进“参与式”教学方式为先导，以课例研修为突破口，以培训学习和教师参与研究为主要形式，以培养专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的'综合素质。

二、研修背景：

为了“提高教师对国小数学课程标准的解读能力，加强教师目标贯通的意识，提高课堂教学的有效性”的宗旨，云甸完小课例研修组以校本研修为载体，关注教师课堂教学中目标意识的培养。

三、研修目标：

通过集中研修，理论学习，经验总结交流，最终达到不断提高学校管理水平，不断提高教师业务能力，促进学校办学质量之目的。通过学校校本培训的开展，增进教师间的交流，增强教师

间团结协作、积极进取，努力竞争的思想意识，提高学校凝聚力和战斗力。

四、课例研修主题：数学课堂教学如何提高教学目标的有效性研究

五、教学课题：五年级数学下册《长方体和正方体的认识》

六、人员分工

1、《课例研修方案》（李荣）

2、三次教学设计方案（徐永明）

3、三次课堂观察量表、研修日志、教学案例、教学论文、学结（全体教师）

4、三次课前、《课例研修报告》、（黄美花）、课后记录（孔茂辉）

5、两次反思记录（郭桥换）

6、参考文献(陈兴武)

7、教学课件（徐永明）

8、课例研修工作总结（张丽琼）

9、材料收集整理、（王晓林）

10、课例研修培训学习考核表（考核组成员）

11、学生作品（张丽琼、王晓林）

12、录像（李绍）

13、各种签到册、培训学习记录表（李成武）

14、听课记录表（岳培龙、闫以能）

七、研修方法

云甸完小全体教师全程参与认真学习“怎样做课例研修”及苍岭镇中心国小课例研修要求，用说课、观察、质量检测进行研讨，开展主题式课例研究活动。

八、具体安排

第一周：

1、成立云甸完小课例研修领导小组。

组长：李荣

副组长：张丽琼 黄美花

组员：云甸完小全体教师

2、制定云甸完小课例研修方案。

3、完小全体教师集中培训学习课例研修方案及要求。

第四周：

3月25日：集体备课

3月27日：第一次课前会议

3月27日：第一次课堂实践

3月27日：第一次课后会议

3月27日：第二次课前会议

3月27日：第二次课堂实践

3月27日：第二次课后会议

3月28日：第三次课前会议

3月28日：第三次课堂实践

九、研修成果

（一）过程性成果

1、研修日志2、三次教学设计方案3、三次课堂观察量表4、三次议课记录5、两次反思记录6、参考文献7、教学课件、录像

（二）终结性成果

1课例研修方案2、课例研修报告3教学论文4、教学案例师5学生作品 6、课例研修工作总结

十、注意问题

1、做好思想动员，提高认识，统一思想使全体教师明确课例研修的目的意义、要求及任务。

2、合理分工、齐心协力完成“三实践两反思”的研修。

3、认真做好活动的相关材料整理和课例研修成果的整理。

云甸完小

2017年2月28日