实验国小写字考察评价实施方案

写字是一项重要的语文基本功，为培养学生良好的书写习惯,切实提高我校学生的书写水平，弘扬祖国传统文化，依据客观性及可操作性的原则，特制定此方案。

一、考核对象

全体学生。

二、考核内容

三年级书写课本中的古诗词；

五六年级书写课本上的一段文字。

三、考核总体要求

（一）总体要求：正确、规范、整洁

（二）具体要求：

第一，正确。

1、正确的坐姿和握笔姿势，做到三个“一”：身体坐端正，挺胸抬头，两手两脚自然平放，眼睛离桌面一尺，胸离桌子一拳；用拇指和食指的指尖捏住笔杆，握笔位置离笔尖一寸左右。

2、写正确的字：汉字不缺笔画、添笔画，不改变字形，不写错别字。

第二，规范。

1、3-6年级钢笔书写。

2、按笔顺要求写字：能按正确的笔画顺序进行书写，不倒笔。

3、书写端正、匀称：字迹清楚，大小合适，位置适当；横平竖直，笔画到位；字体端正，间架结构均匀得体。

第三，整洁。

字距与行距分布均匀，纸面干净，不随意涂改。

第四，有合理的.速度。

写字有一定的速度，能在规定的时间内完成书写内容，书写速度达到课标要求。

五、考核形式

1、抽检查写字姿势和习字本的书写情况。

2、现场书写指定内容，考测书写质量。

六、考核办法

1、每学期对每位学生的书写进行等级考核评定。各年级写字基本等级标准：三年级铅笔字达三级水平标准（钢笔字达到二级水平标准）；五年级达到四级水平标准；六年级达到五级水平标准。

2、评选书法示范班级：在写字姿势、习字本书写和现场书写的考查中，达标率达到百分之百的班级，评为学校写字示范班，颁发写字示范班标牌。