实用的老师评语作文锦集10篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写评语吧，评语能够使被评价对象思想上产生与形成自觉地按目标的要求和步骤前进的意识。你会写评语吗？以下是小编收集整理的老师评语作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

老师评语作文 篇1

1. 少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

2. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

3. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

4. 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

5. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

6. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

7. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

8. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

9. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

10. 运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

11. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

12. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

13. 文章前后连贯,形成完整的形象。

14. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

15. 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

16. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

17. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

18. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

19. 详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富更生动。

20. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

21. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

22. 全文通俗易懂,趣味性强。

23. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

24. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。

25. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

26. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

27. 取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

28. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

老师评语作文 篇2

一、开头：

1、开头不错，有进步!

2、作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

3、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得 生动。

4、加入人物形象描写,使画面生动。

5、开头直抒胸臆，点明中心。

二、中间：

1、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。

2、这段描写读来令人感动。

3、用纯净的语言表达出丰富的内涵。

4、通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又 非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。

5、合理想象，语言优美。

6、故事写得比较完整，如能加进几句对话，如能把 对话写得更多些，更生动些，你的文章会更好。

7、标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。

8、读后让人久久回味。

9、构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇 具匠心，整个故事既出人意料

之外，又在情理之中。

三、结尾：

1、结尾简炼,感人。

2、结尾同样有趣。

3、结尾呼应开头,结构完整。

4、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

5、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。

6、结尾呼应文题,点明中心。

7、结束得有点突然,夸张了。

四、书写：

1、你书写的很工整，字也非常漂亮，我要向你学习。

2、你书写潦草，希望你能认真书写，坚持不懈，相信你一定能写出一手漂亮的字。

3、已经是三年级的学生了，怎么还有那么多的错别字？希望你平时能努力学习，多请 教字典老师，争取以后能消灭错别字！

五总评：

1、看了你的文章，仿佛眼前流过一条 小溪，清纯，可爱。用纯净的语言表达出

丰富的内涵。清秀脱俗的字迹透脱着你的

聪明智慧，精心的构思，深邃的思索显示

出你在写作天地中正在不断成长起来。今

后的写作之路还很漫长，希望你能努力思

索，不断创新。

2、能按照本次作文要求——写童话 故事，进行写作，把事情的过程写具体了， 特别是人物的语言和行动描写想象得合理。

老师评语作文 篇3

温暖是阴雨中的一束光，照进我的心田，融化我心中的一块坚冰，带我走出黑暗，拥抱光明。老师的评语也如那一束光明，让我逃离黑暗的.深渊，走向温暖的光明。

夜深了，我匆匆赶回了家，慌忙火急地在作业本里一顿胡写，字迹潦草，颇有先秦文字风格。之所以我回来晚了，是因为我和同学在外面踢足球了。

第二天下午，窗外的蝉明显地十分聒躁，天气闷热，我却打了一个寒战，似乎有什么不好的事将要发生。作文本一发下来，我就冷汗直冒，伸出微微颤抖的手翻开。不出所料，上面大大地写着“态度不认真，重写”。手中的本子立刻成了千斤巨石，短短的七个字却像七记重拳，给了我重重一击。

我不明白老师为什么要这么做，难道态度差一点就那么重要吗？我陷入了迷茫。可是，为了不再次重写，我还是端正了态度，一笔一画“刻”起来。夕阳最后的一抹余晖消失在地平线，我在黄晕的灯光里奋笔疾书，我不再潦草，认认真真写起了作业。明月不知何时已经挂上天空，我的作业也写完了，我的手也麻了，眼皮也开始打架了。可是，每一个字我都一丝不苟，因为，那七个字的评语盯着我呢！

以后每一次作业，我都以这七个字来鞭策自己，每当我想放松要求，潦草一点，那七记重拳就又狠狠击在我心上，让我战战兢兢，不敢马虎。

又迎来了一次考试，我全力以赴，当卷子发下来，我发现我的成绩进步了好多名。天哪，这是我的成绩吗？我不会是作弊了吧！呸呸呸！有自己怀疑自己的吗？我恨不得把自己的试卷亲两口。我的同桌感慨地说：“你的字写得比我的好得多，我的作文卷面分全扣完了。”我嘿嘿一笑，挠挠头。

恍惚之间，我一下子明白了老师评语对我的意义。我为什么考试分数这么高？难道不是老师的那一句评语吗？我的字为什么写得比之前好？难道不是那句评语对我的鞭策吗？老师让我重写，我就应该对老师不满吗？老师对我一片好心，我却不理解，我这种智商怎么考了这么高的成绩！我真应该好好地谢谢老师。

这时，我眼前又浮现出了那七个字，那七个字温暖了我的心，让我感到温暖与光明。我仿佛太阳下的一株小小草，正随风兴奋地摇曳身子。那七个字的评语，深深地印入我的脑海，让我在懒散时劝告我自己，态度一定要端正。

那件事已经过去几年了，那七个字却一直鞭策着我，像天空的一束阳光温暖着我，照耀着我，让我不敢潦草，不敢马虎！

老师评语作文 篇4

1. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

6. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

7. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

10. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

老师评语作文 篇5

1． 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`

2．对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处

3．文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣读后令人身心愉悦，舒畅

4．本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强

5．全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷

6．对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致这是文章成功的一大要素

7．本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理

8．本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序

9．对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味

10．文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进

11．简单交待时间，地点和结果…

12．语言简练，规范，开篇吸引人

13．…以…开头，较有新意前因后果娓娓道来

14．开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

15．以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境

16．开头直奔主题，也是一种写法

17．开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，

18．反问句开头，吸引读者

19．开头直奔主题，让人一目了然

20．开头点题，用词很吸引人

21．文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作

22．情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼

23．你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感

24．文章很有说服力，也发人深思从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益

25．主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心

26．本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

27．这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱

28．文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切

29．文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生…的印象文章前后连贯，形成完整的形象

30．文章能过清新有趣的语言，描写了…的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动

31．充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深

32．注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷

33．文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者…点面结合，使文章生动，具体，详略得当

34．对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴

35．全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强

36．文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成

37．文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作

38．文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达细节描写颇具匠心极富功底

39．全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑 全文通俗易懂，趣味性强

40．文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手

41．详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。

42．情节波折性较强于平常之中生意外能引起读者的注意。

43．情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。

44．情节发展较平缓缺乏一定的起落性。

45．情节变化平淡无奇缺乏新意。

46．情节平直毫无悬念平铺直叙似记流水账。

47．过程详细结尾却简略不全。结构不合理给人以虎头蛇尾之感。

48．构思不合常理内容漏洞百出不能反映生活的真实。

49．情节大起大落转换太快不够连贯自然。

50．适当地运用对比比较等手法通过事物相互间的悬殊与差异有力地佐证文章的中心。不失时机地运用排比的手法从多方面说明事物的特征既增强语势又给读者留下了非常深刻的印象。

51．细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

老师评语作文 篇6

1.文章按事情发展的顺序记叙了的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

2.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

3.语言活泼明快富有情趣。故事虽平凡感情却真挚充沛感人。文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。

4.事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。

5.能过合理的想象反映出意味深长的哲理行文流畅简洁充分发挥了想像力是一篇不错的作文。

6.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣。

7.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果

8.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

9.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

10.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

11.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

12.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

13.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

14.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

15.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。

16.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

17.文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

18.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

19.…切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。

20.这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。

老师评语作文 篇7

在一片欢呼声中，期末的所有考试终于结束了，我们将暂时离开校园，拥抱向往已久的假期生活，虽然充满期待，但心里还是有些许不舍，除了朝夕相处的同学外，脑海里总会闪现出一张暖心的笑脸。

放假前夕，我们回到学校参加散学典礼，本学期我们班整体成绩都还不错，同学们脸上都洋溢着开心的笑容。我随手翻开学籍手册，首先映入眼帘的依然是那娟秀的字迹和一张熟悉的笑脸。在老师的评语栏里，您给我留言：“本学期进步很大，但还需继续努力，望你取得更好的成绩”！一幅简笔的笑脸跟在后面。

看着这张笑脸，又让我想起了与你初识那年，那时我性格内向，不愿意和别人多交流接触，课堂上您让我起来回答问题，虽然心里知道答案，但因为紧张回答的却语无伦次，引得全班都哄堂大笑，从那以后我就更加不愿意举手发言，上课时我依然很认真的听讲，但是每当您提问的时候，我却把头埋得更低了，希望您不要注意到我，后来我总能在我的作业评语和家校留言里看到您给我鼓励的话语和这个暖心的笑脸。从此，这张笑脸便住进了我的心里。每次不论遇到挫折或是取得成功，您都毫不吝啬的将这张笑脸送给我，让它成为了我前进的动力。

时间过得飞快，转眼我与您相处快五年了，在不久的将来，我将毕业，会和您分开，但您留给我的笑脸会永远陪伴着我。炎炎夏日，窗外不时传来几声鸟鸣，室内的温度让人感到闷热和烦躁，看着桌上的一堆作业本发呆，眼前忽然又闪现出了那张熟悉的笑脸，心里一暖，我也笑了。

老师评语作文 篇8

1.事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。

2.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

3.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向

4.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

5.全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。

6.语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。

7.文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。

8.这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

9.文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融。

10.全文节奏明快语言清新始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。

老师评语作文 篇9

1、结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗？你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。

2、你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧！写得真不错！不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一、把正确运用标点，；二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功！

3、你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，继续努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家！

4、你这次的作文非常真实，因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。首先向你祝贺！文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端，也写出了你的心理变化，让我们读了有一种身临其境的感觉。

5、你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。

6、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟！

7、你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！

8、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功！老师谢谢你，你最近很努力！

9、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！

10、你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好？老师相信你！

11、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了！如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！

12、××啊，你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心明确，标点正确，内容详实，情感充沛。你看，几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足，唉，我不说你也知道——错别字。怎么样？别头疼！我帮你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一样——学业有成。Ok！

13、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。

14、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。

15、你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。

老师评语作文 篇10

转眼间，一年一度的教师节即将来临。回想起曾经循循善诱、潜移默化地教育过我的那些老师，我心中不禁充满了感恩之情。其中我的语文老师——吴老师对我的关心与呵护最让我感动。

记得今年春天的一天上午，我正在聚精会神地检查作业，忽然发现身上出现了许多密密麻麻的小红点。我立即告诉了临时班主任吴老师，吴老师也不能确定这是不是正盛行的风疹。不敢疏忽，便带我到校医务室给经验丰富的校医瞧一瞧，校医懂得可真多，经她细细一瞧便确定那是病毒风疹。天哪，听到诊断结果的我差点没晕过去。现在大家都忙于复习，紧张的气息告诉我，离期会考试不远了。果然，在回教室的路上，吴老师告诉了我，距期会考试还有十天！哎，真可惜！这可恶的风疹早不来，晚不来，偏偏这个时候来，真可气！这节是语文课，老师把资料全都帮我领来后，又把班级一切安排妥当，然后便把我送回了家。老师千叮咛万嘱咐，让我不要看书，以保护眼睛。老师对我这么关心，令我爸爸、妈妈感动不已。

当时最令我伤心难过的莫过于不能参加期会考试和参加《关心下一代周报》小记者评选活动了，可这次没办法了，我倍感遗憾。

没想到，真没想到，吴老师竟然与《关心下一代周报》小记者评选活动的负责人说明了原因，推荐我作小记者，竟然推荐成功了！老师因为抽不开身，便特地请副班长杨晓慧把表格送到我家，我接过表格时，顿时对吴老师充满了感激，毕竟填完表格上交后我就成为一名光荣的小记者了！

吴老师还抽空来看我，帮助我复习功课，给我做思想工作……十天来，吴老师对我的关心与呵护有如夏日徐风，凉爽无比；又如冬日阳光，温暖我的心房。考试前一天，吴老师意味深长地对我说：“虽然考试是衡量成绩的工具，但是只要你掌握本阶段的知识，你就是最棒的！”听了吴老师的话，我深受鼓舞，并不为错过期会考试而感到伤心、难过了，反而信心大增。

第三天，也就是考试后的那天上午，吴老师拿来了试卷。因为考虑到我的眼睛不能太劳累，所以以问答形式让我答题。真棒！我一口气答完了所有题目，吴老师高兴地为我鼓掌庆贺。

在教师节即将来临之前，我想怀着一颗感恩的心，向吴老师以及普天之下的老师们道一声：“老师，祝您节日快乐”！

教师评语：这是一篇寓情于事的习作。作者精心刻画了“我的语文老师——吴老师”的形象，表达了“我”的感恩之情。文题新颖别致，充满感情。情节推进自然，人物形象突出，感情描写细腻传神。