中班科学活动教案:苏打喷泉

　　中班科学活动教案:苏打喷泉

　　活动目标

1.通过玩玩、看看等活动，使幼儿初步了解一些水注喷高的原因。

2.能够通过自己的语言清楚的表述出自己的探索结果。

3.培养幼儿动手操作、大胆探索的能力。

　　活动准备

1.图片—喷水台

2.水盆、水、能舀水的容器。

活动过程

一、幼儿自由玩水

1.请幼儿自己选择器具来玩水。

2.教师巡回观察，了解幼儿玩水的几种方法。

二、了解喷泉

1.出示图片-喷泉，幼儿观察。

教师：小朋友看看图片上是什么？（喷泉）

你怎么看出来是喷泉呢？

（幼儿知道并说出水是向上喷的。）

2.怎样才能让水喷上去呢？

（鼓励幼儿大胆表达自己的想法。）

三、探索喷泉

1.尝试制造喷泉

教师：小朋友，你们来试一试怎样才能任谁向上喷呢？

请幼儿自由玩水，进行探索。

2.教师巡回观察，并记忆幼儿的'探索结果。

教师小结幼儿的探索情况：哪些幼儿想出了让水向上喷的方法，能使水向上喷。

哪些幼儿找不到让水向上喷的方法。

3.请幼儿演示怎样制造出的喷泉。

4.请幼儿演示不能制造出喷泉。

引导幼儿共同找出不喷水的原因。

四、人工喷泉

1.请幼儿自由结合两人一组进行喷泉比赛，看谁的喷泉喷的高，并讲出自己喷泉喷的高的原因。

2.幼儿讨论如何让喷泉喷的更高。

3.请幼儿寻找合适的材料，制造出喷的更高的喷泉。