高三生物重要的知识点总结

高三的学生一定很想知道生物这门学科的最有效的复习方法，其实生物被称之为理科中的文科科目，这就说明我们要像备考文科一样去记忆生物知识。下面是本站小编为大家整理的高三生物知识点，希望对大家有用!

　　高三生物考点知识

1. 有连续分裂能力的细胞具有细胞周期(根尖分生区细胞、茎形成层细胞、芽尖生长点细胞以及动物皮肤生发层细胞，此外还有干细胞、癌细胞)

2. 描述一个细胞周期时，先说间期，后说分裂期。

3. 细胞膜中蛋白质含量越高，蛋白质种类越多，功能越复杂。

4. 细胞癌变是基因突变引起的，但不是单一基因突变的结果，要原癌基因和抑癌基因同时突变才会发生癌变，细胞癌变不一定导致癌症，需要癌细胞数目到到一定程度。

5. 癌变细胞的细胞周期变短，核糖体增多，自由水含量增多。表面糖蛋白减少，出现甲胎蛋白和癌胚抗原(标志性)

6. 葡萄糖在细胞质基质中被利用，进入线粒体的是丙酮酸。在做有氧呼吸的题目时候要注意到有的题目给出的是葡萄糖进入线粒体被利用，这是错误的。

7. 氧气由在红细胞中的血红蛋白运输，血红蛋白属于细胞内蛋白，不属于内环境。

8.只有高等动物可以谈内环境，植物和低等的单细胞动物不能谈内环境。

9. 刚形成的细胞液泡数量多但体积小，随着细胞的生长，液泡数量变少，体积增大。

10. 水绵的叶绿体呈带状。

11. 间期有染色体和中心粒的复制。最后细胞器在分裂过程中的分配是随机的不是均等分配(除了中心体以外)

12.线粒体叶绿体属于半自主性细胞器，含有少量DNA， 线粒体和叶绿体中可合成蛋白质，合成的蛋白质只能在各自细胞器中被利用，不能供给细胞其他部分使用。

13.碱基类似物属于化学因素(突变)不属于生物因素。

14.生态系统题目，物质对应循环，能量对应流动，不能混用。

15. 青霉素的作用是阻止细菌细胞壁的生成。(选修一)

16. 发酵工程生产产品时，要严格控制溶氧、PH值、温度、通气量。(选修一)

17. 检测培养基是否被污染的方法：将未接种的培养基在适宜温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生。(选修一)

18. 光能自养微生物所需碳源为二氧化碳。(选修一)

19. 细菌为原核生物，无染色体，故无等位基因之说。自然情况下的变异类型为基因突变

20.可遗传变异分为基因突变、染色体变异和基因重组三种，但是可遗传变异不一定能够遗传，如果突变发生在体细胞则不能遗传给后代，发生在生殖细胞则可以遗传给后代(对植物而言，发生在体细胞的可遗传变异可以通过无性繁殖的方式遗传给后代，动物不可以)

21.基因重组分为：自由组合型(减I后期发生)交叉互换型(四分体时期)和人工重组类型(基因工程)。自然情况下原核生物不能发生基因重组，但是在人工操作下可以(做题时候需要注意前提，是否有自然情况下，或者一定不能这样的字眼)

　　高中生物基础知识点

微生物的培养和应用

(一)微生物的培养与利用

1.微生物的培养和分离技术

(1)微生物生长需要一般都含有水、碳源、氮源、无机盐

(2)培养基的制作合格与否通过未接种的培养基表面是否有菌落生长来验证

(3)常用的无菌技术有 1、对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒。2、将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌。3、为避免周围环境中的微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行。4、实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围物品相接触。

考点细化：

①灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子。消毒是指用较为温和的理化方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物，不包括芽孢、孢子。

②灭菌的方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌，灼烧灭菌用于接种用的金属工具;干热灭菌用于能耐高温的，需要保持干燥的'玻璃器皿等;高压蒸汽灭菌用于培养基等

③消毒的方法有煮沸消毒法，用于液体消毒;巴氏消毒法，用于不耐高温的液体;化学药剂或紫外线消毒，用于物体表面的消毒。

(4)微生物的纯培养指的是防止外来杂菌入侵。

(5)配制固体培养基的步骤：计算、称量、溶化、灭菌、倒平板

(6)微生物接种的方法最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法。平板划线法是通过接种环在琼脂固体培养基表面连续划线的操作。将聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面。在数次划线后培养，可以分离到由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，这就是纯化的菌落。稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，进行培养。分为系列稀释操作和涂布平板操作两步。

考点细化：

①平板冷凝后，要是有水滴滴到培养基上，会导致菌蔓延，这样就不能计数，分离了。为防止冷凝水滴到培养基上，所以培养时平板一定要倒置。

②接种操作每次划线之前都要灼烧接种环，是因为每次操作都要及时灭菌，以防污染杂菌。操作结束时，仍然需要灼烧接种环的原因是防止杂菌污染环境。

2.特定微生物的数量的测定

(6)测定微生物数量的方法有显微镜直接计数、统计菌落数目。

3.培养基对微生物的选择作用

(7)在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称做选择培养基。例如：在选择培养基的配方中，将尿素作为培养基中唯一的氮源，原则上只有能够利用尿素的微生物才能够生长。

考点细化：

①选择培养基配置的原理是增加或减去某种成分，使要选择的微生物能生长，其它微生物不能生长。

②培养基中加入青霉素可以分离出酵母菌和霉菌

③培养基中不加氮源可以分离出固氮微生物

　　高中生物知识重点

细胞的能量供应和利用

第一节降低反应活化能的酶

一、细胞代谢与酶

1、细胞代谢的概念：细胞内每时每刻进行着许多化学反应，统称为细胞代谢.

3、酶的概念：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA。

4、酶的特性：专一性，高效性，作用条件较温和(最适温度，最适pH)

5、活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。机理：降低活化能。实质：降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。

二、影响酶促反应的因素

1、底物浓度。2、酶浓度。3、PH值：过酸、过碱使酶失活

4、温度：高温使酶失活。低温降低酶的活性，在适宜温度下酶活性可以恢复。

三、实验

1、比较过氧化氢酶在不同条件下的分解(过程见课本P79)

实验结论：酶具有催化作用，并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多

控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。

对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。

原则：对照原则，单一变量的原则。

2、影响酶活性的条件(要求用控制变量法，自己设计实验)

建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响，用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。

第二节细胞的能量“通货”——ATP

1、 直接给细胞的生命活动提供能量的有机物——ATP(是细胞内的一种高能磷酸化合物，中文名称叫做三磷酸腺苷)

2、ATP分子中具有高能磷酸键

ATP是三磷酸腺苷的缩写，结构式可简写成A—P～P～P，A代表腺苷，P代表磷酸集团，～代表高能磷酸键。ATP可以水解(高能磷酸键水解)，远离A的～易断裂(释放能量);易形成(储存能量)。

3、ATP和ADP可以相互转化(酶的作用)

ADP + Pi+ 能量→ATP

ATP→ADP + Pi+ 能量

ATP和ADP的相互转化时时刻不停的发生并且处于动态平衡之中。

4、ATP水解时的能量用于各种生命活动。

ADP转化为ATP所需能量来源：

动物和人：呼吸作用

绿色植物：呼吸作用、光合作用

的利用