当前位置:学者斋 >

范文 >校园 >

高中政治生活必修二知识点总结

高中政治生活必修二知识点总结

必修二的政治知识都是要记忆的,为了更好地记住这些知识,平时我们要做好知识的总结归纳。下面是本站小编为大家整理的高中政治必修二知识总结,希望对大家有用!

高中政治生活必修二知识点总结

  高中政治必修二知识归纳

1、公民有序参与政治生活的途径和方式:民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。

2、民主选举的选举方式有哪些?比较各种选举方式各自优缺点。 (1)直接选举、间接选举;等额选举、差额选举;

3、制约选举的因素:

(1)要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定选举方式。 (2)选举方式必须体现国家性质,并与社会进步、经济发展状况相适应。

(3)根据我国的基本国情,我国将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。

4、四种选举方式的范围: 直接选举:

①国家事务方面:县及县以下人大代表的选举; ②社会事务方面,城市居委会选举、农村村委会选举

间接选举:县以上的各级人大代表、乡及乡以上各级政府的领导人员的选举。 差额选举:人大代表

等额选举:只在极少数情况下才被采用

5、公民参与民主决策的方式:“三社一专”

(1)社情民意反映制度----拓宽民意反映渠道是决策机关科学决策的前提; (2)专家咨询制度——有利于提高决策的科学性;

(3)社会公示制度——有利于提高决策的透明度和公众的参与度;

(4)社会听证制度——有利于决策利民。

6、公民参与民主决策的重大意义?

①有助于决策充分反映民意,体现决策的民主性。 ②有利于决策广泛集中民智,增强决策科学性。 ③有利于促进公民对决策的理解,推动决策的实施

④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心,增强公民的社会责任感。

  高中政治必修二必备知识

1. 人民民主专政的本质: 人民当家作主。

2、人民民主的特点:

(1)人民民主的广泛性:人民享有广泛的民主权利,民主主体的广泛性。

(2)真实性: 人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障,人民能够自己管理国家;随着经济的发展和社会的进步,广大人民的利益得到日益充分的实现。国家尊重和保护人权。

3.民主与专政的关系:

(1)相互区别、相互对立,民主只适用于人民内部,专政适用于敌对势力。

(2)相辅相成、互为前提,民主是专政的基础,专政是民主的保障。

4.坚持人民民主专政的意义:

(1)坚持人民民主专政是我国的四项基本原则之一,是我国的立国之本,已经写入宪法。

(2)是社会主义的政治保证。

(3)在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代内容。

5.公民的政治权利和义务的内容:

权利和自由: (1)选举权和被选举权(基本的政治权利)

(2)政治自由

(3)监督权(批评权、建议权、申诉权和控告权)

义务的内容: (1)维护国家统一和民族团结

(2)遵守宪法和法律

(3)维护国家安全、荣誉和利益

(4)服兵役和参加民兵组织

6.公民在参与政治生活时,要遵循的基本原则:

(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则

(2)坚持权利和义务统一的`原则

(3)坚持个人利益与集体利益、国家利益结合的原则。

  高中政治修二知识

1.公民应如何珍惜自己的选举权利?

(1)积极参加选举、认真行使这一权利,是公民参与感、责任感的表现。“选举与我无关”、“选谁都可以”的想法,是公民意识不强、主人翁一时不强的表现。

(2)行使选举权,投出自己的神圣一票,是公民政治参与能力的体现,也是公民政治素养的重要标志。只有每个人都在周全考虑、理性判断的基础上,郑重地透出自己的一票,才能选出代表人民利益和意志的人,真正实现民主选举的预期目的。

2.公民参与民主决策有哪些方式?

社情民意制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。

3.公民为什么要参与民主决策?

地位:公民采用不同方式直接参与决策是推进决策科学化、民主化的重要决策。

意义(1)利于决策者充分发扬民族,深入了解民情,充分反映民意,广泛集中民智,切实珍惜民力。

(2)有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点,增强决策的科学性,避免决策的片面性。

(3)利于促进公民对决策的理解,提高落实决策的自觉性,推动决策的实施。

(4)利于提高公民参与公共事物的热情和决心,锻炼参与决策的能力,增强关心公共生活地 政治责任感。

4.发展基层民主的意义?

(1)利于扩大基层民主

(2)保证人民群众依法管理自己的事情,创造自己的幸福生活。

(3)是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。

(4)也是发展社会主义民主的基础性工作。

  • 文章版权属于文章作者所有,转载请注明 https://xuezhezhai.com/fw/xiaoyuan/m102x.html