人教版2017-2018学年八年级上学期同步练习2第三单元第9课三峡语文试卷

一、选择题

选出加点字的注音无误的一项（）

A.略无阙处（què）重岩叠嶂（zhàng）

B.不见曦月（xī）沿溯阻绝（sù）

C.素湍绿潭（chuān）绝（yǎn）

D.飞漱其间（shù）属引凄异（shǔ）

下列加点字的解释不正确一项是（）

A.略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）素湍绿潭（急流）

B.飞漱其间（冲荡）自非亭午夜分，不见曦月（正午）

C.夏水襄陵（升到高处） 清荣峻茂（茂盛）

D.沿溯阻绝（逆流而上）回清倒影（回旋）

二、文言文阅读

解释下列古今异义词。

（1）或王命急宣

古义：__________________今义：__________________

（2）虽乘奔御风

古义：__________________今义：__________________

找出下列语句中词类活用的词并解释。

（1）虽乘奔御风，不以疾也（_______________）

（2）回清倒影（_______________）

（3）晴初霜旦（_______________）

（4）素湍绿潭（_______________）

三、选择题

下列句子中运用了修辞手法的一项是（）

A.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

B.绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

C.常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

D.或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

四、名句名篇

根据课文内容填空。

（1）春冬之时，_______，_______，_______，_______，_______，_______，良多趣味。

（2）《三峡》中的“_____________________，___________________”将自然景物和人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民与船夫的悲惨生活。

（3）《三峡》中交代水流湍急、表现行船速度之快的句子是：____________，_________，

_______________，________________，__________________，___________________。

（4）郦道元堪称写水的高手，他用“_______________，_________________”描写水势浩大，又用“_______________，_________________”描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。

（5）《三峡》中与李白的'“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的意境相同的句子是：__________________，___________________。

（6）文中正面写山之高的句子是“_______________，_________________”；侧面写山之高的句子是“_______________，_________________”。

五、综合性学习

总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。

上联：______________________________

下联：天高地厚华夏情

六、文言文阅读

作者写景运用了哪些方法？

阅读下文，回答问题。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1.解释下列各句中加点的字。

①略无阙处（____________）

②虽乘奔御风，不以疾也（____________）

③素湍绿潭（____________）

④属引凄异（____________）

2.将下列句子翻译成现代汉语。

①至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

__________________________________________________________

②清荣峻茂，良多趣味。

__________________________________________________________

3.下列说法中错误的一项是（）

A.文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。

B.全文抓住景物的特点进行描写。写山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则突出其在不同季节的不同特点。

C.文章用“寒”“肃”“哀”等词，写出三峡的秋天充满了清幽秀丽之美。

D.本文多用对偶句，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。

4.如果你要去欣赏三峡的美景，会选择哪个季节前往？请结合课文内容说说理由。

阅读下面的文言文，回答问题。

愚溪诗序

[唐]柳宗元

灌水①之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰：“冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。”或曰：“可以染也，名之以其能，故谓之染溪。”余以愚触罪，谪潇水上，爱是溪，入二三里，得其尤绝者家②焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者犹龂龂然③，不可以不更也，故更之为愚溪。

愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东为愚堂，其南为愚亭，池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以愚辱焉。

夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚④，何哉？盖其流甚下，不可以灌溉；又峻急，多坻石，大舟不可入也；幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨。无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。

（节选自《古文观止》，略有改动）

【注释】①灌水：水名。后文的“潇水”也是水名。②家：安家。③龂（yín）龂然：形容争辩的样子。④见辱于愚：被愚这个名称侮辱。见……于，古代汉语表示被动的一种格式。

1.解释下列句子中加点的词。

①灌水之阳，有溪焉：_______________

②而适类于余：__________________

2.用“/”给女中画线文字断句。（限断两处）

遂负土累石塞其隘为愚池

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。

4.“是溪”“名莫能定”的原因是什么？用简洁的语言概括。

5.作者在文中说自己“愚”，他的“愚”有何含义？请结合文本加以分析。

阅读下面的文言文，回答问题。

大江自三峡来，所遇无非石者，势常结约①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争，而至此忽与石遇。水汹涌直下，注射拳石，石堮堮②力抵其锋，而水与石始若相持而战。以水战石，则汗汗田田③滹滹干干④，劈之为林，蚀之为窍，锐之为剑戟，转之为虎兕，石若不能无少让者。而以石战水，壁立雄峙，怒狞健鸷⑤，随其洗磨；簸荡之来，而浪返涛回，触而徐迈，如负如背。

（节选自《游石首绣林山记》）

【注释】①结约：盘曲。②堮堮：山崖高峻的样子。③汗汗田田：水势浩大的样子。④滹滹干干：水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷：凶猛刚健。

1.解释下列句子中加点的字词。

①势常结约不舒：_________________

②如此者凡数百里：_________________

③触而徐迈：_________________

2.辨一辨下列句子中“之”字的意思。

①水始得遂其剽悍之性________________

②皆不敢与之争________________

③劈之为林________________

3.将下列句子翻译成现代汉语。

①水始得遂其剽悍之性。

__________________________________________________________

②蚀之为窍，锐之为剑戟。

__________________________________________________________

4.全文描述的是什么场面？（请用原文回答）

5.请概述文中的“水”与“石”各有何特点。（各举文中一个词语为例）

阅读下面的文言文，回答问题。

江水又东，经黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。

（节选自《水经注》）

1.解释下列句子中加点的词语，并说说这些词语的意思与它们现在的常用义是否相同。

①成就分明__________________________________________________________

②途径信宿__________________________________________________________

2.将下列句子翻译成现代汉语。

①形如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。

__________________________________________________________

②虽途径信宿，犹望见此物。

__________________________________________________________

3.选文末尾引用行者歌谣的作用是什么

4.选文与《三峡》在写景上有何异同

七、综合性学习

阅读下面两则材料，回答问题。

材料一郦道元笔下的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程。截至20xx年5月20日，大坝工程全线建成。

材料二据有关人士总结，三峡库区水位变化以后，兵书宝剑峡、龙门峡、水帘洞、七道门洞、巴堰峡、关刀峡等自然景观将被淹没；被淹没的人文景观包括：大溪文化、屈原祠、白鹤梁、张飞庙、丁房阙、无名阙、大昌古城、奉节古城、孔明碑、粉壁墙、孟良梯、龙脊石、枇杷州等。

（1）结合《三峡》一文所描述的三峡特点，简要说说我国为什么要在三峡建造这样一个大型的水利枢纽。

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（2）读了上面两则材料，你有何感触？请发表你的看法。

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八、作文小练笔

《三峡》是一篇优美的写景散文。请根据自己平时的观察，描绘一个给自己留下深刻印象的景物，写一个100字左右的片段。