六年级语文上册期末试卷参考

一、词海拾贝（请看拼音，写词语）。

páng bó zǔzhu kuíwǔ jiénàn shēnào

（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）

二、火眼金睛，辨字组词。

慨（ ）询（ ）峦（ ）嫌（ ）逾（ ）

概（ ）殉（ ）恋（ ）歉（ ）愈（ ）

三、填成语，猜谜语。

先把成语填完整，再把所填的字按横向的顺序连作谜面，打一动物。

（ ）针引线 （ ）上添花 （ ）冠禽兽

张冠李（ ） （ ）颜薄命 （ ）言巧语

（ ）苦连天 （ ）目了然 （ ）东击西

（ ）天动地 （ ）马奔腾 （ ）喻户晓

这种动物是（ ）

四、在下面的括号里填上合适的关联词。

1．（ ）大事小事，他做起来（ ）是那么认真。

2．（ ）这里是缺水地区，（ ）人们对水格外珍惜。

3．（ ）人类大肆砍伐森林，（ ）会破生态平衡，影响人类的生存环境。

五、句子加工厂（请按要求写句子）。

1．周总理在工作。（扩句）

2．我们怀着激动的心情拜访了著名作家贾平凹。（缩句）

3．我们胜利了，大家露出了喜悦的心情。（修改病句）

4．难道我没权漠视他的痛苦吗？（改为陈述句）

5．春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改写成拟人句）

六、课内外对对碰。

1．看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是：

。由于人们的破坏，清清的河水失去了最初的灵秀清澈，成了一条真正的“黄河”，请你为黄河写一条广告语，号召人们行动起来保护我们的母亲河。

2．通过课文学习，我认识了 周总理， 的桑娜，排球名将 。感受方记笔下《 》的美景。

3．“岁寒三友”指的是 、 、 ，它们象征了

的精神。

4．不要把善良从 挤走，更得严防 。给道德以 的地位，给每一件好事以 ；让每一天成为一项 ，面对着它，我应当 ；给别人 ， ，不要挤， ！

5．目前，中国正在为举办 年的夏季奥运会而积极努力。中国体育健儿在奥运会上勇于拼搏，硕果累累。你能写出四位中国奥运会冠军和他（她）从事的项目吗？

七、我的视角（请任选一题作答）

1．本学期第二单元的综合活动是“排演小话剧”，你们小组编写的剧本叫什么名字？请写写你参加演出时的感受。

2．本学期第八单元的综合活动中，哪些关于松竹的诗句、对联或绘画给你留下深刻的印象？为什么？请举例说明。

八、阅读快乐堡。

将心比心

⑴“简直受不了。要命！”

⑵朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。

⑶“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。太不体谅人了。”

⑷“是这样的啦。代沟！”

⑸“太对了！”

⑹你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。

⑺“讲什么讲了这么久？”妈妈问我。

⑻“怎么？电话也不能打了？”大概是刚才那激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进了房间。

⑼妈妈沉默了。

⑽晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。

⑾我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。

⑿那一霎，我感到浓浓的母爱。

⒀回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲……她的一举一动无不牵动着那颗爱女之心。

⒁回想，当母亲为了让我添一件衣服而唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想， ；回想，母亲唠叨过的.一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。

⒂“时间不早了，收拾了准备睡吧！”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”

⒃我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。

⒄我顺从地照办了。

⒅月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。

⒆将心比心的想一想，我觉得爸妈真好。

⒇将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。

（21）将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少？你会发现他们给你的爱大大多于你对他们的爱。

（22）真的，将心比心地想一想，你会发现这一切……

阅读后思考并回答问题：

1．结合上下文，理解下面词语的意思。

唠叨——

代沟——

2．写出下面词语的近义词、反义词。

近义词：抱怨——（ ） 照料—— （ ）

反义词：激昂——（ ） 温热—— （ ）

3．第⑿段中“一霎”表示 ，我知道还有 、 、 这样几个词语和它表示的意思一样。

4．给第⒇段中横线的句子换个说法，与原文意思一样：

5．给第⒁段空白处补上合适的内容。

6．“唠叨居然是母爱的表达。”结合实际，说说你对这句话的理解。

7．读了第⒁段中划波浪线部分的句子，令人不禁想起唐朝诗人 的诗《 》中的一句，文中第（21）段是对这首诗中又一句最好的诠释，请将这两句写出来：

。

九、习作七彩园。

同学们一定都很喜欢歇后语吧。可你们知道它们是怎么“诞生”的吗？当你读到“画龙点睛、守株待兔、亡羊补牢”等成语时，一定会想到《画龙点睛》、《守株待兔》、《亡羊补牢》的故事。其实，我们也可以凭自己丰富的想像力来编写歇后语的背景故事。下面这些歇后语，请你读一读，选择你喜欢的一个，演泽一个有趣的故事吧！题目自拟。

（1）老鼠想舔猫鼻子——找死

（2）马尾巴串豆腐——别提了

（3）猴子吃辣椒——抓耳挠腮