《放牛班的春天》优秀观后感

看完《放牛班的春天》这部电影，我的心灵受到了强烈的震撼，感谢学校的安排，使我又受到一次良好的师德教育。

这是一段美好的回忆……

四十八年前，主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被称为“池塘之底”，这个学校由调皮的、被父母放弃的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱的心关怀孩子，对学校残忍的“行为——反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子。在他的执着下，费尽心思组成了一个充满梦想的合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。

这部电影采用倒叙的方式，当年合唱团中的领唱杭莫治后来成了指挥家，当然，今天的他，是因为过去马修发现他的音乐天赋造就的。因为母亲病逝回家的时候，当年的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。马修在日记中记载了这感人的一切。佩尔诺当时是孤儿，总是在周六的时候等在大门口，希望父亲会来接他。后来马修被学校解雇了，当他要上车时，佩尔诺被他带走了。佩尔诺的执着是有道理的，那天正好是星期六。

看完这部电影，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动，为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执着坚守而欢欣。

我的`记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着手诉说着留恋和不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸；那一刻，我流下了感动的泪水。

看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示，在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。这部法国影片中马修的行为，杭莫治的成才，佩尔诺的成长，有力地印证了我国著名教育家陶行之先生的一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。

因此，这部影片值得我们观看，更值得我们细细品味。