关于语文上册期中基础知识的练习题

国小六年级语文上册期中基础知识复习题（语文S版）

一、看拼音，写词语。(4分)

yúchǔn tānhuàn wānyándǒuqiào

( ) ( )( )( )

pénɡpài miǎntiǎn jǐnshěn jīnɡjí

( )( )( ) ( )

二、补充词语，并解释所填字的意思。(6分)

争先( )后——( ) 面面相( )——( )

自强不( )——( ) 名不( )传——( )

如雷( )耳——( ) ( )头丧气——( )

三、我会选。(5分)

1、下面哪篇不属于写人的文章。( )

A、《永远的歌声》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人与海》

2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”描写的是( )

A、泰山的壮观景象 B、庐山的壮观景象

C、黄山的壮观景象 D、华山的壮观景象

3、下面哪个故事不是三国故事( )

A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪

4、“扬长避短”中“扬”的意思是( )

A、举起、升起 B、飘动、飘荡 C、发扬 D、传播

5、“她对生活没有特别大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。”这句话中的破折号表达的意思是()

A、解释、说明 B、话题的转换 C、声音的延长

四、用修改符号修改下面语段中的错误。(5分)

这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明镜，篮天白云倒映着水中，塘中荷花点点;竹林中山雀，画眉和小鸟对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一清翠的竹林，到过这里的们都说它真像一副漂亮美丽的`风景画。

2015年六年级语文第一学期期中质量检测题

一、读拼音写字成词。(6)

yi()力()志()靠()立

bo()士拼()超()停()

zɑo急()()热制()()音

二、把下面词语补充完整，并完成练习。(4+4+3+2)

负()顽抗()荆请罪悲痛欲()脱()而出

与世长()()()不倦()然大()()()大义

1、把成语补充完整。

2、依次解释第一排所填的字：、、、

3、含有“然”字的词语还有：

()然()();()然()();()然()()

4、写两个与第一个感情色彩相同的成语、

写两个与最后一个感情色彩相同的成语、

三、按要求写句子。(9分)

1、把下面的句子补充完整，使意思表达得更清楚明白。(1分)

夜晚的金鸡湖可真美，_____________________________________。

2、请分别写出一句关于“长江、黄河”的诗句：(1+1分)

___________________________________________________

___________________________________________________

3、小区的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是来往的行人看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗?试试看，请你写下来。______________________________________________(2分)

4、读下面的句子根据意思选择正确读音，用横线画出，再用另一个意思造句。(2+2)

A、你今天太大意(dàyìdàyi)了，竟然忘了锁门。

大意_______________________________________________

B、我们校园东西(dōnɡxīdōnɡxi)长200米。

东西_______________________________________________

五、判断题。(10分)

1、“当日东南风起甚紧”，中的“甚”是“甚至”的意思。( )

2、在不知道“蔺”的读音时，用部首查字法最方便。( )

3、“曹操”是《水浒传》中的人物。( )

4、“我需要努力。”与“我不得不努力”表达的意思基本是相同的。( )

5、“敌视、憎恶、怨恨、埋怨、不满”是按程度由深到浅的顺序排列的。( )

6、“上学”中的“上”与“下乡”中的“下”都含有去的意思。( )

7、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是唐朝伟大的民族英雄文天祥说的。( )

8、“川流不息、阴谋鬼计、聚精会神、拨苗助长、纷纷扬扬”这组词中有两个错别字。( )

9、她曾经多么幸福，跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中两个“幸福”的含义相同。( )

10、《秋天的怀念》、《花边饺子的爱》以及《为了五美元的礼物》都是写伟大的母爱。( )

六、理解含义深刻的句子。(4分)

1、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”两个“幸福”分别指：_____________________________________________________

。

2、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

我对这句话的理解是_________________________________________

。

七、积累与运用。(10分)

1、“自相矛盾”这个成语来自寓言故事，我还能写出四个这样的成语：_________、____________、_____________、_____________。

2、《黄河大合唱》是由______________写的词，_______________谱的曲。

3、我能默写一首托物言志的诗。

____________________________________________________

4、劝戒朋友要珍惜时间努力学习可用诗句_________________________。

5、在书房里可以贴上这样一句名人名句____________________________。

6、回顾本学期学习的课文，我感受很深__________和__________使我认识到，无论在天涯海角，祖国永远是我们心中的最爱;___________________和___________________________让我感受到大自然的奇妙;__________________的忠诚以及________________________对幸福生活的渴望，使我感受到童话世界原来这样精彩。(请在括号里填上相应的课题)

7、《将相和》这篇课文一共讲了三个故事，按课文先后顺序，分别是______________________、________________________、______________________。课题中的“将”指的是__________________，“相”指的是________________。

八、口语交际。(5分)

小明吃完早餐，拿出餐巾纸擦完嘴巴，随手把纸扔在了地上。小军看见了，笑着说：“你还真讲究个人卫生的呢。”小明听了，红着脸捡起纸团扔进了垃圾厢。

小军的言外之意是____________________________________________

小军还可以这样对小明说：“_____________________________________________________。”

听了小军的话，小明应该这样来回答：“____________________________

九、仔细阅读下面短文，完成后面练习。(21分)(一)课内阅读(6分)

矛与盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。

1、解释带点的字。(2分)

其人弗能应也。弗：___________应：______________

誉之曰誉：________________曰：________________

2、“以子之矛，陷子之盾，何如?”这句话的意思是_________________，应读出_____________________的语气。(2分)

3、这个寓言故事的寓意是________________________________________(2分)

一、看拼音写词语。(10分)

zhòuyǔshuāilǎokūqìzhuànxiěshuòguǒ

()()()()()

róngqiàdiānbǒyōulǜquánshìquánhéng

()()()()()

二、下列词语没有错误的在括号内打“√”，有错误的在错字下画“——”并在括号内改正。(6分)

悲奋欲绝()井然有序()龇牙冽嘴()

顶礼摸拜()生死悠关()动人心弦()

三、根据提示写出相关词语。(3分)

1.关于戏曲和角色、。

2.课文中值得学习的人物的精神、品格、。

3.北京奥运会期间，亿万中国人在电视机前观看紧张、激烈的比赛，当时观众的心情、。

四、照样子，写词语。(3分)

寥寥无几(AABC)

绘声绘色(ABAC)

五、按要求写句子。(8分)

1.分别用“溶化”、“熔化”造句。

2.根据词语的不同意思造句。

照应①照料

②配合、呼应

3.张大爷的肩上扛着一袋米。(缩句)

4.台湾自古以来就是中国的领土，怎能允许侵略者横行霸道?(换个说法、意思不变)

5.在没有上一年级以前，他已认识了不少拼音字母。(修改病句)

6.王奶奶年轻时就投身革命，加入了共产党员。(修改病句)

六、根据课文内容填空。(15分)

1.祖国大地美如画卷。桂林山水，杭州西湖，黄山、庐山，长江、黄河。

2.古人怀有一腔爱国热情。陆游临死前嘱咐儿子，

。杜甫一家人为收复失地万分高兴，却看

，。

3.后生们的胳膊、腿、全身，搏击着，搏击着，搏击着。它着你，着你，着你。它使你从来没有如此鲜明地感到生命的、和强盛。

4.无论何时，，只要忆及那的剪纸声，我

就立刻变得。

5.哈尔威在他的船长岗位上，地着，着，

着。他把和都考虑到了，他仿佛不是在而是给下达命令，一切似乎都在。