2015七年级下册语文暑假作业答案

　　第1—2天

一、积累运用

1、C(A、龟裂jūn;B、清洌 liè;D、行辈xínɡ)

2、C(A、劳碌;B、辨别、眼花缭乱;D、声名狼藉)

3、D(朽：磨灭)

4、我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。

5、“神州五号”，你是中华民族的骄傲!

6、 “儿童远离泡沫饮料可防肥胖”或“儿童饮泡沫饮料过多会发胖(超重)”

7、①我说服妈妈，和你一起走。②我说服妈妈和你，一起走。

二、阅读感悟

(一)8、长妈妈为我买《山海经》;敬佩、感激、尊敬、喜爱等。

9、心地善良、慈爱、乐于帮助别人。

10、①心理描写;②语言描写

(二)11、收获之已有而希望还未尽(或：麦子刚收，田间其它作物正充满旺盛活力)

12、)①夏收;②田间管理(或：①从白天到夜里，人们的神经都不能松弛。②在整个夏天里，人们不但忙夏收，还要忙着管理秋收作物。)

13、赞美夏季是为了歌颂劳动，赞美辛勤劳作的农民。

(三)取鼠之狗

14、(1)善于，擅长;鉴别(2)通“借”，请的意思;抓

15、他的邻居养了好几年，但不抓老鼠

16、有了人才如果不善于使用，就不能够发挥他们的作用。

三、表达

例文

批评与表扬

程红霞

批评与表扬是两兄弟，虽说平日里有说有笑，你来我往，可真正到了关键时刻，针锋相对是难免的。

一天，批评与表扬又碰面了，批评诉苦道：“表扬老哥，你可知道我现在的日子不好过啊!”

表扬问：“怎么啦!”

批评哭丧着脸说：“你表扬老哥当然好了，同学们听了你乐开花，而遇到我就愁眉苦脸。”

表扬得意地说道：“可不是嘛，我现在可是大红人了，就你，还是乖乖靠边站吧!”说完，哈哈大笑起来。

批评不服气地说：“哼，有什么了不起的，走，咱们找字典爷爷评理去。”

两兄弟骑着摩托车很快就到了字典爷爷那里。字典爷爷看看批评，又瞧瞧表扬，明白了，于是打开电脑笔记本，说：“走，让我们到现实中看看去。”

字典爷爷带着两兄弟来到一所国小里，说：“批评，你到那位穿粉衣的姑娘那里去，表扬，你到那位穿蓝衣的男孩那里去。”批评、表扬都照办了。

一个星期后，那位穿粉衣的姑娘受到批评的激励，不甘落后，成绩慢慢赶了上来，而那个穿蓝衣服的小男孩因天天受到表扬的醉陶，洋洋得意，别人在努力学习而他在外面玩得大汗淋漓，所以成绩很快下降了。

批评看了，嘲笑表扬道：“嘿，你还是不行吧!”

字典爷爷笑了笑，说：“先别急，走，去国中三年级看看。”

这一次，字典爷爷让批评到一位满脸忧郁的男孩那里去，而让表扬到一位充满活力的女孩那里去。

一周后，女孩进步了，而男孩却退步了。

最后，字典爷爷说道：“生活中，一句夸奖的话可以使我们倍受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重精神包袱;一句批评的话常常使我们垂头丧气，甚至失去进取之心，但也可以使我们心灵警醒，精神振奋，从此奋发向上。”

批评与表扬互相笑了笑，肩搭肩地走了。

[点评]　这篇习作亮点较多，最突出的表现是文体创新。小作者以童话的体式，通过表扬与批评的对话，揭示了二者对不同人的影响及其辩证关系，令人折服。文章没有从受批评者和受表扬者的结果着手，避免了大众化，题材具有“私人性”，给人一新耳目的感觉。习作还体现了一种人文倾向，兄弟俩关键时刻难免“针锋相对”，可在二人争论后和字典爷爷的诱导下，他们不再得意，不再嘲笑，而是“相互笑了笑，肩搭肩地走了。”

　　第3—4天

一、积累运用

1、 “日照花如锦”对“风明柳似丝”，“碧水双鸥静”对“青山一鹤归”，“百水千层浪”对“青山一片云”，“暮烟明月暗”对“残雨夕阳收”。

2、B

3、滥竽充数、再接再厉、不计其数、走投无路、以身作则

4、原句使用了拟人的修辞手法，且抓住了春天的特点(满山开遍了鲜花)。根据题目要求，补写句子中的“她”应仍是指春姑娘，因此补写的两句则是要写出春天的其他两个特点，诸如“她用魔杖拍拍天空的脸庞,天空顿时露出了笑颜,明媚的阳光给云朵镶上金边,她用魔杖碰碰大山的肩膀,群山马上睁开惺松的睡眼,脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳,她用魔杖点点大地的胸膛,花儿草儿赶紧钻出被子,仰着一张张可爱的笑脸,她用魔杖敲敲河流的琴弦,河流立刻发出优美的潺潺,情不自禁唱出心中的喜悦。”

5、B(A、“层次”的“层”是平舌音，其他的均是翘舌音;C、“湖畔” hú pàn、“裁判” cái pàn、“伙伴” huǒ bàn、“绊脚” bàn jiǎo;D、“讴歌” ōu ɡē、“欧洲” ōu zhōu、“枢纽” shū niǔ)

6、八十老太学吹打——上气不接下气(寿长气短);案板顶门——管得宽;矮子踩高跷——取长补短;阿庆嫂倒茶——滴水不漏;矮子穿长袍——拖拖拉拉;阿婆的鞋——老样;暗室里穿针——难过;阿奶抱孙子——老手;阿公吃黄连——苦也(爷)

二、阅读感悟

(一)爬上窗台的绿色

7、1)(绿色)用自己积极蓬勃的生命，让人心情爽快。(2)(绿色)爬上窗台。

8、、(1)示例：山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。 (2)以此说明自然不是冷漠无情的。 或说明“世间万物都有生命有情感有思维”。