国小语文2015五年级下册期中试卷“人教版”

　　一、看拼音，写词语。(8分)

1. 学习时，我们要认真línɡ tīng( 聆听 )，用心思考，qīn mì( 亲密 )合作，这样才能更好shǔn xī(吮吸 )知识的gān lín( 甘霖 )，tǐ yàn( 体验 )学习的喜悦。

2.第15届卡塔尔多哈运动会升幕式上，各国教练员、运动员qì yǔ xuān áng( 气宇轩昂 )地走进场地，个个shén cǎi yì yì( 神采奕奕 )，不停地挥动着手中的国旗向大家表示zhì yì(致意 )。

　　二、给下列带点字选择正确的读音，打“√”。(3分)

浑身解数(jiě xiè) 战车千乘(shèng chènɡ) 肖像(xiāo xiào)

勉强(qiánɡ qiǒnɡ jiànɡ) 河畔(pàn bàn) 模型(mó mú)

　　三、按要求写词语。(6分)

1.有《郑和下西洋》这个历史故事，你想到了哪些成语?(1分)

____________ ______________ _______________ _____________

2.搭配词语。(2分)

可以和“回忆”搭配的词有___________ ___________

可以和“坚持” 搭配的词有___________ ___________

3.表示读书刻苦的成语。(至少写3个)(3分)

　　四、按要求写句子。(3分)

1.黄叶随风飘落。(改为比喻句)

2.请你为最喜欢的一本书，或者最欣赏的一处风景，设计一句得体的广告语：

_____________________________________________________________

3.根据半学期中的任意一篇课文内容，如《海伦??凯勒》用上“不是……而是……”“如果……就……”写一两句意思连贯的话。

　　五、根据课文内容填空。(15分)

1.默写《游园不值》： 应怜屐齿印苍苔 ， 小扣柴扉久不开 。

春色满园关不住 ， 一枝红杏出墙来 。诗中意思为“爱惜”的词是 怜 ，“扣”的意思是 敲 。

2. 月光似水 ， 静影沉璧 ，但阿炳再也看不见了，只有那 淙淙的流水声萦绕在他的耳畔 。他想起了 师父说过的话 ，想到自己坎坷的经历 ，渐渐地，渐渐地，他似乎 听到了深沉的叹息 ， 伤心地哭泣 ， 激愤的倾诉 ， 倔强的呐喊 ……(《二泉映月》)

3.半学期来，我们认识了为我国梦圆飞天的第一人____杨利伟 _______;知道了世界上第一只克隆羊是由___英___国科学家克隆成功的，它叫_____多利______;了解了地球的“孪生兄弟”是__火星 _______;并随同作者一起游览了四大文明古国之一埃及的 金字塔 。[小精

4.鲁迅曾这样评价司马迁的《史记》：“无韵之《离骚》，史家之绝唱。”你对《史记》的评价是：______________________________________________。

司马迁也曾这样评价一个人生死的价值：“人固有一死，____或重于泰山

或轻于鸿毛________ 。”

5.你一定读过《上下五千年》，请你写出其中几个小故事的名字： ， ，其中你最喜欢 ，原因是 。

6.学习语文可以从多种渠道，我们可以从 家庭 学习语文，

从 学校 学习语文，也可以从 社会 学习语文。读书要掌握方法，你常用的读书方法是 精读和略读 。

　　六、综合改错。(5分)

今天，我读了“卖火柴的小女孩”。这片文章的作者是被称为“世界童话之王”的'安徒生写的。读了文章后，使我的心情久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤了。

　　七、阅读短文，完成练习。(26分)

(一)

从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

1.这个片断出自于 冰心

写的文章 只拣儿童多处行 。(1分)

2.用横线划出文中的比喻句，并说说把 颐和园 比作 大魔术匣子 ;把 孩子 比作 小天使 。这样写的好处是：形象生动

(3分)

3.文中哪个词语是表示人多? 成千盈百 你还知道哪些表示人多的成语? 、 、 (至少写出2个)(2分)

4.你认为儿童还会是什么?仿写句子。(2分)

例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。

儿童是 ， 。

儿童是 ， 。

(二)

穷人的自尊

丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，(显然、竟然)是女学生的父亲。进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。顺便来瞅瞅老师父亲说 农村没什么鲜货 只拿了十几个新下的鸡蛋 说着 从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很(细心、精心)，生怕鸡蛋被挤破。

我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸(害怕、惶恐)，死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩(依然、居然)拘束，但很高兴。

送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”?还破例要留父女俩吃饺子?

望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。

在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩!”