当前位置:学者斋 >

范文 >校园 >

数列是什么数学知识点

数列是什么数学知识点

等差数列:

数列是什么数学知识点

例1:找出下面各数之间的关系,并填空

(1)1、3、5、7、( )、11、( )、( )

(2)5、10、15、( )、25、( )、( ) 同步练习

1、找出前面几个数的排列规律,在( )里填上合适的数。

(1)1、5、9、13、( )、21、( )、( )

(2)4、8、12、( )、20、( )、( )

2、按规律填数。

(1)2、4、( )、8、( )、( )、14

(2)18、24、29、( )、36、( )、( )

3、在( )里填上合适的数。

(1)6、12、18、( )、30、( )、( )

(2)3、6、9、( )、( )、18、21、( ) 例2:在( )里填上合适的数

(1)1、3、6、10、( )、21、28、36、( )、( )

(2)1、2、4、6、16、( )、( )128、256 同步练习

1、 按规律填数

(1)3、4、6、9、( )、18、24、( )、( )

(2)3、6、12、24、( )、( )、192、384、( )

2、写出下面数列中的'所缺的数

(1)7、14、21、28、( )、( )、( )

(2)1、3、9、27、( )、( )、( )

3、在( )里填上合适的数

(1)65、60、55、50、( )、( )、( )

(2)44、40、36、32、( )、( )、( ) 例3:在( )里填上适当的数

(1)1、1、2、3、5、8、13、( )、( )、55、89

(2)9、12、21、48、( )、( )

同步练习

1、找出规律,在( )里填上合适的数

(1)3、5、9、17、( )、65、( )

(2)50、40、31、23、( )、( )

2、在( )里填上合适的数

(1)1、1、3、7、13、( )、31、( )

(2)1、2、3、1、4、5、1、6、7、( )、( )、( )

3、在( )里填上合适的数

(1)1、1、2、4、7、11、( )、22、( )

(2)1、2、3、2、4、6、3、6、9、( )、( )、( ) 例4:下面是按照一定规律排列的一列数

1、5、9、2、6、10、3、7、11、……

这列数中第13、第14、第15三个数各是多少?

同步练习

1、小方看一本书,他第一天看了5页,以后他每天都比前一天多看4页,他用5天看完这本书,这本书一共有( )页

2、找出下面数列的规律,按照规律再写出六个数。

2、3、10、3、4、15、4、5、20、( )、( )、( )、( )、( )、( )

3、甲、乙、丙三个小朋友,站成一圈轮流报数,甲报1,乙报2,丙报3,甲报4,乙报5,丙报6,甲报7,……,这样按顺序报下去,当甲第10次报数时,应报( )。

一、填空

1、找规律,在( )里填上符合规律的数

(1)2、4、6、8、10、( )、( )、16

(2)75、70、65、60、55、( )、45、( )、( )

2、找规律,把下面数列中缺少的数补填出来

(1)1、4、7、10、( )、16、( )、( )

(2)66、54、42、( )、( )、( )

3、找出下面数列的规律,在( )里填上合适的数

(1)4、5、9、14、( )37、( )、( )

(2)3、6、12、24、( )、( )、( )

4、找规律,在( )里填上适当的数

(1)6、15、8、14、10、13、12、12、( )、( )

(2)99、86、73、( )、( )34、21、( )

5、按规律,在( )里填上适当的数

(1)4、1、4、2、4、4、4、8、( )、( )

(2)1、2、2、4、3、6、4、8、( )、( )

6、在( )里填上合适的数

(1)1、2、2、4、8、( )、( )

(2)1、2、3、4、2、4、6、8、3、6、( )、( )、( )、( )、( )、( )

7、找出规律,下面数列中的第10、第11、第12三个数各是多少,填出来

1、2、4、2、4、8、3、6、12、( )、( )、( )

二、解决问题

1、建筑工地把一批圆钢材堆放得很有规律,下面一层总比上面一层多1根,最下面是8根,共有5层,这些钢材一共有多少根?

2、有8个老同学聚会,见面时,每人和其余的每个人只握一次手,8个人共握多少次手?

3、老师给小朋友分糖果,第一个小朋友得到2颗,后面每个人都比前一位小朋友多得到两颗,最后一个小朋友得到20颗糖果,老师一共分了多少颗糖果?有几个小朋友得到糖果?

标签: 知识点 数列 数学
  • 文章版权属于文章作者所有,转载请注明 https://xuezhezhai.com/fw/xiaoyuan/4zr4n.html