2015年四年级语文期会考试试卷及答案

　　一、日积月累(28分)

(一)看拼音，写词语。(4分)

táo zuì yí liú tà suì jiè shào

chè zhí hén jì cuī cù yǐn bì

(二)比一比，再组词。(4分)

哀( ) 浆( ) 魔( ) 娇( )

衰( ) 桨( ) 摩( ) 骄( )

(三)照样子，写出含有加点字的成语。(4分)

金玉良言 花好月圆

手忙脚乱 目不转睛

(四)按要求写句子。(4分)

1、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢?(改为陈述句)

2、我们的手，是船，在心灵和心灵之间托起洁白的帆。(仿写句子)

3、如果不慎损伤了指甲，也不必太担忧，因为随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移。(用加点的词语造句)

4、在这次期会考试中要争取获得优良的成果。(修改病句)

(五)根据课文内容填空或作答。(8分)

1、学完《春潮》这一单元，我搜集了一些有关春天的农谚，如： 。还有春天的歇后语，如 。(各写一句)

2、草原上，我 ，为她打扮;空气里，我叹吁呼吸，使她 。我醉卧大地，黑夜便 ;我招徕白天，为的是 。

3、描写春雨的诗句很多，我知道“兰溪三日桃花雨， 。”“春潮带雨晚来急， 。”我还知道课外古诗《春夜喜雨》中的句子：“ ，润物细无声。”《江畔独步寻花》全诗描写了 的迷人景色。诗的最后两句是： 。

4、春水在阳光下 着，在清风中 着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草： 。

5、春水滋润着大地，催生了万物。三月桃花水，是 。三月桃花水，是 。

(六)课外阅读积累。(4分)

1、复恐匆匆说不尽， 。 张籍《秋思》

2、 ，乌衣巷口夕阳斜。 刘禹锡《乌衣巷》

3、时时闻鸟语， 。 白居易《遗爱寺》

4、故曰：至人无己，神人无功，圣人 。 《庄子》

　　二、初显身手(3分)

牡丹国色天香，荷花出淤泥而不染，兰花清新飘逸……不知名的野花也妩媚可爱。说一说你钟爱的花吧。

　　三、开卷有益(24分)

(一)阅读课内语段《渴望读书的“大眼睛”》，完成练习。(13分)

十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。

你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……

你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……

这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。

这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。

这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望国小。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。

直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。

1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是( )(1分)

A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用

2、阅读第1自然段，回答下面问题。(2分)

(1)“大眼睛”是怎样读书的?

(2)记者为什么要拍摄这张照片?

3、课文是怎样描写大眼睛的?从第2～5自然段中各找出一个关键词语。(2分)

4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩 。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的 ，“可是”说明了小女孩对 的渴望，以及内心充满 的.原因。(2分)

5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢?展开想象写一写。(1分)

6、用“ ”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。(2分)

7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志?(1分)

8、你了解“希望工程”吗?你曾经为它做过什么呢?(2分)

(二)阅读课外语段《妈妈的手》，完成练习。(11分)

我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。

记得一个冬天的傍晚，我在回家( )路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水;回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷!晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻( )通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。

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