幼儿案例分析-我不要扎针

案例背景：

强强（5岁半，男孩）是我们班这学期新转入的一个孩子，平时父母忙于工作，主要由奶奶接送强强上下学。强强奶奶每天来送孩子入园时，手里总拿着巧克力、面包等零食（强强已在园办理了早午点）。虽然，我们要求孩子自已穿脱衣服，但强强奶奶每天都要帮强强换好衣服后才肯离去。

案例描述：

今天，县妇幼保健院的医生过来为孩子们体检。当孩子们来齐后，我带孩子们来到医务室接受体检。我看见孩子们一个接一个勇敢地伸出手指，主动配合护士阿姨抽血，我真为他们高兴。只剩下三个小朋友了，强强就排在倒数第二个，我看体检马上就要结束了，就有点放松。忽然，我看见强强小朋友，突然大哭起来，嘴里喊着“我不扎针……”我赶快跑过去，问他怎么回事，没想到他冲到了墙角，哭得更厉害了，还把手里的体检表撕了。我拉起他的手说：“你看，全班小朋友就只剩你了，你这么大人了，还怕打针，人家小班的孩子都比你勇敢。”体检的医生也过来劝他。他抬起了头，满眼乞求地说：“老师，我怕……”说什么，他也不肯到医务室去。这时，离园的时间到了，我只好将他带回了教室。刚回到班里，孩子们就围着他，七嘴八舌地议论开了，我和班上的老师也尝试着劝他，可一提到去体检，他就趴在了桌子上，看也不看我们。无奈之下，下午离园时，我将体检的情况告诉了前来接他的爸爸，希望他能安抚孩子的情绪，说服孩子主动接受体检，可没想到他说：“我家孩子哪哪都好，就是怕扎针，不扎就不扎吧，明天，我给你们弄一张体检表，不就完了吗？”我们三个老师顿时愕然无语。

案例分析：

幼儿害怕扎针是正常的现象，强强小朋友对于扎针有较为强烈的恐惧心理，自我情绪的管理能力还有待提高。原因分析：

1、家庭因素：奶奶对强强的过度的溺受，和强强爸爸无原则的放纵包容给了强强小朋友不积极的心理暗示，养成了强强小朋友遇到困难退缩，不正视问题的不良习惯。

2、教师因素：老师对幼儿怕打针的心理应该预见，而未能提前采取有效的措施，在孩子出现畏惧情绪时，没能有效地安抚孩子的`情绪，一直强调要扎针，没能有效缓解孩子的恐惧心理。

3、环境因素：平日中，大人们最常说的一句话就是：“如果你不听话，就让护士给你打针。”无形中加剧了孩子的恐惧心理，另外，我们或许还有意无意地告诉孩子“宝贝，不疼”，矛盾的心理也加剧了孩子对于扎针的畏难情绪。

案例反思：

首先，在扎针前，以孩子喜欢的故事，比如说《狮子大王不怕打针》，引入内容。让孩子从故事中获得积极的情绪体验。

接着，我们还可以带强强小朋友，多参加小医院的区角游戏活动，通过恰当的积极引导，让孩子在游戏中感知扎针的意义。

再次，作为成人，我们要注意自己的言行，不要给孩子贴“怕扎针，就是不勇敢”的标签，在日常生活中，也不能以扎针来吓唬孩子。

另外，我们也应该向家长宣传科学的幼教知识，争取家长的配合，让家长朋友不再一味满足孩子的要求，在原则问题上学会说不，家园合作，共同促进幼儿健康成长！