《思考的技术》读书笔记

思考

知其然，知其所以然。

思考的三大误区：

1.将“一时的想法”当做“思考”。

思考是有套路，有流程的。

2.把“假设”和“结论”混为一谈。

3.搞不清楚“现象”和“原因”的区别。

正确的思考步骤：

提出假设后，通过实证考察去证明假设，并不断重复这个过程使其成为我们内在的思维方式。

说服

首先要有结论，有逻辑（核心），有证据。

组织一个符合逻辑结构的思维方法，就是提建议时的技巧。

1.讲道理的顺序很重要。不能以“自己想说的顺序”来说，要以“对方能理解的顺序”来说。

2.不可以仅凭现象做判断（现象≠原因，而是由原因导致）

3.必须把演示文稿熟记于心。

给出建议时，只需要提炼出一个最核心的'建议即可。

辨明

人之所以看不清事情的真相，和我们的心智模式有关。

要洞察问题的本质，第一步就是要忠于事实，要注意对事不对人，尽量跳出自己的立场看问题。

要用于发出和他人不同的声音，站在证据的基础上。

自我否定不是自卑，而是为了更加坚定地自信。

实践

科学的思考方法：保持怀疑、质疑一切。

教育：

1.科学思维不分文理科。

2.填鸭式教育，偏重记忆的训练，通过死板的考试制度，反复训练强化线性思维能力（扼杀了创造力和独立思考的能力）。

重要的不是你记住了什么，而是你知不知道如何去找到答案并最终解决问题。

实践的大原则：生于疑问，立在验证。只要按照正确的方法去思考问题，真相自然会浮现。

训练思考力：寻异、寻根、寻问

寻异：把看世界的角度颠来倒去

寻根：没有什么是理所当然的

寻问：自问自答，以及互怼