家长对孩子学习提出合理化的建议

孩子在学习知识的时候，作为父母可以适当的提出自己的建议。小编为大家精心准备了家长写给孩子学习的建议书，欢迎大家前来阅读。

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　　家长对孩子学习的建议篇一

一、给孩子营造一个合适的学习环境

1、做作业时，房间要保持安静，不能边看电视边做作业。

2、做作业时，书桌要整理干净，要不作业很容易弄脏(尤其不要让孩子边吃东西边看书写作业)。

二、家长在家如何给您的孩子念题目

(1) 家长先读一遍，让孩子用手指指着对应的字。

(2) 家长再读一遍，孩子跟读。

(3) 问一问孩子这一题什么意思，要我们做什么?

注意：在对题目的理解上，家长朋友尽量引导孩子自己去理解，不要让孩子养成依赖父母的习惯。

三、养成认真学习的好习惯

(1) 专心完成作业。

(2) 按题目顺序做，不漏题，不空白。

(3) 写错，写不好的字要擦干净再重新写。(注意：不要让孩子用铅笔上的橡皮来擦)

(4) 做完作业要培养孩子认真检查的习惯：先让孩子按顺序一题题检查，家长再看一遍，

如还有错，告诉他错几题，但不要指出哪题错，让孩子自己找。

(5) 睡觉前整理书包：学习用具、书本、练习本和分发的作业记得放进书包，分类放好。

(让孩子从小养成收拾书包的良好习惯)

四、学习工具准备齐全

1、每天晚上要削好铅笔，至少5根(铅笔刀不要让孩子带到学校来)

2、准备一块好擦的橡皮擦

3、一把直尺(连线的时候用)

4、一盒水彩笔黑色记号笔(勾线笔)

5、每个孩子都要准备20根的小棒

6、一本记作业的小本子。(刚开始老师是书面布置，慢慢培养学生自己记作业)

7、多为孩子准备些课外读物，如童话故事书，尤其是带拼音的读物，既让孩子巩固拼音、生字，也为孩子的语言表达和之后的说话、写话积累素材。(在孩子的书包里放一两本故事书，老师会不定期的组织孩子进行阅读或交换阅读。家长朋友们平时也要督促或陪孩子阅读，帮助孩子养成喜欢阅读的好习惯。)

由于一年级的小孩子还不识字，题目还看不懂，因此孩子在家做作业必须有家长陪同着，为了养成孩子良好的学习习惯，希望家长能与老师配合，尽量抽出至少半个小时的时间来给您的孩子。相信“好的开始是成功的一半”让我们共同为孩子的未来打基础!谢谢您的合作与支持!

　　家长对孩子学习的建议篇二

一、经常保持与你的孩子相互沟通，不要光是说教。对孩子所说的话要认真听取，并要作出解答。回答孩子的问题时，不要总是反驳和争吵(反驳使你的孩子情绪更对抗、争论可能使你产生被动的局面);相反，应当用坚定和积极的态度回答孩子的问题。

二、一般说来，不要让孩子自由选择做作业的时间。当你向孩子征求什么时候做作业的意见时，要注意说话的方式。例如：“你愿意现在做理科作业吗?”也可以这样说：“该做你的理科作业了，和我一起到书桌旁来吧。”如果你确实想让他自己做出选择，说话也应尽量带有倾向性。例如：“你是现在做理科作业还是晚饭后做，但如果等到晚饭后，你就不能看电视节目了。”

三、与你的孩子一起制定目标(不要包办代替)，在一段时间内固定在一个目标上。开始时的目标不能定得太高，使孩子能有把握实现，随后的目标对孩子就有吸引力了，因而能促使孩子一个接一个地达到目标。

四、期待孩子进步。每个人都会对其他人的期待作出反应(这是自我实现预言的症状)。如果你对孩子的期待较低，孩子很可能超过你的要求;如果你的期待较高，也不是坏事，孩子同样也会做出积极的反应。

五、使孩子意识到自己的进步，对孩子取得的成绩应给予奖励。在平时，不要对孩子每次做好了家庭作业都给予物质奖励，或许诺什么。但要进行一些口头鼓励：“你的作业做得很好，我真为你高兴。”“这张图画得真好。”孩子对特别难的作业题能认真思考，并完成得很好，那是值得庆贺的，并给予适当的奖励。

六、实事求是地表扬孩子的成绩。对孩子不加选择地表扬达不到好的效果，况且孩子在一般情况下能够识别：你是在说真话还是在说假话。

七、表扬要具体化。例如说：“10个单词中你有8个是正确的，成绩还不错”，这比“你真不错”要具体一些。具体的表扬可以指导孩子将来的行为。

八、当孩子的作业没有达到你的要求时，不要表现出失望的神情。应激发孩子的力量，尽量避免批评。对于成绩不好的孩子不要总是唠唠叨叨，应当鼓励孩子，使他们树立信心。家长应看重孩子的价值，而不要过于看重孩子的成绩。

九、态度要热情，语言要幽默。孩子每天做作业就像进行“星球大战”一样紧张是会走向极端的。你和颜悦色地对孩子说：“我很乐意帮助你完成作业。”这会使孩子感到你对他的关心，用不着老是死板着脸对待孩子的作业。偶尔的笑声、笑话，甚至一两次搔痒都可以放松一下孩子的情绪，减少作业负担的压力。

十、有选择地使用计时器和有益的竞赛活动。对于有些孩子来说，使用计时器做作业能集中孩子的注意力，激发他们学习的自觉性。而对于另外一些孩子来说，使用计时器可能产生忧虑不安的感觉。如果你的孩子是属于后者，就把计时器拿开。一些孩子乐意与其他孩子进行学习竞赛，并希望自己的成绩不断提高，如果你的孩子是属于这种情况，就应鼓励他经常参与这种活动，但是要注意，与朋友、同学的学习竞赛可能造成威胁感和负疚感，特别是当你的孩子常常处于落后状态的时候。

家庭辅导作业的过程中，要给予帮助和辅导，要给孩子定好目标，陪同孩子一起完成作业，然后给予孩子表扬和鼓励，家长也需要态度稍微温和，用孩子喜欢的语言去指导家庭作业，激发孩子学习的兴趣，慢慢的让孩子自觉完成作业。

　　家长对孩子学习的建议篇三

不久前，路遇一位老邻居和他上中学的孩子，早就听说这孩子从小就挺喜欢看书，就问小家伙最近在看些什么书，谁知他报出一连串的书名，令我不知所云，这些书多是武打、言情、侦探之类，毫无经典可言，其父还一个劲地夸奖孩子看书入迷的“认真精神”。

由此便想到了一个问题：家长应当如何指导孩子的课外阅读。

对孩子来说，开卷有益须选择。书给人以智慧，给人以力量，甚至使人终身受益，但也有令人颓废、萎靡不振的书，这种书实为糟粕、毒药。现在书的品种繁多，如果良莠不分，不仅浪费孩子的时间和精力，还有可能使孩子步入歧途。作为家长，首先要为孩子选择那些观点正确、内容健康向上、适合孩子年龄特征和知识水平的书，例如各种优秀的儿童读物，中外古典名著，文学艺术经典

等等，对侦探、武打、言情之类要严格控制，因为这些书对孩子来说是弊大于利。其次，要指导孩子科学读书。一是养成良好的阅读习惯。不动笔墨不看书，鼓励孩子写点读书笔记，助读助记，留下读书的心得，哪怕是片言只语也是好的，精彩章节和佳句要能熟记，提倡背诵一些名篇名句;二是培养吸收和运用知识的能力，孩子读了书，要鼓励孩子讲给别人听，或把精彩句子用到作文、书信、日记中去，把书读活;三是养成良好的卫生习惯，读书姿势要正确，不要在路上、车上、厕所看书，不要躺着看书，不要在光线昏暗的地方看书，也不要在强阳光下看书等等。

要正确指导孩子的课外阅读，家长还必须丰富自己，不断自我“充电”，提高自己的文化修养。