四年级班级文化建设方案

一、指导思想

班级文化建设具有班级特色，书香氛围浓厚。渗透班级、校园文化的教育化功能，美化、净化校园环境 ，营造校园文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，提升办学品位，争做文明人。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

5、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

二、班级文化建设目标

充分发挥班级文化功能，培养学生良好的学习习惯和思想道德素质，增进学生的身心健康，美化学生的心灵，铸造学生的人格精神，使班级充满童年活力，充满天真烂漫，充满积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。促进我班全体学生的全面发展和个性的张扬，创建和谐奋进的集体，展现我班学生成长的足迹，创设学生素质展示的平台。

三、班级文化建设整体构想

（ 1 ）主题力求突出。

（ 2 ）设计力求创新。挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。

（ 3 ）内容力求丰富。结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。

三 、 具体内容：

1.班训 ：播种行为 收获命运

2.班级公约 ：

进校穿整洁，不带危险品，问声老师好，同学打招呼。 集队快静齐，升旗时庄重，站好用心听，规范常遵守。 两操要参加，动作做到位，持恒是关键，健康素质好。 课上要专心，作业按时交，各科都重要，用心巧学习。 课间不打闹，文明要做到，上下楼不乱，安全最重要。 公物要爱护，损坏要赔偿，卫生常打扫，整洁靠大家。 值日做认真，熄灯关门窗，完成才离校，平安回家中。

班风： 诚信友爱 勤奋进取

班级口号：不为失败找借口 只为成功找方法 班级格言：不比智力比努力 不比起点比进步 班 徽：是由绿叶围绕一个红色的大拇指组成 三、 形式内容：

公告栏：课程表、班委名单、值日安排表。

百舸争流：学生在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。 安全角：安全宣传画、材料等。

心语心愿：粘贴被评同学的照片。评“学习星”、“纪律星”、“文明星”、“作业星”“卫生星”。 心语心愿和百舸争流结合评比。

知识集锦：本学期学生背诵的“经典诗文”、课外阅读收集到的好词佳句、学生自己的佳作三部分组成。 （语文教师负责）。（三个板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）

四、班级环境布置的几点说明 1、“班训”张贴于黑板正上方。

2、公告栏（课程表、班委名单、教室、清洁区值日生表）贴在前门右上角，班级口号、班级格言、班风 黑板的左边墙。电脑桌的上边墙上粘贴班级获得的奖状。

3、教室后墙上一块布置为“安全角”，一块布置为“心语、心愿角”

4、教室中间的两面墙上一边为班级整体评比，一边为“成长的足迹”。

总之，“近朱者赤，近墨者黑”，班级文化建设影响甚至会改变学生的成长方向，所以班级文化建设一定秉承科学性、人文性、教育性真正地为教育学生服务。

班主任：方琼艳 二0一三年三月

四年级班级文化建设方案 [篇2]

一、指导思想：

班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵

和文化特征的班级形象和思想行为方式，它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。它自觉或不自觉的通过一定的形式融合到班级同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化的影响着学生的行为。根据学校《以“活”为魂，构建充满张力的学校文化建设方案》的具体要求，结合中年段班级特点，以48个充满活力的孩子为载体，我们四年级（3）班以构建积极、奋进、富有朝气的班级文化氛围为目的，挖掘孩子本身的特性，对学生进行德育渗透，进行班级文化管理。

二、建设目标

1.增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2.学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。同时丰富课余文化生活。

3. 树立良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的`行为

《四年级班级文化建设方案》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。