美丽的孔雀

美丽的孔雀1

从前孔雀没有现在一样漂亮，也没有美丽的尾巴。

一天森林里来了位法力无边的神仙下凡，说：“你们谁觉的自己不够漂亮的，我可以让你们变的漂亮些。”森林里的动物都不愿意承认自己长的十分丑陋，大猩猩说：“大象哥哥的鼻子太长了不如把大象哥哥的鼻子改的短一些吧!”大象用讨厌的眼神看了大猩猩一眼说：“大猩猩弟弟的胳膊太长了给它改一改吧!”马说：“驴的耳朵真丑啊”。

森林里所有的动物都不愿意说自己那儿丑了，森林里的动物都走光了，孔雀才站出来说到：“这位神仙，请您把我改一改吧，一定要改漂亮呀!”神仙说：“你苗条的身材美中不足的是，你的这身羽毛颜色不好看，还有你没有尾巴，我给你改漂亮些吧!”说完三除两下把它身上的羽毛拔了个精光，变出身个漂亮的尾巴和羽巴给安上去。

从此，孔雀参加选美比赛年年都得到了第一名。

美丽的孔雀2

世界上有许多珍奇的动物，每一种动物都有它不同的特点和本领，有的丑陋，有的美丽，有的凶猛，有的活泼……

我给你们介绍一种动物王国里最美丽、最珍奇的动物—孔雀。它十分可爱，家住在遥远的大森林里，生活的很快乐。

它那桃子似的头和尖尖的嘴搭配得多么协调，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色花纹，很漂亮，一对透亮灵活的眼睛小巧玲珑，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，尾巴像一把五彩缤纷的蒲扇，时而展开；时而收拢；时而晃动；时而低垂，犹如仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像闪闪发光的珍珠撒在它身上，非常美丽，当它把尾巴收拢起来的时候，又像一束鲜艳的花，优美动人。

孔雀常在粗大的木竿上鸣叫，它最爱吃的食物是龙眼，面包渣，如果你给他一点吃的，它吃好了，便会打开出一把五彩缤纷、色彩斑斓的大扇子给你看，展示它的美。

它不但有闪烁动人的外表，而且在开屏的时候更为高贵优雅。像它这样的美丽，简直就是动物王国的一国之首。

听了我的简介，你是不是也很喜欢美丽的孔雀呢？

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活动设计 孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，但对孔雀的生活习性和外形特征了解得还不够全面，因而需要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更直接的加深对孔雀的了解呢？绘画和手工制作是深受孩子们喜爱的一种学习方式，因此，我为幼儿准备了各种各样的操作材料，鼓励幼儿发挥想象、大胆创新，提高幼儿的审美能力。

活动目标： 1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。

2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。

3、了解孔雀的外形特征和生活习性。

活动准备： 1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。

2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

3、构线笔、油画棒。

活动过程： 开始部分： 小朋友，今天天气不错，我们来跳个舞吧。（带幼儿随音乐进入活动室）

基本部分： 一、通过谈话，了解孔雀的外形特征和生活习性。

小朋友，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗？（孔雀舞）

（1）小朋友，你们见过孔雀吗？在哪见过孔雀？它长得什么样子？

（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）

（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级保护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜欢成群的生活在一起，喜欢阴凉天气）。

（4）你见过孔雀开屏吗？知道它们为什么开屏吗？

一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

孔雀在人多的时候开屏是自我保护、防御敌害的本能。孔雀被傣族人称为“吉祥鸟”，是我国珍贵的观赏鸟类一，要保护好。

二、教师讲述短小的故事，引起幼儿的兴趣。

小朋友，你们听，什么声音？森林里面吵了起来，原来孔雀们在比美，他们都说自己是最美丽的，可是大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，到底谁最美。好吗？

三、出示范画，引导幼儿欣赏。

教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽？为什么？幼儿上来讲述自己的理由。

教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提醒幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？

四、幼儿作画，教师巡回指导。

出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有很多孔雀也想参加选美比赛，可是他们没有漂亮的衣服，怎么办？小朋友，你们愿意帮助小孔雀做新衣服，把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗？

小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。

鼓励幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。

结束部分： 展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。

小朋友，我们把作品带到别的班级，让其他小朋友看一看咱们的孔雀美丽不美丽，好不好？跟老师出发吧！（随音乐将幼儿带出活动室）

活动反思： 在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性，通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中，幼儿兴趣浓厚，积极参与活动，在老师的鼓励下孩子们大胆创新，展现了各种不同风格的作品，充分突出了孩子们个性的张扬，完全把活动的空间留给孩子，让孩子们在活动中展现出自己的风采。

美丽的孔雀4

【说教材】

孔雀是孩子们喜欢的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，而该活动进一步加深幼儿对孔雀的了解。《纲要》中指出：让幼儿感受生活的美，能用自己喜欢的方式表现自己的感受。因此我选择了这一活动，让幼儿大胆地展示自己。我班的幼儿大多数没上过幼儿园，在语言表达能力方面有些欠缺，但他们敢于用动作表现自己。

【说目标】

通过《纲要》的要求及对教材的分析，我制定了以下活动目标：

（1）学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，能随音乐轻柔、优美地进行表演。

（2）了解孔雀的外形特征和生活习性。

（3）产生喜爱孔雀、爱护孔雀的情感。

【活动重、难点】

从活动目标看出本节活动的重难点是：了解孔雀的外形特征及学习冠形、掌形和孔雀展翅的动作，并随音乐表演。

【活动准备】

根据活动目标我做了以下准备：

活动前准备：让幼儿熟悉歌曲《金孔雀轻轻地跳》的旋律及歌词。

活动准备：

（1）制作的《孔雀》课件。

（2）《孔雀开屏》的录像、歌曲《金孔雀轻轻地跳》的VCD一张。

（3）教师的孔雀服一件。

（4）蜡光纸、即时贴、胶棒、乳胶。

【活动设计】

1、导入活动：以猜谜的形式展开活动，激发幼儿的兴趣，调动他们的积极性。

2、运用课件《孔雀》：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性以及孔雀的种类。用观察法、讲解法让幼儿了解孔雀，并能积极、大胆地表达出来。

3、播放录像《孔雀开屏》，让幼儿了解孔雀开屏的原因：

（1）一种是孔雀繁殖的季节开屏，吸引雌孔雀，并不是比美。

（2）孔雀开屏是自我保护、防御的本能。

4、让幼儿倾听歌曲《金孔雀轻轻地跳》，感受歌曲的优美。

5、教师示范舞蹈，请幼儿欣赏、感受傣族舞蹈的优美。

6、教师教授冠形、掌形及孔雀展翅的动作。

7、师幼听音乐完整表演。

【活动延伸】

请幼儿用各种材料为孔雀装饰尾巴。

活动效果预测：

通过本节活动的学习幼儿进一步了解了孔雀的外形特征及生活习性，并会用肢体语言表现孔雀。

美丽的孔雀5

每当唱起“金孔雀，展翅飞，七彩衣，映朝晖……”时，我多么想去看看美丽的孔雀啊！这一天终于来临了，七月十一日，放暑假了，我去看望爷爷、奶奶，第二天一早，爷爷带我到东湖看孔雀。

来到东湖，只见孔雀神气十足地走着，它看见人们穿着花花绿绿的衣服，再也忍不住了，“哗啦”一声，展开五彩缤纷的尾巴，昂着头，在游客面前大摇大摆地走着，小脑袋一晃一晃，多傲慢啊！好像在夸自己：“看，你们再美也比不上我。”瞧，一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢展开，又像透亮的珍珠撒在它身上。那只白孔雀也不示弱，它也展开尾巴，全身雪白雪白的，在那美丽荷花和高大橡树的衬托下，就像一位白衣天使降落在人间。人们拿着对着它拍照，它连忙摆出一个优美的造型，为自己增光添彩，真是有趣。饲养员过来给孔雀喂食，孔雀们一下忘了君子风度，都追上去抢，抢到的，津津有味地吃着，没抢到的，仰着头，流着口水，眼睛一眨不眨地盯着饲养员，等待时机，随时做好抢的准备。

唉！要是我会画画就好了，我肯定会画到下这富饿诗意的东湖孔雀图。

美丽的孔雀6

活动准备

1、经验准备：通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的习性和动作特点；通过欣赏傣族舞蹈，幼儿已简单了解傣族舞的动作特点。

2、材料准备：《美丽的小孔雀》的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。

3、环境创设：创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。

活动目标

1、能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。

2、初步学习随乐表现小孔雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣。

3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。

活动过程

1、以“参加森林选美大赛”导入活动，师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。

2、欣赏孔雀舞，借助多媒体的动作造型，引导幼儿感受傣族音乐的美和孔雀舞的基本特点。

（1）欣赏孔雀舞。

教师随乐示范几个孔雀舞的简单动作，引导幼儿欣赏并思考：孔雀舞美吗？孔雀舞的动作与平常的舞蹈动作有什么不一样？小孑L雀在干什么？

（2）造型对照与模仿：

通过多媒体的孔雀造型与教师的舞蹈造型，引导幼儿感受动物的动作与舞蹈艺术造型之间的联系，并选择一两个喜欢的动作造型进行模仿。

①欣赏第一段舞蹈，感受小孔雀参加选美前的美丽。

3、欣赏舞蹈《美丽的小孔雀》，引导幼儿理解并尝试运用语言和动作表达舞蹈情节。

②欣赏第二段舞蹈，感受舞蹈所表现的小孔雀在选美路上的故事情节。

③欣赏第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美丽。

（梦欣赏第四段舞蹈，尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助他人的快乐。

④师幼共同表演欢庆舞。

美丽的孔雀7

【活动目标】

1、能专心欣赏舞蹈，感受孔雀舞的音乐美与姿态美，初步理解舞蹈所表现的内容与情节。

2、初步学习随乐表现小孑L雀参加选美、奋力扑火等简单的舞蹈动作，激发对傣族舞蹈的兴趣。

3、尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助别人的乐趣。

【活动准备】

1、经验准备：通过参观“孔雀园”幼儿已初步了解孑L雀的习性和动作特点；通过欣赏傣族舞蹈，幼儿已简单了解傣族舞的动作特点。

2、材料准备：《美丽的小孔雀》的乐曲CD、小孔雀的头饰服装、火焰道具、PPT图片等。

3、环境创设：创设舞蹈情境小兔的家、小池边等场景。

【活动过程】

1、以“参加森林选美大赛”导入活动，师幼跟随音乐即兴表演舞蹈。

2、欣赏孔雀舞，借助多媒体的动作造型，引导幼儿感受傣族音乐的美和孔雀舞的基本特点。

(1)欣赏孔雀舞。

教师随乐示范几个孔雀舞的简单动作，引导幼儿欣赏并思考：孔雀舞美吗？孔雀舞的动作与平常的舞蹈动作有什么不一样？小孑L雀在干什么？

(2)造型对照与模仿：

通过多媒体的孔雀造型与教师的舞蹈造型，引导幼儿感受动物的动作与舞蹈艺术造型之间的联系，并选择一两个喜欢的动作造型进行模仿。

①欣赏第一段舞蹈，感受小孔雀参加选美前的美丽。3、欣赏舞蹈《美丽的小孑L雀》，引导幼儿理解并尝试运用语言和动作表达舞蹈情节。

②欣赏第二段舞蹈，感受舞蹈所表现的小孑L雀在选美路上的故事情节。

③欣赏第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美丽。

（梦欣赏第四段舞蹈，尝试创编救助小孔雀的舞蹈动作，体验帮助他人的快乐。

④师幼共同表演欢庆舞。

美丽的孔雀8

我家的.阳台上有很多鲜花，有粉红色兰花、有黄色的菊花、还有红红的日日红，最美丽的是孔雀开屏。

它的叶子正面墨绿色和浅绿色交替，背面是紫色的；茎是深绿色的，而且很高；叶子的形状大小不一，有的像一把绿色的小伞、有的像一个手掌、有的如同一个巨型的瓜子、有的像一颗爱心、还有的像一片荷叶。阳台上花盆里的孔雀开屏千姿百态，真惹人喜欢。

到了晚上，孔雀开屏开始变小了，它的叶子开始直直地竖起来，从背面看就会变成紫色，非常漂亮…… 我非常喜欢这漂亮的孔雀开屏！

美丽的孔雀9

活动目标：

1、根据图示分步骤搓、捏、拼、贴、粘完成塑造小孔雀。

2、培养幼儿对泥塑创造美的情感意识。

3、通过手工活动让幼儿知道要保护动物、爱护鸟类。

活动准备：

1、与幼儿人数相等的胶泥（橙泥、绿泥、红泥、黄泥、黑泥）。

2、有关孔雀开屏的图片（或泥塑）。

3、录音机、磁带《金孔雀》。

4、幼儿用书《创意手工第十六课》。

活动过程：

一、出示有关孔雀的图片（或泥塑），激发幼儿对活动的兴趣。

1、教师：今天我们班来了一位小客人，想知道是谁吗？

2、幼儿：想。

3、出示孔雀图片（或泥塑），幼儿观看。（是美丽的孔雀）

4、教师：今天，我们用胶泥为孔雀塑造形象好不好？

幼儿：好。

二、教师示范泥塑孔雀过程

1、先用胶泥搓两个圆球，其中一个头稍捏细。

2、用胶泥捏成孔雀展开的尾巴。

3、分别用胶泥捏尾羽和头顶部位。

4、给大圆球安上眼睛和鼻子，给稍细的那个小球插上牙签。

5、将头与身子连接，并安上毛发。

6、给尾巴贴上花纹，将尾巴和身体粘在一起就完成了。

三、幼儿尝试泥塑孔雀

1、教师交待泥塑卫生要求。

2、幼儿泥塑孔雀。

3、教师边巡视指导，边提醒幼儿注重搓，捏的力度要适当，不要让胶泥散开。

4、帮助能力弱的幼儿进行泥塑。

5、检查结果。

四、对幼儿的作品进行评价

1、选几件作品进行讲评。

2、进行作品展览，让幼儿参观欣赏。

3、总结。

五、播放音乐《金孔雀》

1、让幼儿随音乐歌唱、舞蹈、体验快乐。

2、请个别幼儿展示孔雀舞，共同学习。

六、整理物品结束活动。

美丽的孔雀10

画上这个亭亭玉立的女孩她是谁呢？人们已经淡忘了她的真名。因为她从小聪明，活泼而且长得非常漂亮。她穿着非常美丽的傣族服装，就像孔雀开屏一样，五彩缤纷，美不胜收，所以，人们都叫她“小孔雀。”“小孔雀”从小就能歌善舞，像象脚鼓舞，戛伴光舞，双面鼓舞．．．．．．她都跳得非常好，尤其是孔雀舞，是她的拿手好戏，她的孔雀舞已获得不少奖杯。“小孔雀”她每次出门总喜欢在肩上挎一个用织棉做成的挎包，色彩鲜艳，风格淳朴，挎包的两面分别有孔雀和大象的图案，形象逼真，栩栩如生。具体说：孔雀图案代表着吉祥如意，大象图案象征着五谷丰登，生活美好。

“小孔雀”生长在云南省西双版纳傣族自治州。她们居住的房屋和我们不一样。由于气候，海拔，地形的不同，她们住的房大多数是竹楼。竹楼近似方形，以数十根大竹子支撑，悬空铺楼板；房顶用茅草排覆盖，竹墙缝隙很大；既通风又透光。竹楼周围的宽阔庭院里都要种植瓜果林木或开挖鱼塘，既可蔽阳遮荫，又是一道不设防的天然绿色“围墙”，外围随意搭上竹篱，非常漂亮。

“小孔雀”家乡女人的穿着打扮，是全世界最漂亮的，她们喜欢穿窄袖短衣和筒裙，把她们那修长苗条的身材充分展示出来。上身穿一件白色或绯色内衣，外面是紧身短上衣，圆领窄袖，有大襟，也有对襟，有水红，淡黄，浅绿，雪白，天蓝等多种色彩，再用一根银腰带系着短袖衫和筒裙口，腰身纤巧细小，下摆宽大，看上去亭亭玉立，仪态大方，因此素有“金孔雀”的美称。成年妇女她们一般都将长发盘结于头顶，插上一把月牙梳，有的还带上一块花头巾，形象婀娜多姿，优美动人。

她的家乡以大米为主食，最具特色的是竹筒饭，味道鲜香可口。傣族人非常热情，只要你去他们那里做客，就一定会拿出最好的食物来招待你。

“小孔雀”的家乡还有一个自己的节日叫“泼水节”。每年的三月三，人们用脸盆以至水桶盛水，拥出大街小巷，嬉戏追逐，逢人便泼。他们认为这是吉祥的水，祝福的水，可以消灾除病，所以人们尽情地泼洒，不论泼者或被泼者，虽然从头到脚全身湿透，但还是高兴异常。只见一朵朵水花在人群中盛开，在阳光的照耀下形成一道道彩虹，到处充满了欢声笑语。

你听了我的介绍是否也爱上了“小孔雀”的家乡，有空还是亲身体验一下吧！

……