有关学期计划模板汇总八篇

学期计划 篇1

本学期各门功课学习已经过半，通过刚结束的期会考试和平时的单元测试成绩，我发现自己在学习方面存在着许多不足。

语文：基础知识不扎实，平时积累的课外词汇量少。阅读短文题有时会比较模糊，另外写作还需不断提高。

数学：基本概念会混淆，简单题目有粗心大意的坏毛病。

英语：除了上课外，平时几乎不背英语单词，不看英语书。这次期中英语考的很不理想和班级里的最高分有5分的差距，仔细想想我真的很惭愧。

下半学期马上就要开始了，在总结好上半学期的学习情况下，我对下半学期的学习有如下几点打算。

(一)：首现端正好自己的学习态度，在学习中一定要严格要求自己。

(二)：上课认真听讲，积极发言，课后及时复习。

(三)：认真总结每次考试以及作业中做错的题型，搞清楚错在哪里?为什么会错?以后再遇上这种类型的题该不该再错。

(四)：放学回家后能认真独立完成老师布置的家庭作业，主动温习功课。做到各科课课提前预习，并能向爸爸和妈妈复述出每天老师在课堂上所讲的内容。

(五)：早晚各坚持朗读英语课文和背诵单词20分钟。

(六)：多读些有益的课外书，开拓视野，增加知识面，不断提高语文的阅读能力和写作水平。

“一份耕耘，一份收获”.我相信只要自己持之以恒，坚持做到以上几点，那么在下半学期的学习中将一定会有好的收获。

学期计划 篇2

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和较强的阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、教学条件分析：

从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写不认真，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，差生得到较大进步。

三、任务目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是说话方面，多给他们一定的指导，以期在写话中能灵活运用，提高写话的水平，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出。逐步提高差生的写作水平，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、主要措施：

1、加强交流，了解学生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

2、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

3、采用一优生带一差生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，差生加以学习。课堂上创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。

4、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

5、利用课堂时间相机辅导。在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

6、利用课余时间个别辅导。在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的，因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，利用课余时间对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

7、家长和老师相配合。布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总结自己的进步。

总之，在素质教育的今天，培优辅差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优辅差工作更具成效。

学期计划 篇3

　　一、指导思想：

以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，继续以“效率课堂”为主题，加强师资队伍建设，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制的建立，切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育，思想教育。培养学生良好的品德和行为习惯。

　　二、工作目标：

1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质；

2、重点抓好教学常规管理与校本教研，进一步增强教师的自主创新意识，全面提高教育教学质量,提高学校的知名度；

3、组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力；

4、改进教研活动的形式，方法和内容，切实提高教师教学科研能力，力争“研有特色”的小语教研组。

5、培养学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环境。

　　三、工作措施：

（一）、加强理论学习，大胆实践，进一步深化国小语文课程改革。

1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

2、认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

3、加强课改过程管理。各备课组的教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。充分发挥校内骨干教师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，初步尝试网络教研、在线探讨，整体促进教研组业务水平的提高。4、本学期继续以“效率课堂和单元模块教学实验”为着力点，逐步完善主题式教研氛围，促进学校语文薄弱环节的发展。通过“校公开课”系列活动和“互听互评”活动，提升教师群体水平。

（二）、规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。

1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。

2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

3．加强教学质量监控。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展。

　　四、具体工作安排

三月份：

1、学习市教研工作计划，制定本教研组计划。

2、组织学习《语文课程标准》，及相关理论学习。

四月份：

１、集体备课。

2、教研组开展“互听互评”活动。

3、继续学习相关理论。

五月份

１、期中质量调研和质量分析。

２、期中教学反思交流会。

3、集体备课。

六月份：

１、写字比赛。

2、单元集体备课。

3、学习相关理论。

5、讲故事比赛。

七月份：

１、组织期末考试。

２、期末质量分析。

３、写好教研组总结

学期计划 篇4

一、班级情况分析

本学期，我班共有幼儿45名，女孩20名，男孩25名。大都是原中班直接升入大班的，其中有五名是才转来的新生，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，幼儿的口头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿。自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。需加强：1倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。2个别幼儿饮食习惯差，挑食现象严重，进餐速度缓慢有待加强。3语言组织能力培养。4学习习惯和生活习惯培养。根据以上的具体情况，和我班进入大班的年龄特点将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的组织活动。

二、教育教学方面

本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。

1.认真完成本学期大班各科教育教学目标，能根据孩子学习特点进行活动引申。

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设"新闻播报"、"绘本阅读""成语接龙"等活动来增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力和培养孩子良好的阅读习惯。

3.加强班级特色教学。本学期我班将以阅读、舞蹈主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标，工作计划《大一班上学期班级工作计划》。

4.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。虽然我班的活动室不够大，但大大地走廊，只要我们好好利用起来，会是孩子们很好的活动场所，能根据区域活动的需要为孩子们提供丰富的活动材料，让他们有丰富的材料可供操作。

三、环境创设

为了孩子们能参与到环境创设中来，我们老师根据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如"快乐的暑假"，"我爱祖国"、"动物世界"等，让孩子自己去展示自己的作品以及自己所收集到的资料图片等。让我们的教室真正成为孩子们自己的天地'使之切切实实在潜移默化中起到教育作用。同样，心里环境也很重要，让孩子们在一个被尊重、信任、友爱、和谐的气氛中学习，相信更能让孩子体会到集体大家庭的快乐。

四、保育工作方面

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.开展多样的户外活动。

(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。

(2)在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。

(3)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

五.安全工作

1.加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。

2.在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。

3.提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下快乐成长。

六.家长工作：

1、商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。

2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的`教育中来。

3、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿在园情况，相互沟通提出建议等。

4、向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的配合，鼓励家长积极参与废旧物品的收集。

学期计划 篇5

本学期8月31号全体学生返校，班主任要认真准备，做好开学各项工作：

1、认真作好学生报名注册工作，没来的学生要上报年级组，联系家长落实未到校原因。高一、高三收齐《宜昌市中国小生安全责任书》，高二收齐社会实践材料。

2、填写好报名注册登记表（电子表格）、留守学生信息表、学生上下学统计表。

2、整顿仪容仪表违规行为，突出抓好留长发、染发、烫发、衣着不规范等违规违纪行为的整改教育工作，整改合格方可入班。

3、按年级组安排好住读生入住，临时指定各宿舍长，并督促学生当天配齐寝室必备生活用品，有问题及时联系年级组和周道华主任进行调解。

4、安排学生做好教室、寝室、清洁区（彻底打扫）清洁卫生（强调安全）。

5、迅速调配好座位，选配得力的班干部，组建稳固的班级领导核心，发挥其积极能动作用，提高班级治理质量）

6、准备好班级第一次讲话，抓养成教育，反复强调纪律意识、文明意识、安全意识及爱校教育。①交通安全、②财物安全：新学期学生有带大量钱财，提醒学生妥善保管，多余钱一定存入银行；③人身安全（用电、教室、宿舍、走廊、上下楼梯等

7、对非城区学生走读进行清查，实地核实，签订协议。

8、创新思考班级文化建设，并尽快落实上墙，营造积极向上的文化氛围。

9、配合支持学生会、团委做好学生干部纳新工作。

10、提前思考，做好本学期班级工作计划。

附：学生必备生活用品

（1）每生两条毛巾、一个口杯、牙刷、牙膏。

（2）每生一个水桶、一个脸盆。

（3）每生4个衣架，一块肥皂、一袋洗衣粉。

（4）每生一套餐具（碗、筷、勺）。

（5）小寝室一个撑衣杆，大寝室至少两个撑衣杆。

（6）每个寝室自己配备一个垃圾筐。政教处8月26日

学期计划 篇6

一、指导思想

本学期，我校数学中心教研组将依据学校教学工作计划，立足教学发展的实际，密切配合鼓楼区教研室、学校教导处认真完成各项工作。在《数学新课程标准》的指导下，以课堂教学为中心，培养学生的创新意识、问题意识和实践能力，以数学组课题《培养学生提出问题的意识和能力》为研究核心，校本教研与教师自主研究相结合。以“课堂实践+案例+反思+专家引领”为模式，人人参与，常态开展。

二、工作重点

（一）提高教师专业素养

1、教师的素质直接影响到学生的素质，培养出一支优秀的教师队伍是保证教学质量的前提，我校今年有三位新教师来我校工作，青年教师的队伍越来越大，为学校增添新鲜血液，所以加强青年教师的培训还是本学期的重要任务。组织教师学习教学常规，加强业务学习，多读《江苏教育》、《国小数学教师》、《中国国小数学教育》、《国小数学教学》等相关杂志，充分利用办公室、图书馆的图书资源，让学习成为一种习惯。

2、组织教师积极参加教研组的校本教研活动，有外出听课的机会要动员教师积极参加。本学期将聘请沈光中老师来指导教科研工作，以个别跟踪听课和集体听评课等形式提高教研组老师的数学素养。

3、充分发挥师徒结对的作用，有专家和青年教师结队子，本校新老教师结队子的两种师徒工作形式。并要落实到位，加强验收。

4、注重学区一体化的活动，以中心校带动一般校，共同教研，共同聘请专家，真正做到资源共享。

5、12月14日到12月15日举行35岁以下的青年教师(黄萍仙、王李、郑键、朱雪钦、祝敏晶、付宝威、刘茜、刘超群、吴锦辉、黄颖)课堂教学比武，提前一周通知课题，独立备课，聘请沈老师等专家担任评委，评选出学区教坛新秀一二三等奖若干名。

（二）落实课堂教学常规

1、规范教学常规：开学初全体数学教师学习数学的教学常规，规范上课、撰写教案、批改作业等各方面的常规。9月14日下午第三节课由许丽美和林宇欣以及周丹红老师专门对本学年和上学年的新师：（朱雪钦、祝敏晶、付宝威、刘茜、刘超群、吴锦辉、黄颖）进行写教案和上课等常规的培训；9月21日下午下午第三节课落实各个青年教师撰写教案的情况。本学期末在这几位用手写详案的青年教师中评选出最佳教案三人

2、加强集备的落实和管理：在正常情况下,数学组是每逢单周的周二下午为学区教研,第一节听课,第二节评课,每周二下午第三节是年段集备时间,以学区交流的形式,每人负责一到两个单元,每次集备的主讲人和内容由备课组长安排.双周由下周要开课的老师和同年级老师以及沈老师一起备课,在备课活动中，要注重活动过程的实效性。尽量做到每个单元都能进行集体备课，对于重点内容要进行研究、讨论，制订出教学目标、本课的重难点以及基本的教学环节。对于上课及学生作业反馈的问题，要及时讨论，商量改进的方法，并认真写好教学反思，学校行政不定期抽查集备情况。

3、提高课堂实效性：继续以“学会倾听，善于表达、敢于质疑、勤于实践”为课堂教学的研究重点，培养学生良好的学习习惯。每堂课要根据学生的实际情况设计科学、有效的教学方案，努力提高课堂教学质量，焕发课堂的生命活力，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学。

4、培优辅后：针对学生的个别差异，做好培优补差工作。数学是思维训练的体操，每节数学课都少不了思维训练，因此辅优工作随时都在进行，但这还不够，课堂上可以让优等生当小老师，帮助差生，一举两得。后进生是我们关注的重点，一定要找出他们困在哪里，然后再采取切实有效的措施，提高他们的学习成绩，并做好跟踪工作，促使每个孩子在原有的基础上得到发展。

（三）继续推进课题研究

本学期继续进行两个课题的研究，一是省问题解决的子课题——培养学生提出问题的意识和能力的研究；二是省发展性教学的研究。以课题促教研，并在评课时有意识的关注教师进行科研课题研究在学生身上的落实情况，更多的关注学生是否在课题实施中有所发展。

1、各备课组可根据学校的课题确立自己的子课题，坚持 “四重”：即重研究、重过程、重实效、重积累。

2、每个年段的集备计划和进度里要体现对每个单元复习课的集备内容，每次集备复习课要求不得流于形式。每个年段推出一节复习课作为学区的研讨课，通过听评课进行总结修改，在本年段内再上一次。

3、学期末各位实验教师要写心得体会或案例论文，把实践上升到理论。每个实验教师人手一本实验记录本，教研组长做好材料的收集汇报工作。

三、具体工作安排：

九月份：

开学初工作安排、各年级定好

1、计划和进度表。

2、学习教学常规

3、许丽美、黄碧端老师开课，组织学区老师听评课

4、行政和教研组长不定期听评刚调来的三位青年教师的常态课。

5、每周二下午第三节课以学区年段为单位进行集体备课

十月份：

1、王李、黄晓明（融侨）老师开课，组织学区老师听评课

2、每周二下午第三节课以学区年段为单位进行集体备课

十一月份：

1、郑健、付宝威老师开课，组织学区老师听评课

2、每周二下午第三节课以学区年段为单位进行集体备课

2、半期质量抽检

3、35周岁以下的青年教师参加本校的课堂教学比赛

十二月份：

1、蔡盈（洪山）朱雪钦老师开课，组织学区老师听评课

2、每周二下午第三节课以学区年段为单位进行集体备课

3、作业教案的常规检查

4、各年级计算的单项测试

一月份：

1、祝敏晶老师开复习课，组织学区老师听评课

2、每周二下午第三节课以学区年段为单位进行集体备课

3、制定期末总复习计划

4、收集案例、论文，并汇篇

学期计划 篇7

一、班级情况分析：

二、工作目标

以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕园本课程，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”

三、具体要求与措施：

（一） 常规工作：

1、以爱当头、观察入手，了解分析每一位幼儿

（1）以母亲般的爱精心呵护每一位幼儿，坚持“三每”方针，即每位教师每天给每一位孩子进行交流，关注每一位孩子。

（2）重视幼儿个案记录，每位教师选定两名幼儿实施个案教育，并做好过程记录。并对孩子的日常生活工作分批包干进行观察，及时记录，随时调整教育计划，注重个别化教育。

2、游戏为主、情境入手，吸引幼儿参加集体活动，形成良好的集体常规。

（二）三大课程建设：

1、日常教学活动课程：为孩子营造安静、轻松的学习生活环境。

（1）班上两位老师每周交流幼儿学习生活观察情况，确定下周教育计划。

（2）做好每个活动的准备工作。（明确目的、准备教具、学习准确的操作方法）

（3）教师以身作则，不大声喊叫幼儿，初步形成“轻声说话，不打扰别人”的氛围。

（4）在活动中培养幼儿“自助”的能力，并把此能力拓宽到一日生活中。

2、双语课程：

创设良好的语言环境，培养幼儿倾听、愿讲的良好习惯。

（1）情境性英语教学力求生动、有趣。

（2）日常生活英语渗透系统化。

（3）保证每天20分钟的英语视听时间。

学期计划 篇8

一、指导思想：

本学期总务处工作主要以学校工作计划为指导思想，从实际出发，坚持勤俭办学、厉行节约的原则，用好有限的资金，全方位做好教育教学的后勤，并强化常规管理，进一步提高办学质量，为实现学校工作目标而努力。

二、工作要点：

坚持勤俭办学的方针，教育全校师生员工艰苦奋斗，厉行节约，严格财经纪律，做好财务、财物的管理工作。维修保养好校舍校具，做好师生教育教学用品的采购工作和保管工作。结合本学期学校工作，管理好校园环境，搞好校园的绿化、美化、净化。并做好室内外的布置，树立良好的服务作风。

三、具体工作：

八月份

1、做好门窗、课桌维修。

2、做好教室编排工作。

3、做好各班课本、簿册分发工作。

4、开学准备工作，营造学校新形象。

九月份：

1、做好开学报到、注册、收费等工作。

2、配齐各班卫生洁具。

3、做好各项教学设备设施的添置工作。

4、做好学生保险工作。

5、过好教师节。

6、做好预算编制工作。

十、十一月份：

1、过好国庆节、中秋节。

2、做好校产登记。

3、加固楼梯护栏。

4、有关校舍校具的期中修理。

5、协助做好期会考试工作。

十二月份：

1、做好门窗玻璃检查维修工作。

2、绿化的冬季管理。

3、做好水电线路维护工作。

一、二月份：

1、做好各项费用的结算。

2、协助做好期末考试工作。

3、校产、校具的收交检查、修理及有关结束工作。

4、过好春节。

5、做好总结。

6、安排寒假值班。