国小第二学期数学科教务工作计划

一、指导思想：

以“三个代表” 重要思想为指导，以教研室工作要点为准绳，以课改为契机，以课堂教学为突破口，抓住重点，开拓创新，大胆改革，继续坚持课程改革，积极、稳妥、主动，有序地推进新标准、新教材的操作实施，积极推广课改经验。抓好考评改革试验和教学质量有效监控，培养学生的创新精神和实践能力，促进我镇基础教育的优质、均衡、可持续发展。

二、具体工作：

（一）继续抓好新教材的学习

1、本学期，人教版实验教材已实施到五年级，为让广大五年级教师尽快熟悉新教材，全面把握教材编排特点、内容分布、各单元重难点及编写意图，帮助教师解决教学中最需要注意的问题，更好实施新教材，3月1日上午组织全镇国小五年级数学教师参与在东华国小举行的全市“国小数学第十册教材分析会”。

2、组织1~4年级教材培训。

各学校结合本校实际，于第3周星期五前完成1~4年级教材分析、培训活动。培训资料可到市国小数学学科教研网或人教网上下载，培训形式以年级为单位集体组织、学校科组学习两种方式进行。主要对教材的编排特点、内容的分布、各单元的重点难点、编排意图、教学建议、以及如何结合实际切实做好教学工作等，作进一步的学习研究。

（二）加强教研活动有效性的研究，促进课改的深入进行。

1．明确教研目的，追求真实有效的数学课堂。

教研活动的最终目标都是为了学生的发展，“以生为本、以人为本”的理念不能仅仅停留在口号的层面，必须贯彻落实到每一项具体的教育教学实践活动中。首先，从课堂教学入手落实“以生为本”的理念。去掉现今课堂教学（特别是公开课、示范课、比赛课）表面的“热闹繁华”现象，回归到质朴而真实的状态中来。教研活动中所开出的课应该是反映师生真实水平的“日常课”、“常态课”，只有回归自然，回到实际的、真实的状态，研究才有意义、有价值，才能真正解决问题。因此，教师要转变教研理念，大力倡导“真实、扎实、朴实、有效、高效”的数学课堂。

2．加强组织，提高教研活动的针对性、实效性。

教研活动资源有限，不可能保证每次活动每位教师都参与。因此，怎样将有限的教研资源发挥出最大的教研效益，是领导、科组长必须思考和面对的问题。本学期，要从两方面入手，提升教研活动的实效性。

（1）开展专题式研讨活动，增强教研活动的针对性。

首先，从课程改革的角度考虑，新课程将数学教学内容划分为四大领域，每一领域的教学包含哪些具体内容？知识体系怎样？与课改前比较有哪些改变？体现哪些新理念？每一学段有什么具体要求？教学中需注意哪些问题？……这一系列问题都需要借助教研、培训等活动让一线教师去了解、掌握。其次，从数学课型考虑，每一种课型（新授课、练习课、复习课等）该怎样上，虽说没有一定的模式，但也需要有一些有效的引领。以往教研活动所开出的课基本是新授课，对练习、复习课的研究较少。基于以上考虑，本学期，我们将以市教研室开展“计算教学专题研讨”和“复习教学专题研讨” 为契机，组织这两专题教研活动，第三周，结合教师基本功培训，在中心国小开展“计算教学专题研讨”活动，第十二周，结合六年级的教学，在中心国小开展“复习教学专题研讨” 活动。各学校要结合本校实际制订计划，定期开展以上方面的教材学习和研讨活动。

（2）加强教研活动的前期策划和后期延伸工作，提高教研活动的实效性。

教研活动的组织至关重要。各学校必须在第三周前，制定好本学校教研计划及各项活动的方案上送教办，以保证教研活动的可行、有效、有序进行，让一线教师对学期教研工作做到心中有数。同时，做好每项活动的前期策划、准备工作， 及时将具体议程、研讨主题、教学设计等通知参与活动的教师，让他们作好准备工作（如：熟悉教材，了解研讨的主题，围绕主题结合自己的教学进行思考，搜集、整理相关资料等），让参与活动的教师带着问题、带着思考以一种积极主动的状态投入到教研活动中。

做好活动后的延伸工作。活动结束后，及时将相关资源挂到教办的网站上，让没有亲自参与的教师也能同样获得相关教学资源、了解教研信息，及时把握教研教改的动态与方向。对参与活动的教师要提出具体要求（例如：做汇报、写反思等），及时将活动中了解的新理念、新信息内化、扩大化，让更多教师受益。

3．加强常规调研，抓好教学常规的落实，提高课堂教学的有效性。

（1）加强常规调研与视导，镇辅导员将下学校随堂听课；各学校的分管数学的领导、科组长要定期下到一线课堂随堂听课，及时与教师交换意见，共同探究教学中遇到的共性问题，并听取教师们对教学管理方面的具体意见，督促整改，改进教学教研工作。

（2）加大教学过程管理的力度，全面提高教与学的质量。各学校要扎实抓好教学常规工作的落实，重视教学过程的监控，加大教学过程管理的力度，特别要加强课堂教学有效性的研究，采取切实可行的措施，提高课堂教学效率。对常规教学，要严把五个关口：一是严把备课关。制订并落实集体备课活动制度，加大对集体备课过程的督查。同时要抓好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，防止只备不用的现象发生。二是严把课堂教学关。建立课堂教学监控机制，强化质量意识、效率意识，坚持向40分钟要质量，切实减轻学生课业负担。三是严把作业批改关。数学作业应避免繁杂、无效、重复的练习，作业批改要认真，要抓实学生的错题订正。四是严把辅导关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。五是严把教学质量评价关。认真做好单元检测，期末教学质量自查的组织、批改、成绩记载以及试卷分析等各项工作，及时对检测的情况进行系统的分析、反思与反馈，使学生了解学习过程中存在的不足，使教师反思教学过程中存在的问题，并提出相应的措施，进一步提高教与学的质量。

4．尝试网络教研，积极探索教研新方式。

教育技术的现代化，不仅带来了教学模式的改革，也带来了教研模式的改革。网络教研作为一种新的`教研方式，是未来教研发展的方向。它以不受时间与空间的限制，可以自由、平等、民主地交流和研讨等优越性受到很多教师的欢迎。市国小数学科网站已建设好，网络教研的基本条件（硬件设施齐备）已具备，有条件的学校要在网络教研方面进行积极的尝试与探索。

（三）加强队伍建设，提升教学教研整体水平。

1、发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用。本学期将完成镇数学教师骨干小组的建设，在此基础上，进一步明确其基本职责，建立和完善考评、培养机制，围绕“一提高、两主动、两研究、三定期”的要求开展研究活动，如：学习听课、上研究课、评课发言、作专题讲座等活动。充分发挥骨干小组教师的示范、引领作用，带动我镇数学教师队伍整体素质的全面提升；同时，镇校要创造条件给他们提供更多更广的锻炼和展示自己才华的机会，使其自身素质和专业水平进一步提高，及早成为国小数学名师。本学期，除上述要求外，各学校要配合镇要求骨干小组成员具体完成以下三项工作：一是上一节镇、校级以上的公开课；二是完成所教年级两份试题高质量的命题工作（单元、期中或期末）；三是完成一篇高质量的教学论文。此外，还将组织骨干小组教师外出听课学习。4月份组织他们参加省第五届优质课观摩。各学校要加强对骨干小组成员的跟踪、指导和培养，使其尽快成长。

2、积极实施阳光课堂。课改要抓住重点，抓好典型，以点带面。本学期继续以市推行“阳光课堂”活动为契机，推进我镇“阳光课堂”的有效实施，吸收借鉴经验， 引领一线教师走进新课程， 推进课改。教研室在3月、4月、5月分别推出“走进新课程、实现新课标” 教学观摩活动。本学期，镇第3周、第12周在中心国小开展四、六年级教学观摩课。4月的第7—8周在第三国小或嘉玛学校开展二、五年级专题（计算、应用题）教学观摩课。

3、加强全镇数学教师业务培训，上两年，我们已经对全镇数学教师进行了“如何写好论文、如何备好课”等专题培训，3月份我们将在中心国小举办“如何听课评课” 专题培训。提高教师的教学基本功和业务水平，促进全镇教师队伍的整体发展。

4、加强课题研究，倡导“研究兴课”，发展反思能力。进一步增强科研兴教、科研兴校的意识，倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的科研理念。引导广大教师从课程改革理念的高度看待学科教学改革，提高对教学行为的反思、评价能力，把教育教学中遇到的问题转化为研究课题，实现教研与科研的整合，增强研究的目的性、针对性和实效性，以促进数学教育教学改革，培养和提升教师队伍整体素质。

（四）加强校本教研、努力构建“镇—片—校”教研体系。

1． 片教研。

本学期，我们把全镇分成两个片，中心片：中心 三小 刘茂林 京华 冠华、桃李春等学校，主要负责人是陈汝河主任；二小片：二小 南社 超朗 嘉玛 增益 新华等学校，主要负责人是袁旭基副校长。各片要在学期初需定好计划，以片为单位在4或5月份开展一次专题研讨活动。要有活动具体的时间、地点、内容（专题）由各片辅导员集体商议决定。今后要做到经常化（每学期一次）、专题化和系列化。特别是教研活动的专题化和系列化方面，应成为镇、片、校各级教研工作必须完善的问题，要在以往的基础上作更深入的尝试与探索。

2．校本教研。

加强学校科组教研活动的指导、跟踪和反馈，帮助学校科组开展有效的校本教研活动。各学校需立足本校数学教学实际，针对教学中存在的问题有目的、有计划、有针对性地开展研究。研究要落到实处，要能真正解决教育教学中遇到的问题，要有序推进，切忌形式。就目前我镇国小数学教学的现状来说，各校特别要抓好集体备课、教师钻研教材、创造性使用教材的能力的研究及有效课堂教学的研究。要健全“集体备课制”。各校要善于发现、推广好的典型，及时组织校本教研优秀科组参加镇学科先进教研组的评选，以更好地发挥其示范带动作用。

（五）加强有效教学管理的引导，努力提高教学质量

1．针对我镇国小数学教学的现状，各校要以教材的解读为突破口，进行有效教学的研究，不断提高教学效率。

2．要面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在原有水平上得到提高，各校要在第三周前组织教师对上学期末自查的情况进行认真的分析，在分析、尊重学生和教材的基础上，使课改的新理念能落实到具体的课堂教学中，并经常性地有针对性地查漏补缺，以促进学生的发展，全面提高教学质量。

3．加强对毕业班教学的监控与指导。

（1）毕业班教学要注意中小衔接问题，要为学生进一步学习打好基础。今年毕业班使用的仍是沿海版教材，如何将课改理念落实到旧教材的教学中，使学生在升入国中后能尽快适应新的学习，是我们需要思考和解决的问题。各校要加强对毕业班教学的视导，要注意引导教师落实课改新理念。

（2）加强毕业班学生基础知识的检测与监控。镇将于14周对全镇六年级学生进行一次摸底检测，及时了解全镇六年级的教学情况，发现和解决存在问题。各校自行根据测试情况进一步分析、总结，提出整改方案。要加强对毕业班教师听课、评课的指导，及时提出指导性建议，提高毕业生数学合格率。

4．一至六年级继续进行口述与操作的测试（18周前完成，测试内容各校自定）。

（六）优秀教学论文评选

1．送交时间：20xx年6月15日前。

2．具体要求：

（1）为保证论文评选的公平公正，论文正文不得出现作者姓名及单位名称。

（2）论文正文前需另设封面，但不能与正文订在一起，封面1份 。

（3）论文篇幅应在3000—5000字范围内，正文用宋体小四号字（标题用黑体二号字）A4纸打印一式五份，同时附上1份电子稿。

（4）各校送交论文时，需同时送交《“20xx年茶山镇国小数学教学论文评选”参评论文登记表》（A4纸打印1份，电子文档1份）和按登记表的顺序将所有参评论文集中在一起的Word电子文档1份。

（5）倡导学术诚信，严禁抄袭造假。如发现有抄袭造假现象，除取消个人参评资格外，还将在镇内通报。

3、 上交论文篇数：中心 、二小各五篇；三小、南社、嘉玛各四篇； 刘黄、超朗各三篇 ；京华、冠华、桃李春、增益 、新华、华洋各二篇。

4、各学校要严把论文质量关，努力提高上交论文的质量。

（七）其他工作。

1． 组织骨干小组教师参加省优质课比赛的观摩活动。（4月中旬、肇庆）

2。市在学期初，将召开学科网站栏目编辑及网络通讯员会议，研究网站资源建设及网络教研相关事宜，以进一步丰富网站资源、更好发挥网络方便快捷的功能，为学校、教师、教研服务。学期末开展优秀栏目编辑及网站资源建设积极分子的评比活动，提高广大教师参与网络资源建设的积极性。

3、做好“人教版实验教材”的实验与实施工作。各学校要组织教师对实验教材实施过程中课堂教学的变化与发展情况、存在的问题与困惑等及时进行调研、分析、总结和反馈，以便及时进行研究、解答。