月考考试反思600字大纲

　　【范例一】

这一次的月考考试结束了，我班的成绩不理想 我静下心来，反思自己，纠正不足，以便以后的教学有一个发展的过程，实现自己的成功。

一、失分多的错题分析:

1、计算题

学生在简便方法上掌握的还不够扎实。方程题失分过多。

2、判断题

学生的失分率在40%左右，主要是他们对数数概念的掌握不明确。

3、综合题

两道题都是动点综合题，有一题为动点类习题，学生失分很多，不能理解各条件间关系，不熟悉图形变换规律。

分析:错误大多出现在没有把点的位置确定，说明学生没有认真审题，思维的灵活性还有待于进一步提高。这道题对于学生来说难度较大，学生在这道题上失分最多。

二、教学方面存在的问题

1、思想方面没有及时抓，在班级组织的模拟考试后，个别同学骄傲的心理，教师没及时告知，如黄润泽、战阳等，牢记“骄兵必败”。

2、平时对学生的基础知识要求的还有点偏低，导致学生的基础知识掌握的不够扎实。

3、对学困生关注、辅导的还不够。

三、今后的努力方向:

1、加强对基础知识的教学，对学生要求要严格。

2、有针对性进行“开放性”题目的训练，注重培养学生思维的灵活性。课堂上鼓励学生大胆提出问题，回答问题。

3、重视实际操作能力的培养，让学生动手、动脑、动口，主动进行观察、实验、猜测、推理、交流等教学活动。

4、对学困生要耐心辅导，多与他们的家长交流、沟通，促使他们不断进步。

考试结束了，看到学生的考试卷后，我发现在平时的教学中，尽管自认为已经很尽心了，学生也很努力了，但还是多多少少存在一些问题，特别是一些看起来简单，但一做就容易错的题目，还应该多花点时间。

结合本次考试卷，我对新课程的改革有了更深刻的认识。对孩子的要求高了，无疑对老师的要求也更高了。这就要求我们教师在今后的教学中要把眼光放的更远，要更加认真的钻研教材，了解教材的真实意图。教学中，不仅教给学生知识，更要培养学生各方面的能力，我想这才是课程改革的真正用意吧。

　　【范例二】

本次考试的成绩比期会考试时有所进步，(1)班均分84.96、及格率96.2%(2)班均分84.67及格率90%.不过从试卷上还是反应出学生的应变能力不高、部分同学基础知识掌握还不牢固，基础题的失分较以前有进步，基础运算题做的比较理想，但是应用题、能力考查题的.错误率还是较高。由此可见虽然在平时做的比较多，讲的也比较多，但学生掌握的情况不理想，没有充分理解题目的意思，只是泛泛求解，部分类型的题尽管在考试之前讲过但还是失分较高，几何证明题解答题、知识的实际应用题平时练的比较多，但是做的情况并不乐观，说明上课给学生这类题的练习和思考的反馈的时间较少、学生没有真正掌握和理解。

针对以上出现的问题，在下学期及今后的教学中，我打算从以下几个方面入手:

一、平时上课的时候要狠抓基础知识，多作多练，切实培养和提高学生的基础和能力。

二、立足于教材，扎根于生活。教材是教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

三、继续开展“一帮一 ”学习活动，加强对学生的辅导尤其是学困生的辅导，提高学生的数学学习的兴趣。