书香班级创建汇报材料

近年来，我们把培养具有“科学素养、人文情怀，全球视野，大家风范”的社会主义合格公民作为我们的育人目标，我们认为，创建“书香校园”；给学生一个浓郁的读书环境；给学生一个良好的读书习惯；给学生一些科学的读书方法，是为学生的一生奠基，是实现这一育人目标的有效手段。

新课程标准阅读的目标就课外阅读提出了具体的要求：

1.重视课外阅读的过程，强调要“学会制定自己的阅读计划”;

2.对课外阅读的对象作了规定，要求“读各种类型的读物”和“名著”；

3.规定了课外阅读的量，要求“课外阅读总量不少于260万字”，名著“每学年阅读两三部”。提倡学生多读书，读成本的书。

按照新课程标准的要求， 围绕我们的育人目标，以提升全体师生的文化素养为目的，我们开展了创建“书香校园”的活动。

我们的目标是：开阔师生阅读视野；丰富师生阅读内容；更新师生知识；提高师生阅读能力；培养师生良好阅读习惯，把学校建成富有人文情怀、师生共享的精神家园，让师生在读书中快乐的成长。

阅读材料的选定，我们坚持的原则是：经典性和前沿性。

经典性的作品中国传统文化经典及中外经典名著，传统文化经典《弟-子规》《三字经》《论语》等是学生做人、做学问的根本，中外经典名著尤其是我们的四大名著，有丰厚的文化积淀、人文情怀，是我国语言艺术的高峰，是提高学生文化素养的重要途径。

前沿性的作品主要指像曹文轩、沈石溪、郑渊洁、杨红樱，张之路、黄倍佳等一批当代儿童文学作家的作品，这些作品鲜活、生动，贴近学生的生活，文笔优美，是让学生认识生活、学会做人，提高语言素养的好作品。 特别是曹文轩的作品，像《草房子》，语言唯美，清新之中透出典雅的气质。评论家张美妮老师说，这是部“追求永恒之作”。如果要学习写作，曹文轩的作品是非常好的老师。

围绕创建“书香校园”活动，我们开展了一系列的读书活动，现将我校近几年创建“书香校园”，开展读书活动的工作情况汇报如下：

一、加强领导，制定方案。

“书香校园”创建活动是我校的一项长期治校思路， 2011年学校就将“书香校园”活动列入学校文化建设重要内容，成立了以校长为组长，教务处主任、教研室主任、政教处主任和语文教研组长为成员的创建领导小组，正式启动创建“书香校园”。领导小组负责策划、组织、总结创建书香校园的工作，定期召开创建书香校园领导小组会议。 同时制定和完善相应的制度，如《华龙区三中创建“书香校园”活动方案》、《华龙区三中师生读书制度》、《华龙区第三中读书活动计划》等，各班级和师生个人也制定了读书计划。学校提出了“学生主体、全员参与”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，制定了《华龙区三中“书香班级”评比细则》、《华龙区三中“读书之星”评比细则》、《华龙区三中“书香家庭”评比细则》， 充分调动全体师生参与创建工作的积极性、主动性，有力推进了我校读书活动的开展。

二、大力宣传，创设氛围。

每学期，学校都通过宣传标语，利用广播站、橱窗等媒体，宣传课外阅读的重要意义，定期推荐优秀读物，介绍读书明星的心得体会，为书香校园活动营造浓郁的读书氛围。

三、加大投入，科学管理。

为了扩大学生的阅读面，让读书活动更有效，进一步激发师生读书的兴趣，我们加大了投入。仅2011年5月来，我校加大投资，购置了大批图书，学校藏书已达71234册，人均35本左右，设立了专门的图书阅览室。每天下午的活动课时间为学生到图书室借书，到阅览室读书的时间。

为了发挥图书馆的阅读引导作用，我校图书馆的老师作了大量的工作：

1、围绕市、县教育局的图书推荐篇目，做好新书推荐工作。为了及时推荐优秀书目给学生，同时，我们还根据新书市场，及时地选择一些好的

书目推荐给学生。

2、做好师生杂志的订阅工作。我校认真筛选报刊杂志，保证学生的阅读需要。2017年，我校教师类报刊杂志近20种，学生类杂志近 20种。由于杂志品类齐全，我校的阅览室是教师学生平时阅读的好去处。

3、加大资金投入，定期购置新书。为了保证学校图书馆图书的数量和质量，每学期学校都要投入一定的资金添置新书。近两年来，我校累计投入资金数万元，新购图书 1万册。

4、宣传发动，提高图书借阅频率。为了提高图书的使用效率，各位班主任老师在班级宣传发动，鼓励学生多到图书馆借阅，图书馆每天对学生开放，学生可以到图书馆借阅。

四、开展活动，落实方案。

成立读书组织，定期开展活动。

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