台灯市场调研报告范文

一、引言

台灯，作为一种小范围的照明工具，已经成了现在学生的必需品，在我们的大学宿舍里，每位同学的桌上几乎都会放着一盏台灯，它们形态各异，颜色变幻。台灯的照明是一种小范围的照明，这样有很多好处，如不易影响他人，还可以节约能源。现在我国也正在推行“中国绿色照明工程”，国家经贸委会等13 个部门，共同组织实施的一项旨在节约电能，保护环境，改善照明质量的活动。 绿色照明是指通过科学的照明设计，采用效率高、寿命长、安全和性能稳定的照明电器产品，改善提高人们工作、学习、生活的条件和质量，从而创造一个高效、舒适、安全、经济、有益的环境。 我想台灯作为一种节能的照明电器，又作为学生所青睐的一种学习用具，应该是这项全国性的节能改善活动中的一支强大的推动力量。同时，大部分使用台灯的学生都是青少年，是祖国的希望于未来，健康的台灯和健康的使用也应该是我们所关注的一个问题。台灯诚然以上描述的那样重要，但在现实中，面对着自己的台灯，总会提出这样那样的意见，感到自己的台灯有好多不尽人意的地方。我先说说自己的台灯，我的台灯首先照度不够，可动空间小，而且高度太低，再者还经常会发出一些刺鼻的气味。 现在的台灯有些还添加了好多辅助功能，但它首先是一种照明工具，它有着它们最基本的使命——照明。所以无论台灯设计的多么绚丽多彩，照明的舒适度永远是衡量台灯设计主要标准。台灯的设计不仅要在制造工艺和生产方面可行，更重要的是在设计思想中体现人机工程对人的关爱，使人用着舒适，这才是我们最终的目的。

二、台灯的使用要求的原则

在使用台灯的场所，如果灯光的照度和显色性不够，会使阅读者过度使用视力，导致眼睛疲劳，而灯光光线长期地频闪或有眩光会给人的视觉神经系统带来严重伤害，所以要特别讲究照明的质量。从满足人类照明舒适、健康的角度并考虑到能源的节约，良好的照明应具备4个条件：

1、桌面照明要有足够的照度

目前我国学校及写字楼等照明场所普遍采用的照明设计标准是80年代制定的，其中办公、学习的桌上照度标准仅为国际标准的1/2，国际标准为300—500 勒克斯（lx），而我国标准约150 勒克斯。照度太低或太高会使阅读困难，容易造成阅读疲劳，影响阅读和工作效率。

2、显色指数不低于80

显色指数即为光对颜色的还原程度——我们称为显色性。在显色指数 1

较低的灯光下(一般荧光灯为60—70)看东西，眼睛对颜色的分辨能力低，容易造成视觉疲劳。一般台灯照明的显色指数应不低于80。

3、光线要稳定

如果灯光足够亮，但却在不停地闪动，光线不够稳定，我们说它存在频闪。当频闪超过一定的范围时，会产生视觉疲劳。而长期的视觉疲劳会对人的视觉系统造成损伤。特别是在电脑日益普及的今天，许多人在灯光下使用电脑（CRT 显示屏），通常电感镇流器荧光灯的频闪和荧光屏的帧幅闪动（每秒更换画面50—100次）重叠，形成光共振，对人的视觉系统伤害更大。长时间在这种照明环境阅读或工作会损伤眼睛，并有眼胀头痛等不适症状，通常也找不出原因。所以，欧洲电工委员会早在1997 年就禁止在有电脑荧光屏的办公室安装使用电感镇流器的荧光灯，以保护电脑操作人员健康，而我国目前对此尚无相应法规，加之宣传较少，故未引起人们的重视，但随着“城市灯光综合症”发病率越来越高，相信与之对应的法规出台只是时间问题了。

4、无眩光

人眼受到眩光影响后，会感到刺激和压迫而失去明快舒适的气氛，时间稍长就会产生心情厌烦、急躁不安等情绪，对阅读和工作都会带来严重不利的影响。

三、设计

我觉得虽然我是大学生，但是从台灯行业角度和祖国建设的角度出发，设计台灯应该首先满足中国小生的需要，我们大学生现在使用的台灯基本与高中生或者我们的高中时代没有多大差别，所以我的服务对象选取的是中学生。对于国小生，我们可以看到很多专门为小朋友们设计的学习用具，在型号功能上都有专门适应小朋友的特色。首先我站在一个大环境下考察设计问题，提取出了三个考虑因素：

使用者——中学生（我也包括在内）

台灯——我们所要研究的目的

环境——包括自然环境与社会环境

然后，对每个因素进行再挖掘来看一下我们的设计需要

1使用者：学习压力大，任务重；正处在发育阶段；安全意识较为薄弱 2台灯：造型、功能、材料

3环境：制造经济性及可行性（考虑社会环境）；环境保护（考虑自然环境）

最后，开始各部件的分析设计环节。

①灯泡：灯泡的主要功能在于照明。台灯的灯泡有很多种，如白炽灯、日光灯管、节能灯管等。由于中学生学习的时间较长，眼睛易疲劳，为了保护其视力，所要设计的台灯应连续平稳地发光，一般选择没有频闪或频闪较低的灯泡。

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