2017国小教师资格考试教育心理学历年考试题

　　一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题。每小题2分。共40分)

1.教育心理学的研究对象主要是(　)。

A.学生心理过程及其规律

B.学生情绪人格及其规律

C.学生生理现象及其规律

D.学与教的基本心理规律

2.国小生在细心阅读时，经常用红色笔画重点线，这是利用了知觉的哪一种基本特性?(　)

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

3.国小生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰?(　)

A.消退和干扰抑制

B.倒摄和干扰抑制

C.前摄和消退抑制

D.前摄和倒摄抑制

4.注意的两种最基本的特性是(　)。

A.指向性与选择性

B.指向性与集中性

C.指向性与分散性

D.集中性与紧张性

5.国小阶段是发展学生个性(　)。

A.并不重要的时期

B.非常重要的奠基时期

C.没有效果的时期

D.最不会受外界影响的时期

6.能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为(　)。

A.需要

B.动机

C.强化

D.诱因

7.经验类化理论的代表是(　)。

A.贾德

B.桑代克

C.布鲁纳

D.、奥苏伯尔

8.下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?(　)

A.举一反三

B.聪明过人

C.思维敏捷

D.物以类聚

9.成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机(　)。

A.高

B.低

C.与避免失败者一样

D.与学习无关

10.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是(　)。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德行为

D.道德情感

11 0对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为(　)。

A.学习自觉性

B.元认知策略

C.智力技能

D.自我意识

12.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于(　)。

A.内部的可控因素

B.内部的不可控因素

C.外部的可控因素

D.外部的不可控因素

13.阅读技能是一种(　)。

A.操作技能

B.运动技能

C.心智技能

D.学习技能

14.预期学生通过教学活动获得的学习结果称为(　)。

A.学习目的

B.教学目的

C.学习目标

D.教学目标

15.对知识最好的复习方法是(　)。

A.有意识记

B.多种感官参与

C.在实践中应用所学知识

D.画线

16.约束群体内成员的行为准则称为(　)。

A.群体气氛

B.群体压力

C.群体凝聚力

D.群体规范

17.课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为(　)。

A.课堂规范

B.课堂气氛

C.课堂管理

D.课堂纪律

18.编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科(　)。

A.随机安排

B.分类安排

C.集中安排

D.交错安排

19.认知一结构学习论在教学中主张(　)。

A.探究法

B.班级授课制

C.发现法

D.讨论法

20.在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是(　)。

A.集体观念

B.从众

C.服从大局

D.群体凝聚

　　二、填空题(请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。本大题共5小题。每小题2分.共10分)

21.国小生的思维以具体形象思维方式为主，这是国小教学必须贯彻_____教学原则的依据。

22.联结主义学习理论的主要代表流派有桑代克的_____和斯金纳的_____。

23.根据马斯洛的需要层次理论，人类由低到高的五种基本需要是：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和_____的需要。

24.美国_____等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。

25.______是观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，是一种间接的强化方式。

　　三、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)

26.良好态度与品德常用的培养方法主要有哪些?

27.简述国小生学习的基本特征。

28.简述能力与知识、技能的关系。

29.合作学习在设计与实施上必须具备哪五个特征?

30.简述教师成长与发展的途径。

31.结合教育教学实际并运用有关动机理论，分析如何激发学生的学习动机。